七年级上册生物复习课件

1、 生物的特征生物的特征GO生物的特征生物动.植物的生活需要营养生物能排出身体内产生的废物生物能生长和繁殖除病毒外,生物都是由细胞构成的生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳生物能对外界刺激作出反应生物都具有遗传和变异现象生物的生活需要一定的环境条件其中 -是生物的特征生物的基本特征是新陈代谢、 、应激性、生长 发育、繁殖生物的基本特征是新陈代谢其中 - 是指新陈代谢的内容知识巩固1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？ A.生长和繁殖 B.进行

2、呼吸C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应3 .下列哪项不是生物的特征 A. B. C. D.A.公鸡打鸣 B.蘑菇生长 C.铁钉生锈 D.雨后春笋4.孔雀开屏.蜻蜓点水属于什么生命活动 A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖CDCD3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征1一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。4人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物生物圈为生物的生存提供了基本条件生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质，营养物质，

3、 阳光，阳光， 空气，空气， 水，水，适宜的温度，适宜的温度， 一定的生存空间。一定的生存空间。科学探究GO科学探究1.观察法全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器.2.调查法 3.收集和分析资料文字.图片.图表.音像资料4.实验法尝试书面表达问题尝试书面表达问题 尝试根据日常生活、资料信息发现问尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题、表达问题题、提出问题、表达问题 应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想-作出假设要紧扣问题，可正面和反面肯定或否定两种截然不同的假设。拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对拟定探究计划，

4、列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时 A.一定要设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制变量只允许一个即注意控制单一变量，控制变量要相对立，其它因素要完全相同即等量原则。C.为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。 描述现象，处理数据，得出结论。描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是不相同的 知识巩固1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题1根据实验，你提出的问是 ？2假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？ A.修正实验结果与假

5、使相符合 B.不再重做此实验直接得出结论C.重新提出假使再进行实验 D.放弃实验不再探讨此问题3在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除_不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。4实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？ 。5实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？ 。答案1光对鼠妇的生活有影响吗 2C； 3光照； 4排除偶然性，减少误差； 5把鼠妇放回适合生存的自然环境中。2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。友情提示 蚯蚓靠湿润的体表呼吸）（1）该实验中，你提出问题是 ？（2）在该实验中，你作出的假设是 。（3）在实验的过程中，要不

6、断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？ 。（4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和 两种不同的生活环境形成一组对照实验。5实验结束后，你如何处理蚯蚓？ 。答案 （1）问题紧扣题目，合理就行； （2）符合问题就行； （3）蚯蚓靠湿润的体表呼吸； （4）玻璃板；5放回适于蚯蚓生活的环境中。 调查我们身边的生物调查我们身边的生物GO调查时应注意的问题明确调查目的和调查对象注意保护生物及其生活的环境注意个人安全调查我们身调查我们身边的生物边的生物对调查的生物进行归类按形态结构分为动物,植物和其他生物按生活环境分为陆生生物和水生生物等按用途可分为作物,

7、家禽,家畜,宠物等 观察观察GO观察：通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地进行认识（感知）的一种方法。 观察的步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察法与实验法的本质区别是：否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。知识巩固1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查C.认真观察,如实记录 D.特别注意

8、安全CB一、生物圈的概念一、生物圈的概念 ：由地球上的全部生：由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体物和它们生活的环境组成的整体二、生物圈的范围二、生物圈的范围大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面三、生物圈为生物的生存提供了基本条件三、生物圈为生物的生存提供了基本条件1、营养物质、营养物质 2、阳光、阳光 3、空气、空气 4、水、水 5、适宜的温度、适宜的温度 6、一定的、一定的生存空间生存空间第一节第一节 生物圈生物圈知识巩固1.下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C

9、.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳DC3、下列关于生物圈的说法正确的是、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）A 、 生物圈是指整个地球生物圈是指整个地球 B、 生物圈是指地球上的所有生物生物圈是指地球上的所有生物 C、 生物圈是指生物生活所需要的环境生物圈是指生物生活所需要的环境D、 生物圈是指地球上的所有生物和它们生活生物圈是指地球上的所有生物和它们生活 所需要的环境所需要的环境4、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的、在大气圈、水圈、岩石圈都

10、可以自由存在的生物是生物是 （ ）A、鸟、鸟 B、鱼、鱼 C、 人人 D、细菌、细菌DD 环境对生物的影响环境对生物的影响GO环境对生物的影响非生物因素对生物的影响有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响种间关系有 寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.种内关系有种内互助.种内斗争.生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争共生共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响螳螳螂螂捕捕蝉蝉捕食捕食什么叫寄生？ 生物在适应环境的同时也会生物在适应环境的同时也会影响环境，生物的身体结构是影响环境，生物的身体结构是与一定的功

