Unit3Lesson17说课课件

1、Unit3 My father is a writer. Lesson17说说 课课 展展 示示和盛乡中心学校和盛乡中心学校 陈陈 晨晨目 录教材分析教学方法 学情分析 教具准备教学目标教学程序教学重难点板书设计教 材 分 析本课是本单元的第五课时，本课是本单元的第五课时，Just talk 部分，本部分是通过部分，本部分是通过Gao Wei向向Kate介绍自己的叔介绍自己的叔叔，以报纸报道叔叔的事迹为叔，以报纸报道叔叔的事迹为切入点。切入点。主要目标语言：主要目标语言：Who is he? Hes my uncle. Whats her job? Shes a policewoman.学 情

2、 分 析 活泼好动，好模仿、爱表现、记忆力活泼好动，好模仿、爱表现、记忆力强强 学习语言的最佳时期学习语言的最佳时期知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度价值观情感态度价值观 听说认读听说认读policeman、policewoman听说读写听说读写uncle、aunt、police理解、说出理解、说出Whos he/she? Hes/Shes my uncle/aunt. Whats his/her job? Hes/Shes a policeman/policewoman.(1)(1)介绍和表达家庭成员的职业介绍和表达家庭成员的职业；(2)(2)初步树立自己的职业理想初步树立

3、自己的职业理想；(3)(3)能够热爱各种职业能够热爱各种职业，(4)(4)提高学生良好的合作和竞争意识。提高学生良好的合作和竞争意识。教学重点：教学重点：使学生能够正确听说认读并掌握使学生能够正确听说认读并掌握单词：单词：policeman和和policewoman，同时能够听说读写单词：同时能够听说读写单词：uncle，aunt和和police。教学难点：教学难点： 教师引导学生能够在真实的情景教师引导学生能够在真实的情景中学会说：中学会说：Whats his/her job? He/She is a policeman/policewoman.010203123合作学习法合作学习法情景教学

4、法情景教学法TPRTPR教学法教学法教学方法教具准备多媒体课件多媒体课件单词卡片单词卡片四四 线线 格格教学过程教学过程环节环节1 打招呼打招呼 (1min)环节环节2 热身和导入热身和导入(2mins)环节环节3 新知呈现新知呈现(10mins)环节环节4 课堂操练课堂操练 (8mins)环节环节5 巩固练习巩固练习 (12mins)环节环节6 说唱环节说唱环节 (3mins)环节环节7 归纳总结归纳总结 (3mins)环节环节8 作业布置作业布置 (1min)Step2 Warming-up and leading-inStep3 PresentationWho is he? Hes my

5、 uncle.Whats her job? Shes a policewoman.policeman警察警察policewoman女警察女警察Step3 PresentationStep4 Practice小组内部练习对话，然后小小组内部练习对话，然后小组到前面表演对话，哪组表组到前面表演对话，哪组表演的好，脸上粘贴中国心。演的好，脸上粘贴中国心。Step5 Group work1. Who is he? 2. Whats his job?3. What does policeman often do? 4. What does the policeman look like? 5. Whats Gao Weis aunt job? 本课的重点单词：本课的重点单词：policeman policewoman uncle auntWhats his/her job?Summary本课的重点句型：本课的重点句型：He/She is . Summary1.1.观看课文动画，按照正确的语音、语调观看课文动画，按照正确