现代汉语三虚词和词性

1、 目标要求：目标要求： 掌握各类虚词的语法特点；各类词的判别以及词的兼掌握各类虚词的语法特点；各类词的判别以及词的兼类。类。 重点难点：重点难点： 介词、连词的语法特征介词、连词的语法特征 教学要点：教学要点： 掌握各类虚词的语法特点；掌握各类虚词的语法特点； 掌握词性判别的方法掌握词性判别的方法； 分清词的兼类现象与词类活用现象。分清词的兼类现象与词类活用现象。一、作业评讲一、作业评讲1.1.将下面句子中的词划分开，然后列一个实词简表，把其将下面句子中的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。中的实词分别填在简表里。名名 词词春分、清明、科学、春天、臂、顶峰、之前、知识、前

2、面、春分、清明、科学、春天、臂、顶峰、之前、知识、前面、东西、时、以后、事情、秋天、后半夜、月亮、太阳、天东西、时、以后、事情、秋天、后半夜、月亮、太阳、天数数 词词双、一双、一量量 词词个、片个、片动动 词词过去、到来、是、让、张开、拥抱、想要、攀登、研究、过去、到来、是、让、张开、拥抱、想要、攀登、研究、领会、要、动手、搞、下去、出、剩下、夜游、睡、着领会、要、动手、搞、下去、出、剩下、夜游、睡、着形容词形容词热烈、透彻、充分、乌蓝热烈、透彻、充分、乌蓝区别词区别词初步初步副副 词词刚刚、即将、务必、还、没有、就、决、不、只、都刚刚、即将、务必、还、没有、就、决、不、只、都代代 词词这、我

3、们、你们、什么这、我们、你们、什么2 2“爱、恨、希望爱、恨、希望” ” 等是动词，经常受等是动词，经常受 程度副词修饰程度副词修饰; “; “笔直、雪亮、红彤彤、笔直、雪亮、红彤彤、 绿油油绿油油”等是形容词，却不能受程度副等是形容词，却不能受程度副 词修饰。为什么说前者是动词，后者是词修饰。为什么说前者是动词，后者是 形容词？形容词？ 一般动词不能受程度副词的修饰，但是一般动词不能受程度副词的修饰，但是 “ “爱、恨、爱、恨、希望希望”等等表心理活动的动词，有程度之别表心理活动的动词，有程度之别，所以可以受，所以可以受程度副词的修饰。我们之所以判定这些词是动词，是因程度副词的修饰。我们之所

4、以判定这些词是动词，是因为这些词都能为这些词都能作谓语中心，又能带宾语作谓语中心，又能带宾语，如，如“爱祖国爱祖国”、“恨敌人恨敌人”等。等。 一般形容词可以受程度副词的修饰，但是一般形容词可以受程度副词的修饰，但是 “ “笔直、笔直、雪亮、红彤彤、绿油油雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词的修饰，因为等不受程度副词的修饰，因为这些词这些词本身含有程度深的意思本身含有程度深的意思。我们之所以判定它们为。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不能带宾语作定语和谓语，不能带宾语。例如例如“笔直的大道笔直的大道”、“眼睛雪亮眼睛雪亮”等。等。 虚词虚词是不

5、能充当句法成分，只有语法意是不能充当句法成分，只有语法意 义而没有词汇意义的词义而没有词汇意义的词。 虚词数量不多，但能够配合实词造句，虚词数量不多，但能够配合实词造句，协助实词表达意义，帮助句子成分或分协助实词表达意义，帮助句子成分或分句表达关系，是汉语里一种重要的语法句表达关系，是汉语里一种重要的语法手段。手段。 虚词虚词介词介词 介词介词是用在实词或短语前面一起组成是用在实词或短语前面一起组成“介词短语介词短语”，主要用于修饰、补充动词，主要用于修饰、补充动词或形容词，表示时间、处所、方式、范围、或形容词，表示时间、处所、方式、范围、对象、被动等意义的词。对象、被动等意义的词。 校长校长

6、在在大礼堂大礼堂给给我们作报告。我们作报告。表处所表处所表对象表对象 教室学习在状中飞机 飞 向 上海。|主补介词短语一 本 关于鲁迅的书)定中)定中介词短语量词短语介词短语作定语表对象介词短语作定语表对象作定语时在介词短语后要加“的”语法特征：语法特征：组成的介词短语组成的介词短语一般不能充当谓语一般不能充当谓语，介词不能成为谓语中心介词不能成为谓语中心。自、到、在、向、于、至、给自、到、在、向、于、至、给请思考：上面棕色的介词很像哪一类词？像动词。分类：分类：现代汉语的介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的，有的目前仍兼有介词和动词两个词性。这有三种情况：1.完全虚化，成为专用介词：被、从、

