二年级美术教案小扇子

1、库车县第十三小学教学设计方案年级（）班时间学科美术课题4、小扇子第（1）课时知识与技能目标：简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种 材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而闯造出形状各异、图案不同， 可以在不同的场合使用的小扇子。过程与方法目标：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、注观 的小扇子。作品体现出实用性、观赏 情感态度与价值观目标： 在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激 发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审注情趣。教学重点：初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。教学难点：小扇子的构思设计，不同材料

2、的选择利用，扇形的闯新与装饰。教学方法：课型：新授课教学准备：课件、范作、各种材料的小扇子教学过程与方法教学环节教学活动设计意图、导入动画片片段激发学生学习兴趣师：刚才动画片中多啦 A梦给了康夫一件什么宝贝呢?生：芭蕉扇！ 师：孩子们说的真好，今天我 们就一起去了解一下各种各样的小扇子揭示课题小扇子二发展启发学生说一说我们日常生活中见到的扇子阶段善于在扇子上题师：扇子我们可见过不少，谁能告诉大家你词作画。所见到和知道的有哪些扇子？（引导学生以快速抢答的方式说出扇子的种类）让学生知道知道我 国是最早使用扇子 的国家，扇子不仅 可以消暑纳凉，中 国国代文人墨客就 让学生对扇子更加 感兴趣生：爸爸用

3、过折扇、外婆用过蒲扇、小姐姐用过圆圆的塑料扇、西游记里的孙悟空还 借过铁扇公主的芭蕉扇、有的小朋友还自己 叠过纸扇子等等师：同学们知道扇子除了可让我们纳凉之外，还有哪些用途？学生回答，教师及时的总结，表扬。教师及 时地展示带来的各种扇子。_生：可以装饰房间，戏曲节目，说相声，跳舞蹈，太极拳等。 师：我们中国是扇子的发 源地，几千年来有各种各样的扇子，扇子文 化有着非常深厚的文化底蕴，有很多鲜为人 知的知识。大家想不想知道最初的扇子是什 么样？还有哪些珍奇特殊的扇子？生：想！师：一会儿我们就去 扇子王国”看看，不过 想要去扇子王国”，同学们得带着老师提出的 几个小问题上路。（同桌打开小组长课前发

4、的 问题卡）看清楚老师给你们的问题了吗，让 我们到扇子王国里去寻找答案吧！2、赏析：欣赏有关扇子的资料（课件），了解扇子的常识，激发学习兴趣。边演示边简介扇子的起源与发展。 师：扇子起源于中国 最早我们国家被称为 制扇王国”远古时待，我 们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作，随手用植 物叶或禽羽简单加工用以避日挡风，这就是 扇子的起源。 师：我国的扇子已经有3000 多年的历史了。几千年的改革和完善，虽然 已经发展成了几百种扇子，但是可以归纳为 两大类。一种是屏扇，一种是折扇，现在我 们看到的是长柄的屏扇。 师：早在商待，就 出现避日遮风的 扇汗”，扇汗类似今天的雨 伞，后来演变成 华盖”，以及变为长

5、柄的大扇， 称为 障扇”，作为帝王和高官的仪仗队的装 饰。装饰性非常强，现在我们看到的都是不 同样式的 障扇”。 障扇”还是宫廷仕女的最 爱。师：到了西汉以后，扇子广泛用于取凉。多 为禽羽雕翎制成，故称 羽扇”多为贵族使用。 现在我们看到的是用不同动物的羽毛做的三 把扇子，非常的漂亮。 师：到了东汉以后扇 子开始流行，有各种各样的，十分发达。现 在我们看到的是一种其中非常重要的叫团扇，也称 含欢扇”，形状如一轮明月，也有长 圆、方圆、梅花、葵花，六角等。都是以 扇柄为中轴，左右对称的。师：现在我们看到的就是方圆形的团扇，上 面绣着奔马和书法。师：北宋时期，经过改革，出现携带方便的 折扇，也叫聚

6、头扇”、撒扇”或聚骨扇”同时, 扇面画了很多漂亮的图案，多绘以花鸟、人 物、山水等。激发学生的想象力 和创造力。师：就是因为扇面的图案越来越漂亮，许多 的画家和艺术家把自己精心的杰作反映在扇 面上，由此，扇面画出现了。现在我们看到 的就是两个团扇的扇面画。师：现在我们看到的弧形的扇面上画着什么 图案呀？（风景、人物、书法）扇面画以其 优建流畅的外形，结合了中国的诗书画印， 达到了艺术上的完建境界，同时也推动了绘 画的发展。师：随着时待的发展，我们今天可以用的材 料越来越多了，现在我们看到的就是塑料的 扇子，这些都是我们经常见到的。师：现在看到的形式上比刚才更漂亮了。在扇角的位置上还镶嵌了漂亮的

7、花和在扇柄上 挂了扇坠。师：扇子不但有其很高的文物价值和审建价 值，还有丰富的文化内涵。现在我们看到的 是扇子舞、京剧。大家看这个就是三国时最 著名的人物诸葛亮，他轻摇鹅毛扇，表现出 他指挥若定，胸有成竹的样子，扇子作为舞 台上的道具与动作相配合，来表现各种人物 的性格。同时也给很多影视剧增添了美感。参考课本让学生自 己做一把扇子，培 养学生的动手能力3、讨论：启发学生说一说扇子的特点师：到扇子王国欣赏完之后，还记得我们当 初的问题吗？下面同桌讨论一下能不能找到 问题的答案。 师：谁愿意读读你的问题并回 答？你看到了哪些形状的扇子，叫什么名 字？生：圆的、方的、菱形的、半圆形的 等等。扇子可以干什么？ 扇子可以用哪些 材料制作？生：木质，竹子，塑料，绸缎， 纸材等。师：不管扇子怎么变化，它的结构 是一样的。扇子可以分为几部分？（扇面、扇柄、扇架、扇坠）4、分析：课件出示范作的制作过程步骤 师：老师带来了四个小朋友的手工扇子，和作业设计板书设计教学反思刚才看到的扇子有什么不同？看一看，同学们都用了什么材料和方法制作成的？说一说最喜欢哪把扇子，以及是怎么