老师您好！程祖琴

1、老师，您好！秀河小学：程祖琴老师，您好！老师，您好！自读要求：自读要求：（1 1）借助课后拼音把课文读正确，）借助课后拼音把课文读正确，看清生字字形，读准生字字音。看清生字字形，读准生字字音。（2 2）把生字词画出来多读几遍，尝）把生字词画出来多读几遍，尝试着理解，不懂的词可做上记号。试着理解，不懂的词可做上记号。（3 3）标出小节号，想一想每一小节）标出小节号，想一想每一小节写了些什么。写了些什么。我会读崇高崇高 浸透浸透 项目项目 涌起涌起 朝霞朝霞 编织编织 茁壮茁壮 衷心衷心 塑造塑造 创造创造 智慧智慧 辛劳辛劳 祝愿祝愿 波涛波涛浸浸jn 透透 茁茁zhu壮壮 辛辛xn劳劳 lo

2、蕴蕴yn含含 塑塑s造造 zo 衷衷zhng心心古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血。 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦。 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。 笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感

3、情的波涛：我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！老师，您好！在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！古今中外，古今中外，哪个人哪个人的成长不的成长不浸透浸透着教师的着教师的心血心血！地北天南，地北天南，哪一项哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到每当看到 时代在飞速地前进，时代在飞速地前进，我心中我心

4、中 就涌起感情的波涛：就涌起感情的波涛：老师，您好！老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，你好！赞美教师的句子赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生

5、无限 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 唱一唱唱一唱练习与作业一、看拼音，写词语zho xi shn yo sh y chng go chung zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )s zo jn tu p sh zhn l qng b z jn xn lo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音浸透（jn jn） 塑造（s su） 衷心（zhng zng） 编织（bn bin） 三、写出下列词语的近义词蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织_；笑语盈盈，那是甘露_茁壮的新苗。“甘露”是指_；“茁壮的新苗”是指_五、