11、能相适应的。与一定的功能相适应的。 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响GO生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼适于在荒漠中生活 尿液少,不易出汗.荒漠中的骆驼刺 根系发达.寒冷海域中的海豹 皮下脂肪特别厚.旗形树 生活在定向强风地区生物对环境的影响植物对空气湿度的影响蚯蚓对土壤的影响沙地上栽种植物对沙地的影响知识巩固1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起

12、刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应AB选择题选择题 填空题：填空题：1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤中说明了（中说明了（ ）蚯蚓多）蚯蚓多的地方土壤疏松，土壤肥力大说的地方土壤疏松，土壤肥力大说明（明（ ）。）。2、地衣能生活在岩石上和树皮上，、地衣能生活在岩石上和树皮上，说明（说明（ ）而地衣酸能）而地衣酸能使岩石转化为土壤，说明（使岩石转化为土壤，说明（ ）。）。生物适应环境生物适应环境生物影响环境生物影

13、响环境生物适应环境生物适应环境生物影响环境生物影响环境生态系统生态系统GO生态系统概念在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.组成分为生物部分和非生物部分生物部分 生产者-绿色植物; 消费者-大多数动物; 分解者-腐生的细菌和真菌.非生物部分 阳光.空气.水.土壤等为生物部分提供物质和能量食物链和食物网 注意食物链的正确书写生态系统具有一定的自我调节能力. 生物圈是最大的生态系生物圈是最大的生态系统统GO多种多样的生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统生物圈是最生物圈是最大的生态系大的生态系统统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统生物圈是最大的生态系统生物种类最多,非生物环

14、境范围最大不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体生物之间，由于吃与被吃的关系，形生物之间，由于吃与被吃的关系，形成了成了食物链。食物链。草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰 一个生态系统中往往有许多条食物链，一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成彼此相互关联着，形成食物网食物网。草草-生产者生产者请借助你今天的午餐，说请借助你今天的午餐，说出一条以你为终点的食物出一条以你为终点的食物链。链。青菜青菜 人人 （第二营养级）（第二营养级）青菜青菜 鸡鸡 人人 （第三营养级）（第三营养级）知识巩固1.下图是我市某一农田

15、生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。1图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是 。该食物链中生产者是 。2从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠 相联系。5草鼠蛇鹰草食物3若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。降低消费者鹰2.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流CC4.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人

16、 B.阳光青草鼠蛇人C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养CA 练习使用显微镜练习使用显微镜GO练习使用显微镜显微镜的机构和功能目镜和物镜放大物像遮光器光圈反光镜反射光线粗.细准焦螺旋调节焦距镜座.柱.臂载物台通光孔镜筒目镜转换器物镜使用步骤A.取镜 安放. 注意事项亮度.清晰度的调节;B.对光-先转动转换,再遮光器,最后反光镜.C.放标本-通光孔的中央D.观察-先粗.物.降后细.目.升.E.收放放大倍数的计算;污点判断和处理;标本的移动情况;不同放大倍数下看到的物像情况1

17、.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知识巩固BCC4.实验分析1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的 轻擦。（2）在显微

18、镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 方向移动玻片标本。（3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜观察植物细胞观察植物细胞GO观察植物细胞玻片 切片.涂片.装片有永久和临时的洋葱表皮细胞临时装片的制作过程一擦二滴三撕四展五盖六染植物细胞结构组成细胞壁 支持和保护细胞膜 保护和控制物质进出细胞质活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分细胞才有. 细胞核 含有遗传物质液泡液泡观察动物细胞观察动物细胞GO观察动物细胞制作观察人的口腔上皮细胞临时装片动物细胞的结构细胞膜 保护和

19、控制物质进出细胞质 内有线粒体细胞核 内有遗传物质一擦二滴三撕四展五盖六染动物细胞的模式图动物细胞的模式图细胞核细胞膜细胞质知识巩固.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1).属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是 图，图中B的主要作用是 和保护作用。(2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是 _。（4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是 。 甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质叶绿体遗传.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的

20、一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤： (1)正确的步骤顺序 E_A_。(选填序号)(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（ ） A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ ） A.近似长方形的格子 B.不规则形状(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（ ） A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡4、细胞的生活靠的是细胞各种结构的细胞的生活靠