7、沿、趁、除了等。2.动词和介词虽然同音，但是意义区别明显：把、给、打、问、跟、当等。把着大门（动词）把门打开（介词）你别打小孩儿（动词）打昨天开始就下雨（介词） 3.动词跟介词同音同形，意义也很难区分：在、到、替、靠、往、向、朝、比、通过、按照、为了等。他在北京。 （动词）他在北京工作。（介词）两个人可以比一下。（动词）你比他高。（介词）大会通过了有关决议。（动词） 通过这件事，大家的认识提高了。（介词） (1)简单方法简单方法:看句中除了这些词之外，还看句中除了这些词之外，还有没有有没有第二个谓语动词第二个谓语动词，如果有，如果有，它是介词，如果没有则是动词。，它是介词，如果没有则是动词。

8、(2)先看以下四个例子： 王老师在家。 王老师在家备课。 王老师在备课 王老师坐在沙发上。(动词)(介词)(副词)(介词)（3）具体的区分办法虚词实词所属词类范畴介词短语附加成分动宾短语谓语与名词组成短语充当句子成分+重叠+后加“了，着，过”介词动词区分办法（介词）（介词）（动词）（动词）区分办法：有两个特例：叫 让（动词中的使令动词）注意叫他来了让他来了叫他打了让他打了练习11你你为为谁？谁？要要为为群众着想。群众着想。22应该应该对对事不事不对对人。人。要要对对人民负责。人民负责。33今天非跟他今天非跟他比比个高低不可。个高低不可。你你比比他他差远了。差远了。44我们我们到到上海，你们上海

9、，你们到到哪儿？哪儿？我们我们到到上海参观。上海参观。55小王小王在在家吗？家吗？小王小王在在家看书呢。家看书呢。66窗户窗户朝朝南。南。窗户窗户朝朝南开。南开。连词连词 连词连词是用来连接两个或几个语言单位，是用来连接两个或几个语言单位，表示并列、选择、递进、转折、条件、表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词。因果等关系的词。 学生学生或或老师老师 部分学生部分学生和和全体老师全体老师 不仅不仅学生参加了，学生参加了，而且而且老师也都参加了。老师也都参加了。 既然既然学生都参加了，老师学生都参加了，老师也也只好参加。只好参加。分类：分类： 词语连词：词语连词：和、与、同、跟、及、以

10、及、而、或、和、与、同、跟、及、以及、而、或、 或者、并且。或者、并且。 句间连词：句间连词：不但不但而且而且，尚且，尚且何况何况， 或者或者或者或者，要么，要么要么要么， 因为因为所以所以，如果，如果那么那么， 虽然虽然但是但是，只要，只有，无论，只要，只有，无论， 不管，即使，既然，可是，然而，因此，不管，即使，既然，可是，然而，因此， 以免，以便，所以，因此，但是，总之。以免，以便，所以，因此，但是，总之。词句通用：词句通用：并并、并且并且、不但不但、不管不管、不论不论、除非除非、而而、而且而且、还是还是、或者或者、既既、无论、以及、只有无论、以及、只有 语法特征：语法特征： 具有纯连接

11、性，不起修饰作用，不能充当句子成分。具有纯连接性，不起修饰作用，不能充当句子成分。 柔软柔软而且而且光滑光滑。 具有双向性或多向性。具有双向性或多向性。 老师老师和和学生都参加。学生都参加。 老师（以洪亮的声音）老师（以洪亮的声音）和和学生讲课。学生讲课。 连接分句时，可以出现在主语前边。连接分句时，可以出现在主语前边。 他他如果如果没有病，没有病，那么那么应该来上课。应该来上课。 如果如果他没有病，他没有病，就就应该来上课。应该来上课。 如果如果没有病，没有病，那么那么他他就就应该来上课。应该来上课。快考试了，我和小张都很着急。于是，我和小张商量了一下。1.交换位置法2.插入成分法3.省略法

