卵细胞的形成和受精作用

1、卵细胞的形成卵细胞的形成学习目标学习目标 概述卵细胞的形成过程，并注意与精子的形成的不同点； 理解配子形成过程中染色体组合的多样性； 区分减数分裂各个时期的图像； 激情投入，快乐学习！ 内容及要求 1.更正自主预习中的错误； 2.联系导学案，结合已经学过的精子的形成过程，用自己的语言，准确概述卵细胞的形成过程（按（按“间、前、中、后、末间、前、中、后、末”的阶段）的阶段）。自主预习自主预习1 1：卵巢，复制，初级卵母，极体，次级卵母细胞，卵巢，复制，初级卵母，极体，次级卵母细胞，卵细胞，极体，卵细胞，极体，1,3,31,3,3个极体，个极体，1 1研讨内容：研讨内容：1. 1.自主学习时自主学

2、习时用用红笔红笔标记的标记的内容。内容。2. 2.自主学习时自主学习时生成的问题。生成的问题。 3.3.探究案中的探究案中的探究点。探究点。要求：要求：1.1.用时在用时在8 8分钟之内分钟之内。2.2.先对学后群学，先对学后群学，并将交流的成果并将交流的成果及时整理到学案及时整理到学案上。上。3.3.组长负责宏观调组长负责宏观调控控。4.4.激情投入，踊跃激情投入，踊跃发言发言，做好展示做好展示、质疑的准备、质疑的准备。精彩展示展示要求：展示要求： 1.1.尽量脱稿展示。尽量脱稿展示。 2.2.言语要规范、准确，注意配合肢体语言。言语要规范、准确，注意配合肢体语言。 3.3.声音要洪亮，语速

3、要适中。声音要洪亮，语速要适中。 4.4.注重总结方法规律。注重总结方法规律。非展示同学：非展示同学： 1.1.在同学展示注意聆听，积极思考，及时记在同学展示注意聆听，积极思考，及时记录。录。 2.2.在同学展示后要大胆质疑。在同学展示后要大胆质疑。任务分配概述减一的前期和中期特点概述减一的前期和中期特点 9 9组（口头）组（口头）概述减一后期和末期特点概述减一后期和末期特点 1 1组（口头）组（口头）概述减二前期和中期特点概述减二前期和中期特点 3 3组（口头）组（口头）概述减二后期和末期特点概述减二后期和末期特点 5 5组（口头）组（口头）画出课内探究画出课内探究3 3染色体曲线染色体曲线

4、 7 7组（板书前组（板书前） 画出课内探究画出课内探究3 3染色单体体曲线染色单体体曲线 2 2组（板书后）组（板书后） 画出课内探究画出课内探究3DNA3DNA曲线曲线 4 4组（板书后）组（板书后）完成课内探究完成课内探究4 4的表格的表格 6 6组（口头组（口头）解决课内探究解决课内探究5 5、6 6 8 8组（口头组（口头）拓展提升拓展提升 抢答方抢答方式解决式解决1.1.场所场所: :卵巢卵巢2.2.过程过程: :卵原细胞卵原细胞 联会联会四分体四分体初级卵母细胞初级卵母细胞(1)第一次分裂第一次分裂第一极体第一极体第第二二极极体体卵细胞卵细胞次级卵母细胞次级卵母细胞 (2)第二次

5、分裂第二次分裂个卵个卵原细胞原细胞个初级个初级卵母细胞卵母细胞个次级个次级卵母细胞卵母细胞个卵细胞个卵细胞个极体个极体染色体染色体复制复制联会、四分体、交叉互换、联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离，非同源同源染色体分离，非同源染色体自由组合染色体自由组合个极体个极体个极体个极体退化退化着丝点分裂着丝点分裂染色单体分离染色单体分离2N2N4N4N染染 色色 体体 变变 化化 曲曲 线线次级卵母细胞次级卵母细胞卵原细胞卵原细胞初级卵母细胞初级卵母细胞卵细胞卵细胞/ /极体极体次级卵母细胞次级卵母细胞2N2N4N4N卵原细胞卵原细胞DNA 变变 化化 曲曲 线线初级卵母细胞初级卵母细胞卵细胞卵细

6、胞2N2N4N4N染色单体变化曲线次级卵母细胞次级卵母细胞卵原细胞卵原细胞初级卵母细胞初级卵母细胞卵细胞卵细胞精原细胞精子卵原细胞卵细胞精子、卵细胞形成过程的异同精子、卵细胞形成过程的异同精子、卵细胞形成过程的异同精子、卵细胞形成过程的异同精子卵细胞相同点相同点不同点不同点都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，形成的生殖细胞中的染色体数目是原始细胞形成的生殖细胞中的染色体数目是原始细胞的一半的一半细胞质均等分裂细胞质均等分裂细胞质不均等分裂细胞质不均等分裂一个精原细胞形成四一个精原细胞形成四个精细胞个精细胞一个卵原细胞形成一个卵原细胞形成一个卵细胞三个