21、的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中下列结构名分工协作。请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来。词与相应的功能用线连接起来。 细胞膜细胞膜 遗传信息库遗传信息库叶绿体叶绿体 动力车间动力车间线粒体线粒体 控制物质进出控制物质进出细胞核细胞核 使光能变成化学能使光能变成化学能5.5.种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子代的是（代的是（ ）A A营养物质营养物质 B B遗传物质遗传物质 C C细胞质细胞质 DD细胞膜细胞膜6.6.人的每个体细胞内有染色体（人的每个体细胞内有染色体（ ）A A、2323对对 B B、2222对对 C C、3232对对

22、 DD、4646对对7. 7. 小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（这说明遗传信息主要存在于（ ）A A细胞质中细胞质中 B B细胞膜中细胞膜中C C细胞核中细胞核中 DD营养物质中营养物质中BA AC C细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量GO细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质无机物水.无机盐-一般不含碳.分子比较小.有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-一般含碳.分子比较大.细胞膜控制物质的进出有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.细胞质中有能量转换器能量有化学能.光能及生物进行生命活动的能量细胞中的能量转换

23、器有叶绿体-吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中.线粒体-分解有机物,释放能量.细胞中的能量转换器细胞中的能量转换器 ：线粒体：线粒体 叶绿体叶绿体知识巩固1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体2. 动物活的细胞中能量转换器是 A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是 A细胞壁和细胞核 B细胞膜和液泡C叶绿体和线粒体 D细胞膜和细胞质DCC细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库GO细胞核是遗传信息库遗传信息在细胞核中克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样细胞核中有储存遗传信息

24、的物质-DNADNA-双螺旋结构,有许多决定生物性状的小片段-基因DNA和蛋白质组成染色体细胞细胞核染色体DNA基因细细 胞胞细胞核细胞核基基 因因D N A染色体染色体细细 胞胞细胞核细胞核染色体染色体D N A基基 因因集合归类：集合归类：知识巩固1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是 细胞核； 基因； 染色体； DNA； 细胞。 A. B. C. D. 2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（ ）A.染色体包含DNA；DNA包含基因 .染色体包含基因；基因包含DNA .基因包含染色体；染色体包含DNA .基因包含DNA；DNA包含染色体3.染色体的主要成分是（ ）A

25、.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNACAA细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞GO细胞通过分裂产生新细胞细胞的分裂 细胞数目增多细胞核先分裂 染色体出现变化-先复制,如46条变成92条.维持数目稳定.细胞质分裂 一分为二,各包含一个细胞核形成新的细胞膜植物细胞还形成细胞壁 在细胞的中央形成.细胞的生长使细胞的体积变大,但不能无限长大知识巩固1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质 A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定2. 植物细胞分裂的顺序正确的是 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分裂成两个新的细胞核母细

26、胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A. B. C. D.AD动物体的机构层次动物体的机构层次GOGO细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位织织织织许多形态相似，结构、许多形态相似，结构、功能相同的功能相同的 细胞联合在细胞联合在一起形成的细胞群。一起形成的细胞群。器官器官由不同的组织按照一定的次序联合起由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。来，形成具有一定功能的结构。系统系统由能够共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。的多个器官，按照一定的次序。动物体动物体或人体或人体GO细胞细胞植物体结构和

27、功能的基本单位植物体结构和功能的基本单位组织组织由许多形态相似，结构、功能相同由许多形态相似，结构、功能相同的的 细胞联合在一起形成的细胞群。细胞联合在一起形成的细胞群。器官器官由不同的组织按照一定的次序联合由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。起来，形成具有一定功能的结构。植物体植物体根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体植物体的结构层次植物体的结构层次植物植物体的体的结构结构层次层次植物体的植物体的六大器官六大器官植物体的结构层次：植物体的结构层次：营养器官：根、茎、叶营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实

28、、种子生殖器官：花、果实、种子植物的主要组织植物的主要组织分生组织分生组织保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织细胞细胞组织组织器官器官个体个体植物的结构层次植物的结构层次植物体植物体器官器官组织组织细胞细胞动物的结构层次动物的结构层次动物体动物体系统系统器官器官组织组织细胞细胞知识巩固1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统3.下列不属于生物器官的是 A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞

29、4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？ A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统BADD5.仔细观察下图，回答问题 A B C D E按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的果肉部分主要是_组织。DBACE保护营养 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体GO衣藻 植物,自养生活眼虫 动物,有光时可进行光合作用变形虫 动物,营异养生活酵母菌真菌,营异养生活只有一个细胞只有一个细胞的生物体的生物体草履虫的相关结构纤毛摆动产生运动食物泡消化食物收集管,伸缩泡收集和排出体内废物胞肛排出体内食物残渣表膜 呼吸,排

