教科版小学科学比较韧性

1、会计学1教科版小学科学比较韧性教科版小学科学比较韧性同学们观看过舞蹈表演吗？同学们观看过舞蹈表演吗？物体受力变形后，不易折断的特点叫做物体受力变形后，不易折断的特点叫做韧性韧性。 请同学们拿出你们的尺子、铅笔请同学们拿出你们的尺子、铅笔弯弯，感受一下它们的韧性吧。弯弯，感受一下它们的韧性吧。 物体都有韧性！但是不同材料做成的物体都有韧性！但是不同材料做成的物体的韧性不同。接下来，让我们想一个物体的韧性不同。接下来，让我们想一个科学的方法，比较一下不同材料做成的物科学的方法，比较一下不同材料做成的物体的韧性。体的韧性。木片木片金属尺金属尺塑料尺塑料尺卡纸条卡纸条这四种物品，谁的韧性更好一些呢？这

2、四种物品，谁的韧性更好一些呢？温馨提示：温馨提示：1、把木片、金属尺、塑料尺和卡、把木片、金属尺、塑料尺和卡纸条放在桌面上，一端用手压住，纸条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面另一端伸出桌面5厘米，用回形针厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下挂上钩码，观察它们的前端弯下了多少。测量材料前端弯下的距了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。离时，眼睛要平视。2、分别测量木条、金属尺、塑料、分别测量木条、金属尺、塑料尺和卡纸条伸出桌面尺和卡纸条伸出桌面8厘米和厘米和11厘厘米前端弯下的距离，把结果记录米前端弯下的距离，把结果记录在教科书在教科书51页的表格中。页的表格中。3、测量时

3、小组要进行合理的分工、测量时小组要进行合理的分工合作。合作。实验记录：不同材料的弯曲程度实验记录：不同材料的弯曲程度伸出桌伸出桌面长度面长度木片木片卡纸条卡纸条金属尺金属尺塑料尺塑料尺5厘米厘米11厘米厘米 思考：通过实验，木片、金属尺、卡纸条、塑料思考：通过实验，木片、金属尺、卡纸条、塑料尺谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度尺谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？大说明了什么？ 塑料尺的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材塑料尺的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料的韧性越强。料弯曲程度越大说明这种材料的韧性越强。实验结论：实验结论：8厘米厘米

4、观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？透明透明不导电不导电防水防水不易导热不易导热韧性好韧性好在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。透明透明防水防水韧性好韧性好不易导热不易导热不导电不导电塑料制品的缺点：塑料制品的缺点：1 1、容易老化。、容易老化。2 2、易燃烧产生有毒气体。、易燃烧产生有毒气体。3 3、不易降解。、不易降解。看到这张照看到这张照片，你想说片，你想说什么？什么？塑料的循环利用塑料的循环利用 现在好多塑料用现在好多塑料用品都是用可回收的塑品都是用可回收的塑料制品再加工生产出料制品

5、再加工生产出来的，而且上面有循来的，而且上面有循环利用的标志。环利用的标志。我们认识这些标志我们认识这些标志吗？吗？我们以后再使用塑我们以后再使用塑料制品的时候应该料制品的时候应该注意什么呢？注意什么呢？温馨提示：温馨提示：1、把木片、金属尺、塑料尺和卡、把木片、金属尺、塑料尺和卡纸条放在桌面上，一端用手压住，纸条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面另一端伸出桌面5厘米，用回形针厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下挂上钩码，观察它们的前端弯下了多少。测量材料前端弯下的距了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。离时，眼睛要平视。2、分别测量木条、金属尺、塑料、分别测量木条、金属尺

6、、塑料尺和卡纸条伸出桌面尺和卡纸条伸出桌面8厘米和厘米和11厘厘米前端弯下的距离，把结果记录米前端弯下的距离，把结果记录在教科书在教科书51页的表格中。页的表格中。3、测量时小组要进行合理的分工、测量时小组要进行合理的分工合作。合作。实验记录：不同材料的弯曲程度实验记录：不同材料的弯曲程度伸出桌伸出桌面长度面长度木片木片卡纸条卡纸条金属尺金属尺塑料尺塑料尺5厘米厘米11厘米厘米 思考：通过实验，木片、金属尺、卡纸条、塑料思考：通过实验，木片、金属尺、卡纸条、塑料尺谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度尺谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什么？大说明了什么？ 塑料尺的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材塑料尺的弯曲程度大，木条的弯曲程度小。材料弯曲程度越大说明这种材料的韧性越强。料弯曲程度越大说明这种材料的韧性越强。实验结论：实验结论：8厘米厘米在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。在气泡图中记下我们知道的塑料的特