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文档简介

1、第一章第一章n第四课第四课n有理数（有理数（1）n1.本课提要本课提要n2.课前小测课前小测n3.典型问题典型问题n4.技能训练技能训练n5.拓展应用拓展应用n6.知识梳理知识梳理n7.本课作业本课作业本课提要本课提要本节课重点是有理数的概念及有理数的分类本节课重点是有理数的概念及有理数的分类. 课前课前小加强同学们对用正、负数表示具有相反意义的量的小加强同学们对用正、负数表示具有相反意义的量的理解，对数进行初步分类理解，对数进行初步分类. 三个典型问题的目的是让同三个典型问题的目的是让同学们能正确认识有理数等有关概念，从集合的观点对学们能正确认识有理数等有关概念，从集合的观点对数进行分类，及

2、有理数的分类的探究性问题数进行分类，及有理数的分类的探究性问题. 本课时通过不同类型的题目加深同学们对有理数本课时通过不同类型的题目加深同学们对有理数意义的理解与分类，特别是意义的理解与分类，特别是“0”在有理数分类中的特在有理数分类中的特殊性质殊性质. 要求同学们通过仔细观察，耐心思考，发现数要求同学们通过仔细观察，耐心思考，发现数列中的规律，从而提高归纳探索的能力列中的规律，从而提高归纳探索的能力.课前小测课前小测30 20 正正 负负 0 正正 负负 河水下降河水下降 50cm 12 14 16 64 128 -256 13 15 17 典型问题典型问题 3. 1技能训练技能训练C D C D 拓展应用拓展应用C C 0,1,2,3,4,5. 知识梳理知识梳理本课作业本课作业非正整数非正整数负整数负整数 2， 0 整数或有理

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