教科版八年级物理上册运动的描述

1、会计学1教科版八年级物理上册运动的描述教科版八年级物理上册运动的描述诗人诗人 用语言的韵律和意境赞美运动用语言的韵律和意境赞美运动:“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”音乐家音乐家 用旋律和节奏表现运动。用旋律和节奏表现运动。我国著名的古筝曲我国著名的古筝曲 高山流水高山流水画家画家 用形态和色彩描绘运动用形态和色彩描绘运动梵高的梵高的星夜星夜 科学视野中的运动世界科学视野中的运动世界科学家用特定的概念、数学工具科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。及实验方法来描述与研究运动。教材教材23页：究竟页：究竟 小明和同学小明和同学 谁在运动谁在运动 ？

2、1、相对桌面，笔的位置有没有变化？2、相对书，笔的位置有没有变化？关于笔是运动还是静止，提出你的看法。研究的对象研究的对象 参照物参照物 位置是否改变位置是否改变 动或静动或静 小明小明 同学们同学们 火车火车没有改变没有改变静止静止站台站台/同学们同学们运动运动 小明小明 同学们同学们 改变改变站台站台火车火车/小明小明没有改变没有改变改变改变运动运动静止静止参照物参照物试一试试一试：乘坐观光电梯竖直上升的过程中，乘坐观光电梯竖直上升的过程中，以地面为参照物，乘客是以地面为参照物，乘客是 的；的；以电梯为参照物，乘客是以电梯为参照物，乘客是 的。的。以以 为参照物，地面是运动的为参照物，地面

3、是运动的;而地面又是如何运动的？而地面又是如何运动的？在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以 为参照物；我们说青山“两岸走”是以 参照物青山竹排试一试试一试：乘客是静止，还是运动？乘客是静止，还是运动？运动和静止的运动和静止的相对性相对性 在生活中，人们常常巧妙的应用运动和静止在生活中，人们常常巧妙的应用运动和静止的相对性为我们服务。的相对性为我们服务。巩固练习巩固练习1.一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是 A一定上升

4、一定上升 B一定下降一定下降 C一定静止一定静止 D无法判定无法判定2.乘客坐在乘客坐在“女王女王”号游轮中，游轮沿长江顺号游轮中，游轮沿长江顺流行驶，以下列哪个物体为参照物乘客是运动流行驶，以下列哪个物体为参照物乘客是运动的？的？ A江岸的码头江岸的码头 B游轮的船舱游轮的船舱 C迎面驶来的汽艇迎面驶来的汽艇 D乘客自己乘客自己DAC如何比较物体的运动快慢如何比较物体的运动快慢（1）相同的时间比路程 喷气式飞机 1小时 飞行950km 磁悬浮列车 1小时 可行驶430km 蜗牛 1小时 只爬出5m如何比较物体的运动快慢如何比较物体的运动快慢（2）相同的路程比时间 蜗牛 每小时 只爬出5m考拉

5、 30s 能爬出5m如何比较物体的运动快慢如何比较物体的运动快慢问题：时间和路程都不相同该如何比较？ 喷气式飞机 每小时 飞行950km 鹰 0.1s 能飞出5mv 定义：定义：物体通过路程与所用时间的比值物体通过路程与所用时间的比值 v 公式：公式：速度速度= v 意义：意义：表示物体运动快慢的物理量。表示物体运动快慢的物理量。路程路程时间时间tsv v 单位：单位：国际单位制的主单位就是国际单位制的主单位就是“米米/ /秒秒” 用符号表示为用符号表示为m/sm/s ，读作，读作“米每秒米每秒”单位换算单位换算1 km/h =1/3.6 m/s1m/s=3.6km/h常用的单位还有常用的单位

6、还有 “千米千米/时时” 用符号用符号表示为表示为 km/h问题：火车的速度是问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？，是火车跑得快还是汽车跑得快？方法一：方法一：30m/s= 303.6km/h=108km/h (108km/h72km/h，汽车快），汽车快）72km/h= 72 =20m/s(30m/s20m/s，汽车快，汽车快）方法二：方法二：m/s6 . 31诗人诗人 用语言的韵律和意境赞美运动用语言的韵律和意境赞美运动:“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”画家画家 用形态和色彩描绘运动用形态和色彩描绘运动梵高的梵高的星夜星夜 研究的对象研究的对象 参照物参照物 位置是否改变位置是否改变 动或静动或静 小明小明 同学们同学们 火车火车没有改变没有改变静止静止站台站台/同学们同学们运动运动 小明小明 同学们同学们 改变改变站台站台火车火车/小明小明没有改变没有改变改变改变运动运动静止静止参照物参照物在生活中，人们常常巧妙的应用运动和静止在生活中，人们