第一单元-生物和生物圈-第一章认识生物

1、第一章第一章认识生物认识生物第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈目录contents考点突破考点突破考点一考点一课堂检测课堂检测课后巩固课后巩固考点二考点二考点一考点一考点二考点二考点突破考点突破考点一考点一 生物的基本特征生物的基本特征考点二考点二 科学的基本方法科学的基本方法目录contents光合 自养 异养 氧气 二氧化碳 废物呼吸营养考点突破1 生物的基本特征Listen attentively4.生物能对外界刺激作出 。（实例:含羞草受碰触叶片会合拢。）【点拨】:植物无神经系统和反射弧，故只有应激性，没有反射活动。5.生物能够 和 。（实例：一株水稻长大要靠生长发育，成熟后长

2、出结出种子叫繁殖后代。）6.生物都有 和 的特性。（实例：“一母生九子，连母十个样”叫做变异。）反应生长繁殖遗传变异7.生物还具有共同的物质基础和结构基础：除病毒外，其他生物都是由 构成的。（实例：噬菌体属于细菌病毒没有细胞结构。）【点拨】：病毒具有“繁殖”的生物学特征。细胞 2. （2012 广东）“斑马发现危险后迅速奔跑” ，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响 2. “野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生物（ ） A需要营养 B能生长和繁殖 C能适应环境 D能呼吸 CB母题训练3.（2

3、013 广东）下列属于生物的共同特征的是（ ） A.生物都能运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能繁殖后代 3. 下列现象中，不能体现生物特征的是（ ） A植物落叶 BH7N9 病毒能繁殖后代 C含羞草受到碰触叶片会合拢 D钟乳石慢慢长大 DD4.（2014 广东）相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（ ） A孔子鸟化石 B.珊瑚 C钟乳石 D石头上的青苔 4. 下列属于生物的是（ ） A生物课本 B电脑病毒 C煮熟的鱼 D蘑菇 DD4.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）生物能生长 生

4、物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异A B C DD A 母鸡孵卵B 种子萌发成幼苗 C 膝跳反射D 排出汗液和尿液5（2015广东）生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）C A 能够繁殖B 能生长、发育 C 能运动和发声D 能排出废物5.下列不属于生物基本特征的是（）C返回中考预测作出假设实施计划得出结论观察法显微镜考点突破2 科学的基本方法Listen attentively调查法对照实验实验组例如例如：如图探究光合作用的条件，可以设置甲(有光)、乙(遮光)两个组进行实验，两个组的唯一变量就是光照，其他条件要相同且相同且适宜适宜。（2）设置对照实

5、验时应注意：a 设置单一变量(只有要研究的量可以改变)；b 实验材料要达一定数量(避免偶然性引起的误差)；c 对实验数值的测量或统计要取平均值(避免误差) 【点拨】 ：观察与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象， 发现其中的问题。而实验法却要求主动操纵实验对象， 人为地改变对象的存在方式、变化过程。 1. （2012 广东）关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（ ） A该实验属于模拟实验 B实验结果是光会影响鼠妇的生活 C该实验的变量是光 D实验结论是明亮处 1 只，阴暗处 9 只 1.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，不科学的一项是（ ） A为保证实验结果的不同是否由

6、光引起，要采用对照实验 B为了减少误差，本实验用 10 只鼠妇做实验 C只需计算你所在小组的实验平均值，即为实验结果 D做完实验后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 CC母题训练 2.（2013 广东）下列不属于科学探究方法的是（ ） A.调查法 B.观察法 C.经验总结法 D.收集观察法 2.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（ ） A观察法 B调查法 C测量法 D实验法 CD中考预测3. （2014 广东）探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。下列实验不需要取平均值的是 （ ） A探究蚂蚁的通讯 B烟草浸出液对水蚤心率的影响 C测定种子的发芽率 D探究植物对空

7、气湿度的影响 3. 我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外 下列实验不需要测平均值的是 （ ） A测定某种食物中的能量 B探究光对鼠妇生活的影响 C探究果蔬中维生素 C 的含量 D探究馒头在口腔中的消化 AD4. （2014 广东）某研究小组要进行“初中生生活方式的调查” ， 采取的措施不当的是 （ ） A.调查前应拟好调查提纲 B只调查与自己熟悉的同学 C利用问卷的形式获取数据 D用数学方法进行统计和分析 4. 下列研究方法中， 属于调查法的是 （ ） A仔细观察东北虎，并拍照 B上网搜集濒危动物种类 C用放大镜观察小肠绒毛 D全国人口

8、普查 BD5. （2015广东）某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（）A实验法 B调查法C观察法 D比较法A5.科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，主要应用观察法进行研究的是（）A 达尔文与自然选择学说B 米勒与模拟生命的起源C 珍妮古多尔与野生黑猩猩的行为D 袁隆平与杂交水稻C6. （2015广东，40）下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）A.步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物B.步骤2：根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C.步骤3：

9、在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D.步骤4：通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物B6.科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）A制定出恰当的科学探究计划B提出有研究价值的问题C应作出符合科学事实的假设D购买所需要的材料用具 A课堂检测课堂检测目录contents考点一考点一 生物的基本特征生物的基本特征考点二考点二 科学的基本方法科学的基本方法1（2016衡阳）下列属于生物的是（）A大肠杆菌B珊瑚C塞卡病毒D樟树2（2016潍坊）种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异