7、极体一个卵细胞三个极体精细胞形成精子需要精细胞形成精子需要变形变形卵细胞的形成不变形卵细胞的形成不变形对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：一看染色体的数目一看染色体的数目( (奇偶性奇偶性) )；二看有无同源染色体；二看有无同源染色体；三看有无同源染色体的行为三看有无同源染色体的行为联会、四分体、分离。联会、四分体、分离。这种方法简称三看鉴别法。这种方法简称三看鉴别法。减数分裂和有丝分裂减数分裂和有丝分裂图像鉴别图像鉴别一数一数染染色色体体数数目目奇数奇数偶数偶数二看二看同同源源染染色色体体有同源染色体有同源染色体无同源染色体无同源染色体三判断三判断

8、同同源源染染色色体体行行为为无同源染色体行为无同源染色体行为（有丝分裂）（有丝分裂）联会、四分体、分离联会、四分体、分离（减（减）减减减减减数分裂和有丝分裂图像鉴别减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断技巧：一数二看三判断减减前期前期减减前期前期（四分体）（四分体）减减前期前期有丝分裂有丝分裂前期前期判断上图各属于何种分裂？哪个时期？判断上图各属于何种分裂？哪个时期？减数第一次分裂减数第一次分裂中期中期减数第二次分裂减数第二次分裂中期中期有丝分裂中期有丝分裂中期减数第一次分裂减数第一次分裂后期后期减数第二次分裂减数第二次分裂后期后期有丝分裂后期有丝分裂后期减减和减和减，中期的染色体有什

9、么不同？，中期的染色体有什么不同？减一中期减一中期减二中期减二中期拓展提升拓展提升 假设某雌性或雄性动物体内有n对同源染色体，在不考虑交叉互换时，一个精原细胞产生多少种精子，该雄性或雌性动物体内可产生多少中精子或卵细胞？组合一组合二组合三组合四非同源染色体非同源染色体的的组合一组合二组合三组合四非同源染色体非同源染色体的的组合一组合二组合三组合四非同源染色体非同源染色体的的组合一组合二组合三组合四非同源染色体非同源染色体的的组合一组合二组合三组合四非同源染色体非同源染色体的的如果染色体是三对而不是如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？种不同类型的配

10、子？ 1. 1.概念：概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵受精卵的过程。的过程。 2.2.过程：过程：精子的精子的头部头部进入卵细胞，尾部留在外面进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞细胞膜卵细胞细胞膜外面出现了一层外面出现了一层特殊的膜特殊的膜以阻止其他精子再进入以阻止其他精子再进入精子精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇的细胞核与卵细胞的细胞核相遇二者的二者的染色体染色体会合。会合。 3.3.结果：结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自染色体来自精子（父方）精子（父方）另一半来另一半来自卵细胞

11、（母方）自卵细胞（母方）。 4.4.意义：意义：维持每种生物前后代体细胞中维持每种生物前后代体细胞中染色体数目染色体数目的恒定性，对的恒定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。于生物的遗传和变异，都是十分重要的。受精作用受精作用细胞中形状和大细胞中形状和大小一般都相同，小一般都相同，一个来自父方，一个来自父方，一个来自母方的一个来自母方的染色体，叫做同染色体，叫做同源染色体。同源源染色体。同源染色体在减数分染色体在减数分裂过程中会发生裂过程中会发生配对联会现象。配对联会现象。精原精原细胞细胞 卵原细胞卵原细胞2.2.合子是怎样形成的？受精怎样合子是怎样形成的？受精怎样影响影响 一个细胞中染色体的数目？一个细胞中染色体的数目？1.1.配子与其他细胞有什么不同？配子与其他细胞有什么不同？配子中染色体数目的意义何在？配子中染色体数目的意义何在？1.1.减数分裂的概念：减数分裂的概念：2.2.精子的形成过程：一个精原细胞经过两次均精子的形成过程：一个精原细胞经过两次均等分裂形成四个精子等分裂形成四个精子3.3.卵细胞的形成过程：一个卵原细胞经过两次卵细胞的形成过程：一个卵原细胞经过两次不均等分裂形成一个卵细胞。不均等分裂形成一个卵细胞。减数分裂减数分裂 受精作用受精作用1.1.配子中染色体组合的多样性：配子中染色体组合的多样性