12、 注意指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“与”的词性：解放后他们有了自己的学校解放后他们有了自己的学校和和医院。医院。他的母亲他的母亲和和他的老师是对他影响最大的人。他的老师是对他影响最大的人。校长校长和和书记都赞同这一意见。书记都赞同这一意见。王经理王经理同同小张谈过一次话了。小张谈过一次话了。等我等我跟跟朋友协商一下再告诉你吧。朋友协商一下再告诉你吧。南端南端与与苏州河相连。苏州河相连。小张没小张没跟跟小李一齐来。小李一齐来。小张小张和和小李都是北方人。小李都是北方人。你去你去跟跟小李说说吧。小李说说吧。小李小李跟跟小王都来过我家。小王都来过我家。你你同同小李都是安徽人吗？小李都是安徽

13、人吗？北部北部与与蒙古接壤。蒙古接壤。中国中国与与埃及都有悠久的文化。埃及都有悠久的文化。助词助词 助词助词是附着在词语或句子上面，表示某是附着在词语或句子上面，表示某种语法意义的词。种语法意义的词。 语法特征：语法特征：具有高度附着性，帮助词语具有高度附着性，帮助词语或句子表示某种附加的语法意义。或句子表示某种附加的语法意义。 同学同学们们读读过过茅盾茅盾的的长篇小说长篇小说子夜子夜吗吗？分类：分类： 结构助词：的、地、得、之、者结构助词：的、地、得、之、者 贪玩贪玩的的培培慢慢培培慢慢地地变变得得用心了。用心了。 动态助词：动态助词： 着、了、过着、了、过 尝试助词：尝试助词： 看看 时间

14、助词：时间助词： 的、来着的、来着 约数助词：约数助词： 来、把、多、左右、上下来、把、多、左右、上下 比况助词：比况助词： 似的似的 、一样、一般、一样、一般 其他助词其他助词：所、给、连：所、给、连1、彻底de解决问题是不容易的。练习： 请将下面四句话中用拼音请将下面四句话中用拼音“de”标注的部分换成相应的结构助词。标注的部分换成相应的结构助词。 1、彻底de解决问题是不容易的。 2、问题彻底de解决了。 3、问题解决de不彻底。 4、问题得到了彻底de解决。|主谓状中状中状中|动宾地4、问题得到了彻底de解决。|主谓|动宾)定中的请记住：作为结构助词：“的”是定语的标志；“地”是状语的

15、标志；“得“是补语的标志。昨天早晨吃了饭，小王就去图书馆看书。今天早晨吃了饭，小王就到教学楼上课。明天早晨吃了饭，小王就去洛阳路考试书店。火烧云嗓子沙哑着，模仿老妇人的声音腔调，说：“别张着大嘴，傻等着天上掉馅饼！”。我和老乐哥的合作，掐头去尾也整整一年了。老哥俩鱼水相帮，配合默契，没闹过矛盾，没红过脸。 作为动态助词的“过”，只表示经历态。火车开过南京，到了上海火车开过南京，到了上海。 例中的“过”，是趋向动词，表示动作的方向，不是表经历态的动态助词。要特别注意区分。谁之过。他走过小桥,来到河对岸。他读过这本书。过了小桥。(有实义，趋向动词)(无实义，动态助词)（单独带宾语，动词）（名词）“

16、的”插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。“来着”用在句末表示不久前发生的事情。 我昨天洗的衣服。 你昨天上午干什么来着？ 还有两个词跟时间有关：的、来着1.这两支金笔一样。2.一样的金笔。3.心潮象大海的波涛一样。下面句子中的“一样”有什么不一样？形容词做谓语形容词做定语助词构成的比况短语(1)所所A.构成“所”字短语“所”字短语 = 所 + 动词 = 名词性短语眼前的所见所闻告诉我,今天这块乐土最显美丽与神奇的地方,是这片雨林。B.与介词“被”配合表示被动。例如：。|主谓状中介词短语)定中方位短语+联合“所”字短语名词前的“被”是介词，动词前的“被”是助词。状中状中(2)给给寝 室 叫 小

17、 王 给 收拾 干净了|主谓状中介词短语中补作为助词的“给”，主要作用是加强句子的口语色彩。 他给我一本书。（1）出现在名词前，句中没有另一个谓词，动词。（2）出现在名词前，句中有其他谓词，介词。他给我买一本书。（3）出现在动词前，助词。他给买一本书。这 件 事，连处长 都 说 不 清楚。|主谓|主谓状中中补状 中)定中量词短语作为助词的“连”，主要是表示隐含比较，起强调作用。(4)连与“也都还”相呼应，组成“连也（都）”格式 1、什么是语气词、什么是语气词 语气词是放在句尾或句中停顿处语气词是放在句尾或句中停顿处，表示种种语气的虚词。表示种种语气的虚词。 2 2、语气词的种类、语气词的种类

