湘教版高中地理选修六《环境保护》人类与环境课件

1、1.3 人类与环境人类与环境一、人类与自然环境的相互作用一、人类与自然环境的相互作用 1.人类依赖于自然界人类依赖于自然界而生存和发展；而生存和发展； 2.人类可以改造环境，环人类可以改造环境，环境又反作用于人类；境又反作用于人类；人类社会人类社会物质物质能量能量废弃物废弃物环环 境境环环 境境人类对环人类对环境的作用境的作用人类对环人类对环境的作用境的作用反馈作反馈作用用反馈作反馈作用用 人类社会与环境之间是人类社会与环境之间是相互影响、相互制约的关系相互影响、相互制约的关系活动题思考 环境具有供给物质、能量和消纳废弃物环境具有供给物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的的能力，但其能

2、力是有限的 正确处理：良性发展正确处理：良性发展 反之：破坏生态平衡，导致环境恶化，反之：破坏生态平衡，导致环境恶化，使生活质量下降使生活质量下降二、人类对自然态度的演变二、人类对自然态度的演变1.崇拜自然崇拜自然阶阶 段段时时 期期生产力水生产力水平平主要环境主要环境问题问题人地关系人地关系思想思想崇拜自然崇拜自然采猎文明采猎文明水平低下，发展缓慢水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱改造环境能力微弱 恐惧和依赖恐惧和依赖 二、人类对自然态度的演变二、人类对自然态度的演变2.改造自然改造自然阶阶 段段时时 期期生产力水平生产力水平主要环境问题主要环境问题人地关系思想人地关系思想改造自然改造自然

3、农业文明农业文明生产力发展生产力发展灌溉和农耕灌溉和农耕依附减弱依附减弱, ,对抗增对抗增强环境趋于恶化强环境趋于恶化环境科学萌芽环境科学萌芽 二、人类对自然态度的演变二、人类对自然态度的演变3.征服自然征服自然阶阶 段段时时 期期生产力水平生产力水平主要环境问题主要环境问题人地关系思想人地关系思想征服自然征服自然工业文明工业文明发展速度惊人发展速度惊人全面不协调全面不协调, ,人地矛人地矛盾激化盾激化, ,局部地区环局部地区环境污染演变为公害境污染演变为公害人类试图成人类试图成为环境主宰为环境主宰 二、人类对自然态度的演变二、人类对自然态度的演变4.谋求人地协调谋求人地协调阶阶 段段时时 期

4、期生产力水平生产力水平主要环境问题主要环境问题人地关系思想人地关系思想谋求人地协调谋求人地协调2020世纪世纪6060年代以来年代以来人口激增，资源欠缺，人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏环境污染，生态破坏 达到较高的水平达到较高的水平 谋求可持续发展谋求可持续发展三、人类与环境关系的和谐三、人类与环境关系的和谐(一一) 尊重和善待自然尊重和善待自然 从现实的意义上说从现实的意义上说要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境的恶化；境的恶化； 从积极的意义上说从积极的意义上说要保护和爱护自然，为生态环境的动态平衡创要保护和爱护自然，为生态环境的动态平

5、衡创造并提供更有利的条件。造并提供更有利的条件。 从维护生态环境价值出发从维护生态环境价值出发 要求人类必须尊重与善待自然。要求人类必须尊重与善待自然。自然生态的价值自然生态的价值维持生命的价值维持生命的价值经济上的价值经济上的价值娱乐和美感上的价值娱乐和美感上的价值历史和文化价值历史和文化价值科学研究与塑造性格的价值科学研究与塑造性格的价值（二）关爱人类并尊重个人（二）关爱人类并尊重个人（三）兼顾当代人与后代人的利益（三）兼顾当代人与后代人的利益8.8.（案例探究题）下图是我国南方地区主要环境问题分布图，读图（案例探究题）下图是我国南方地区主要环境问题分布图，读图回答下列问题。（回答下列问题

6、。（1313分）分）（1）图中甲、乙、丙、丁图例各代表一）图中甲、乙、丙、丁图例各代表一类环境问题。请将甲、乙、丙、丁填入下类环境问题。请将甲、乙、丙、丁填入下列环境问题的括号内。（列环境问题的括号内。（4分）分）A酸雨危害（酸雨危害（ ） B森林锐减（森林锐减（ ）C水土流失（水土流失（ ） D水体污染（水体污染（ ）（2）环境问题乙在我国的）环境问题乙在我国的_地区地区（填地形区）最为严重。（填地形区）最为严重。（1分）分）（3）甲、乙、丙、丁四类环境问题中，）甲、乙、丙、丁四类环境问题中，目前在欧洲表现最突出的是目前在欧洲表现最突出的是_。（2分）分）（4）环境问题乙产生的主要人为原因是）环境问题乙产生的主要人为原因是_，长江上游地区该环境问题，长江上游地区该环境问题对地区造成的不利影响是对地区造成的不利影响是_。（。（4分）分）（5）甲、乙、丙、丁四类环境问题中，）甲、乙、丙、丁四类环境问题中，对生物多样性威胁最大的是对生物多样性威胁最大的是_。（2分）分