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青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册1.1.结合详细情境了解结合详细情境了解“求比一个数多几少求比一个数多几少几的意义，掌握两位数减一位数的退位几的意义，掌握两位数减一位数的退位减法的运算方法。减法的运算方法。2.2.在处理问题的过程中，培育初步的应意图在处理问题的过程中，培育初步的应意图识和处理问题才干。识和处理问题才干。14-7= 15-8= 14-6= 12-3=6789复习复习他还能提出他还能提出什么问题？什么问题？他能提出什么问题？他能提出什么问题？二班收的二班收的 比一班多几节？比一班多几节？24 8 = 节节一班一班8 82121二班二班24249 924-8= 24-8= 节节4-8不够减，不够减，怎样办呢？怎样办呢？16想：从想：从20里面拿出里面拿出10，10-8=2 14+2=161410224-8= 24-8= 节节1014616想：翻开一捆和想：翻开一捆和4根合并成根合并成14根，再减。根，再减。 14-8=6 10+6=16一班一班2121二班二班9 9二班捡的二班捡的 比一班少几个？比一班少几个？一班一班2121二班二班9 9二班捡的二班捡的 比一班少几个？比一班少几个？21-9= 个个1110112自主练习自主练习45-3= 26-5= 34-4=45-7= 26-9= 34-8=他发现了什么？他发现

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