苏教版三年级数学下册认识一个整体几分之一ppt课件(2015-2016年新教材)_第1页
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文档简介

1、把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴,只小猴, 每只小猴分得这个桃的几分之几?每只小猴分得这个桃的几分之几?2121把一个桃平均分成2份,每份是这个桃的 。21把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴,只小猴, 每只小猴分得这盘桃的几分之几?每只小猴分得这盘桃的几分之几?把一盘桃平均分成2份,每份是这盘桃的 。21把把6个桃看成个桃看成一个整体一个整体,平均分成平均分成2份,份,21每份是每份是这个整体这个整体的的 。2121想一想,怎样在图中表示出这想一想,怎样在图中表示出这6个桃的个桃的 。12想一想,怎样在图中表示出这想一想,怎样在图中表示出这4个桃个桃的的 。21把把4 4个桃看成

2、个桃看成一个整体一个整体,平均分成平均分成2份,份, 涂出其中的涂出其中的1 1份份。分一分,涂一涂,表示出这盘桃的分一分,涂一涂,表示出这盘桃的 。21把把8 8个桃看成个桃看成一个整体一个整体,平均分成平均分成2份,份,涂出其中的涂出其中的1份份。2121212112每份的个数不同,为什每份的个数不同,为什么都可以用么都可以用 来表示?来表示?21“一个整体的几分之一一个整体的几分之一”与分的与分的份数有关份数有关,与,与物体的个数没有物体的个数没有关系关系。怎么分?怎么分?把把6个桃平均分成个桃平均分成3份,每份是这盘桃的份,每份是这盘桃的 。( )( )思路引导思路引导:把:把6 6个

3、桃看成(个桃看成( ),),平均分成(平均分成( )份份,每只小猴分得其中的,每只小猴分得其中的( )份份。每份是这盘桃的(每份是这盘桃的( )。)。 一个整体一个整体3113132131都是把都是把6个桃平均分,为什么个桃平均分,为什么结果却用不同的分数表示呢?结果却用不同的分数表示呢?把把12个桃看成一个整体,可以平均分个桃看成一个整体,可以平均分成几份?成几份?每份各是它的几分之一?每份各是它的几分之一?2131416112112个桃平均分成( 2 )份,每份是它的( )。12个桃平均分成( 3)份,每份是它的( )。12个桃平均分成( 4)份,每份是它的( )。12个桃平均分成( 12)份,每份是它的( )。12个桃平均分成( 6)份,每份是它的( )。1615用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。41714121分一分,涂一涂。分一分,涂一涂。分一分,涂一涂。分一分,涂一涂。一堆小棒有一堆小棒有1818根,分别拿出这堆小棒根,分别拿出这堆小棒的的 和和 ,你还能拿出这堆小棒的几,你还能拿出这堆小棒的几分之一?分之一?1321把一些物体看成一个整体,平均分成几份,其中的一份也可以用几分

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