18、(1)基本的语气词：基本的语气词：了、的、呢、啊、吧、吗了、的、呢、啊、吧、吗 (2)扩展的语气词：扩展的语气词：啦啦、哪哪、哇哇、呀呀、嘛、哟、呗、喽、嘛、哟、呗、喽、嘞、来着、着呢、的话、也罢、罢了、不成、得了嘞、来着、着呢、的话、也罢、罢了、不成、得了1.附着性强，只能附着在句子或别的词语后面，起一定的语法作用。2.语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。语气词的语法特征：语气词语气词3、几个基本语气词的表意特点 (1)了 他今天早晨搬走了。 表陈述语气，兼表肯定，表事态的变化已成定局。 忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。她去了北京。1.

19、出现在句中谓词后是助词2.出现在句末名词后是语气词她去北京了。 她去了。3.出现在句末谓词后是助词和语气词的兼用 他会回来的，你放心吧。试比较：他会回来，你放心吧。 主要用在陈述句末尾，表示加强强调的语气。语气词“的”和结构助词“的”的区别例如：他今天会回来的。他今天会回来。 他是个开车的。他是个开车。(2)的他是卖菜的。（结构助词）他是会来的。（语气词）看能否去掉“的”句末的“的”去掉以后，句子的基本意思不变，是语气词；不能去掉的是结构助词，“的”与前边的名词或短语组成“的”字短语。看能否补出相应名词“的”字短语在结构助词后边可以补出中心语，语气词“的”的后边补不出中心语。看能否与语气词连用

20、他们家也真够痛苦的了。在公务往来中，你私自接受客户送的礼物，对你会有影响的啊！在表示肯定和强调语气的“是的”句子，表示否定时，“不”放在“是”之后；句末为结构助词“的”的句子，表示否定时，“不”放在“是”之前。看加“不”的位置 游泳的很多。游泳的（人）很多。他会来看你的。他会来看你的（？）语气词“的”可以与其他语气词连用，结构助词“的”不能连用。他 是 卖 菜 的。他 是 会 来 的。不是是不区别方法结构助词语气词后加名词+_加“不”、“没有”位置是前是后能否去掉+与语气词连用+ 要善于思考和总结。1、作定语的标志。、作定语的标志。例如：例如： 伟大伟大的的祖国祖国 明媚明媚的的春光春光 激烈

21、激烈的的战斗战斗 * 值得注意的是，有时用值得注意的是，有时用“的的”和不用和不用“的的”，语义不同。例如：，语义不同。例如：“日日本朋友本朋友”和和“日本日本的的朋友朋友”2、构成“的”字短语。 这本书是小王的，那本书是小李的。 窗台上有两盆花，红的是牡丹，黄的是茉莉。 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 结构助词结构助词“的的”的词性和用法的词性和用法这阵子，他总算摆了个小摊儿，买点儿烟卷儿糖果什么的，维持生计。3、表示列举不尽5、与副词“是”配合，表示强调的语气，是语气词。南京的夏天是非常之热的，你可要有思想

22、准备。南京的夏天非常之热，你可要有思想准备。请与例作比较。4、“的”插在动宾短语中间表示过去发生的事情。相当于时间助词。他是去年考的大学。时间助词时间助词“的的”判断下列句子中“的”的词性和用法。 因果轮回，欠了别人的的债是一定要还的的。 大抵长得那个模样的的，天生都带了副十分的的仙骨。 1.1.这个人不会这个人不会过过日子。日子。 2.2.我去我去过过上海。上海。 3.3.情况会一天天好起来情况会一天天好起来的的。 4.4.他是一个修房子他是一个修房子的的。 5.5.他近来很容易闹脾气他近来很容易闹脾气了了。 6.6.不必客气，我的确吃过不必客气，我的确吃过了了。词性判别的要求词性判别的要求

