阿长与山海经2分析

1、第二课时文章写了长妈妈的哪些事情？这些事表文章写了长妈妈的哪些事情？这些事表 现了长妈妈是个怎样的人？现了长妈妈是个怎样的人？长妈妈是个没有名字的人长妈妈地位低下长妈妈喜欢切切察察饶舌多事对“我”管束很严喜欢“告状”长妈妈睡相不好，是个粗人长妈妈“逼”我吃福橘长妈妈有很多繁文缛节长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知的而又纯朴的别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了 长妈妈黄胖而矮没有名字 喜欢切切察察 低声絮说对“我”管束很严 喜欢“告状”睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事为我买回山海经地位低下饶舌多事不拘小节淳朴无知繁文缛节略热情善良，关爱孩子 详文章写长妈妈的事情

2、有详有略，为什么要这样安排？略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，其实在一定程度上表现了长妈妈善良、朴实的品质，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。 详写了为“我”买山海经一事。 详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。研读19-27小节，思考： 这样写不是离题。作者先用大段文字写远房叔祖，为的是写“我”最初是怎么接近书籍，为什么会渴慕山海经，为什么求之而不得，又是怎样地念念不忘，写了这些，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟

3、大的神力”。 “我”的反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。” 意外、震惊、感动的心情。 因为“我”对她能帮“我”着件事没抱过希望，但她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无法得到的山海经，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力”。 因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表一种热爱和关心。 作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切

4、感人。 本文的记叙线索是什么？学法指导散文的“神不散”说的是：主题集中。写散文时要放得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。本文是以作者对长妈妈的感情变化为线索的。对于阿长的平常举动对于阿长所懂得的许多规矩尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束感情上是“憎恶”她“我实在不大佩服她”，我”也是不耐烦的”表达了作

5、者对阿长的深切怀念之情。 文章运用了欲扬先抑的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真分析归纳，用60字以内的一句话，提炼出长妈妈的人物形象。 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多麻烦礼节，爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。你喜欢长妈妈吗？你喜欢长妈妈吗？回想自己身边的回想自己身边的“阿长阿长”一样小人物，感一样小人物，感受受亲人的关爱，亲人的关爱，关注他们的命运，关注他们的命运，以以“爱爱”为话题，为话题，通过通过生活的片段生活的片段和细节描写和细节描写,