10、而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A能对各种刺激作出反应B具有遗传和变异现象C能够生长和发育D能够繁殖后代BB考点突破1 生物的基本特征Listen attentively3（2016广安）下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A都是由细胞构成B都具有神经系统C都能进行光合作用D都能生长和发育4（2016盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草的生命现象是（）A需要营养B能生长C能呼吸D能排泄废物DB5（2016娄底）下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A种瓜得瓜，种豆得豆B一猪生九子，连母十个样C虎父无犬子

11、D桂实生桂，桐实生桐6（2016舟山）对外界刺激有反应是生物的基本特征之一下更不属于该基本特征的是（）A大豆种子浸在水中会膨胀发软B人体受到外界抗原刺激会产生抗体C蜗牛受到触碰会缩回壳内D向日葵的花盘受太阳影响会向日转动BA7（2016上海）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是（）A能生长B能对外界刺激作出反应C能繁殖D要呼吸8（2014衡阳）一株水稻结了许多种子这属于生物的哪项特征？（）A应激性B生长C繁殖 D新陈代谢BC9（2016邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（）A生物的生活需要营养 B生物能进行呼吸C生物能生长和繁殖D生物都是由细胞构成的10（20

12、16滨州）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A种豆南山下，草盛豆苗稀B离离原上草，一岁一枯荣C夜来风雨声，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜DD1（2016中山市校级一模）科学探究的一般过程的排列顺序是（）发现问题并提出问题；作出假设；表达交流；制定计划；实施计划；得出结论ABCD2（2016新化县一模）在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照下列几组对照中不合理的是（）A潮湿与干燥B光照与黑暗C室内与室外D高温与低温BC课堂检测2 科学的基本方法Listen attentively3.在响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？实验法研究中，科学工作者必须

13、收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了（）A得出一个正确的结论B更好地提出一个问题C能够正确地解释实验结果D更好地做出合理的假设4（2016春滦县期末）研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”试验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的，这应属于试验研究的哪一个步骤（）A作出假设B收集与问题相关的信息C发现并提出问题 D分析试验现象DA5（2016春仙桃期末）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：该实验设计的不妥之处是（）A水量过多B水温太高C不符合单一变量原则 D水中没有水草C组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数A组 河水 5

14、00mL 2230个 28只B组 蒸馏水500mL 1030个 9只6（2015揭阳）当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）A该领域其他专家的意见B实验报告撰写的详细程度C该科学家是否为这一领域的权威D他人能否重复其实验并得到相同的结果D7（2016宜兴市）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B观察时要全面、仔细、并做好观察记录C观察首先要明确观察目的D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8（2016潍坊）为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度

15、的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法AD9（2016成都）用观察法研究动物的行为，必须将动物置于（）A实验室里B家养状态下C野外自然状态下D圈养笼子里10（2016无棣县三模）某记者暗访拍摄了长沙某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题记者主要采用的方法是（）A观察法B实验法C资料分析法D调查法CD课后巩固课后巩固目录contents1（2016黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏下列选项属于生物的是（）A机器人B钟乳石C珊瑚礁D生石花2（2016昆明）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”蛙鸣、抱对、产卵，反映了生物基本特征中的（）A

16、营养B呼吸C生长 D繁殖DD课后巩固Listen attentively3（2016咸宁）花生花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A需要营养B进行呼吸C生长和繁殖D对外界刺激作出反应4（2016玉林）2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家青嵩素是从植物黄花嵩中提取的下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（）A没有细胞结构B不能排出体内产生的废物C能进行呼吸作用D属于原核生物DC5（2016长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）A需要营养B能进行呼吸C能生长繁殖D能对外界刺

17、激作出反应6（2016绥化）下列描述中，属于生命现象的是（）A防风固沙B滴水穿石C大雁南飞D潮涨潮落CC7（2016东昌府区二模）植物落叶是对不良环境的一种适应，同时落叶也能（）A带走体内的一部分废物B减轻植物体的重量C便于新叶的长出D减缓植物体衰老的速度8（2016东营模拟）下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B夜来风雨声，花落知多少C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D红豆生南国，春来发几枝AD9（2016莘县一模）莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色

18、颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）A有细胞结构B能对外界刺激作出反应C体小且为绿色D能生长繁殖C10（2016无棣县模拟）如表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（）AABBCCDDC生物的特征 生活实例A生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠B 需要排出体内废物 人体排尿C能进行呼吸 庄稼需要浇水，施肥D能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢11（2016湘桥区校级模拟）关于生物科学探究的叙述正确的是（）A只有实验这一种探究方法B不需要反复改进研究方法C需要制定合适的探究计划D只做一次就可得出正确结论C12（2016湘潭县模拟）生物兴趣小组为检验某品牌防晒霜的实际使用效果，四位同学设计了如下的实验方案，最合理的是（）A钱松B赵龙C孙武 D李光B实验人员实验方案赵龙 一只手背上涂防晒霜，另一只手不涂，一天后，比较 两只手背的灼伤程度钱松 第一天涂防晒霜，第二天不涂，比较这两天被灼伤的 程度孙武 在同学的手背涂防晒霜，自己不涂，比较自己和同学 的手背灼伤程度李光 手心上涂防晒霜，手背上不涂，一天后，比较手心与 手背的灼伤程度13（2015龙岩）在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（）A更改实验结果B重新实验C马上否定假设 D放弃实验14（2015长沙）在探究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量的组合是（）ABC DBA 组别 水稻苗 光照 温