23、 词性判别，是从一个一个具体的词出发词性判别，是从一个一个具体的词出发，考察它们的特性，判定应该把它们分，考察它们的特性，判定应该把它们分别归入哪个词类。别归入哪个词类。 词性判别的标准跟词类划分的标准是一词性判别的标准跟词类划分的标准是一致的，即根据词的语法特征。致的，即根据词的语法特征。 1 1坚持语法标准坚持语法标准 突然突然出现出现( () ) 忽然忽然出现出现( () ) 非常突非常突然然地出现地出现( () ) 非常非常忽然忽然地出现地出现( () ) 出现得非常出现得非常突然突然( () ) 出现得非常出现得非常忽然忽然( () ) 突然突然事件事件( () ) 忽然忽然事件事件

24、( () ) 这件事很这件事很突然突然( () ) 这件事很这件事很忽然忽然( () )“突然突然”是形容词是形容词“忽然忽然”是副词是副词 2 2明确条件性质明确条件性质 充足条件充足条件：是指：是指“有之必然，无之未必有之必然，无之未必 不然不然”的条件。的条件。 能带宾语是动词的充足条件：能带宾语是动词的充足条件： 文章不文章不在乎在乎数量，而数量，而在乎在乎质量。质量。 有的人有的人唯恐唯恐天下不乱。天下不乱。 不能带宾语的不一定不是动词：不能带宾语的不一定不是动词： 休息、游泳、哭泣。休息、游泳、哭泣。 必要条件必要条件：是指：是指“无之必不然，有无之必不然，有 之未必然之未必然”的

25、条件。的条件。 能作状语是副词的必要条件。能作状语是副词的必要条件。 一个词如果不能作状语，就不可能一个词如果不能作状语，就不可能是副词；是副词； 如果能作状语，它可能是副词，也如果能作状语，它可能是副词，也可能不是副词，而是其他类的词。可能不是副词，而是其他类的词。 形式标记方面的特征往往是充足条件；形式标记方面的特征往往是充足条件； 造句功能方面的特征一般都是必要条件；造句功能方面的特征一般都是必要条件； 组合能力方面的特征既有充足条件的，也组合能力方面的特征既有充足条件的，也有必要条件的。有必要条件的。三、词性判别的方法三、词性判别的方法 直判法直判法 排他法排他法 类比法类比法 1 1

26、直判：直判：是根据某类词的语法特征直是根据某类词的语法特征直 接判定某个词属于某一类的接判定某个词属于某一类的 方法。方法。 凡是能进入凡是能进入“为为NPXNPX过过”格式中格式中“X”X”位位置的词，是动词。置的词，是动词。 他为学生他为学生着想着想过。过。 凡是能受程度副词修饰，并且不能带宾凡是能受程度副词修饰，并且不能带宾语的词，是形容词。语的词，是形容词。 这儿生活很这儿生活很不便不便。 2 2排他排他：是通过排斥其他各种可能，借：是通过排斥其他各种可能，借 以肯定只有某种可能的间接证以肯定只有某种可能的间接证 明的方法。明的方法。 空前空前 时间副词？时间名词？形容词？时间副词？时

27、间名词？形容词？ 市场市场空前空前繁荣。繁荣。 空前空前的盛会的盛会盛况盛况空前空前 在（到、比）在（到、比）空前空前 3 3类比类比：是已知甲词属某类，由是已知甲词属某类，由 此推知跟甲词同类的乙词此推知跟甲词同类的乙词 也属某类的间接证明的方法。也属某类的间接证明的方法。 相反相反相同相同 完全完全相同相反相同相反的看法的看法 他们的意见完全他们的意见完全相同相反相同相反 “相同相同”可以受可以受“很不很不”或或“不很不很”的修饰（很的修饰（很不不相同相同不很不很相同相同），不能带宾语），不能带宾语形容词形容词 四、兼类和词类活用四、兼类和词类活用 1 1兼类：兼类：是指词的形式相同，但实际是指词的形式相同，但实际 上属于不同的词类，在甲语上属于不同的词类，在甲语 法环境中是法环境中是A A类，在乙语法环类，在乙语法环 境中是境中是B B类类 这是性质完全不同的两类这是性质完全不同的两类矛盾矛盾。 我心里很我心里很矛盾矛盾。 矛盾矛盾着的事物在一定的条件下可以互相转化。着的事物在一定的条件下可以互相转化。 我我把把前门，你前门，你把把后门。后门。 请请把把门锁上。门锁上。 我买了一我买了一把把锁。锁。 他他在在家。家。 他他在在家学习。家学习。 他他在在学习。学习。名词名词形容词形容词动词动词动词动词介词介词量词量词动词动词介词介词副词副词 如果是同一意义的同一形式，尽管如