30、泄.保护知识巩固仔细观察下图中的生物，回答下列问题。1图中属于植物的是_，属于动物的是_，能以出芽生殖方式进行繁殖的是_。只填写序号2以上四种生物在结构上的共同特点是 。 都是单细胞或都具有细胞膜和细胞质没有细胞结构的微小生物-病毒GO病毒病毒的发现 伊万偌夫斯基病毒的种类动物病毒 流感病毒植物病毒 烟草花叶病毒细菌病毒 大肠杆菌病毒-噬菌体病毒的结构无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成病毒的生活寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变成结晶体.病毒与人类的关系有害 使人产生各种疾病有利 制成疫苗防治疾病知识巩固1.下列有关病毒的叙述中不正确的是 A.十分微小，不具备细胞结构 B.虽无细

31、胞结构，但它是属于生物C.生活离不开活的细胞，营寄生生活 D.病毒对人类只有害处2. 烟草花叶病毒的生存环境是 A烟草跟周围的土壤 B烟草周围的空气C腐烂的烟草叶 D烟草的活细胞3. 关于病毒，下列叙述正确的是 A.单细胞，没有成形的细胞核 B.单细胞，有成形的细胞核 C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核 D.没有细胞结构，只能营寄生生活DDD4. 被称为噬菌体的是指 A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.真菌病毒5.艾滋病、禽流感、 SARS、手足口病等“热点”疾病的病原体都属于病毒,该类生物的结构分成两部分,即外面的 和内部的 。6.以下疾病不是由病毒引起的是 A.流感 B.艾滋病

32、C.脚癣 D.乙肝蛋白质遗传物质AC藻类藻类. .苔藓和蕨类植物苔藓和蕨类植物GO藻类植物苔藓植物代表植物 葫芦藓.地钱.墙藓等蕨类植物藻类藻类. .苔藓和苔藓和蕨类植物蕨类植物代表植物海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等主要特征有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.生活环境大多在水中,少数在陆上阴湿处.意义空气中氧气的主要来源.可食用.工业和医药的原料主要特征有假根固定.无吸收作用;有茎和叶无输导.机械组织.生殖过程离不开水.生活环境 阴湿的地方意义空气污染程度的指示植物.保持水土.涵养水源.代表植物蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等 主要特征有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水.生

33、活环境 大多生活在阴湿的地方意义食用和药用.形成现在的煤.观赏藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物具有根、茎、叶，具有根、茎、叶，体内有输导组织体内有输导组织没有根、茎、叶等没有根、茎、叶等器官的分化器官的分化植株矮小、茎和叶内植株矮小、茎和叶内没有输导组织没有输导组织练一练将下列类群名称与相应的特征用线连接起来。种子植物种子植物裸子植物被子植物双子叶植物的种子菜豆种皮 保护胚胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶两片.存储营养物质单子叶植物的种子玉米果皮和种皮 保护种子内部结构胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶一片胚乳 储存营养物质种子有果皮包种子有果皮包被的植物称为被的植物称为被子植物。被子植物。

34、种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏卷柏外银杏和苏铁.种种子子植植物物被子植物（种子外有果皮包被的）被子植物（种子外有果皮包被的）裸子植物（种子裸露在外面的，无果皮）裸子植物（种子裸露在外面的，无果皮）二、种子的结构二、种子的结构种皮种皮胚胚胚根胚根胚轴胚轴胚芽胚芽子叶子叶一、种子植物：一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫植物叫种子植物种子植物 。胚乳胚乳种子种子子叶提供营养物质子叶提供营养物质胚芽胚芽茎和叶茎和叶胚根胚根根根胚轴胚轴连接茎和根的部分连接茎和根的部分156玉米种子的结构玉米种子的结构果皮和种皮果皮和种皮胚乳胚乳子叶子叶1 1片片胚芽

35、胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚1.1.胚芽胚芽发育成茎发育成茎和叶和叶2.2.胚轴胚轴连接茎和连接茎和根根3.3.胚根胚根发育成根发育成根4.4.子叶子叶( (只有一片只有一片).).表表1 1 玉米和菜豆种子结构的差异玉米和菜豆种子结构的差异知识巩固1.构成海带植物体的结构是（ C ）A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、叶柄、带叶2.下列植物中与众不同的一种是（ ）A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D.刺柏3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物4.下列没有器官分化的植物类群是（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物

36、 C.蕨类植物 D.裸子植物CDA5.下列常见植物中，属于被子植物的是（ ）A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于同一类？（ ）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松7认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题：(1)图中用孢子繁殖后代的植物的有_；属于种子植物的有_。(2)没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的_（选填序号）；该类植物可作为监测_污染程度的指示植物。(3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_（选填序号）。(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密

37、切的植物类群是图中的_（选填序号）。DBABCDEFB水域FDE8.不属于种子胚的组成部分的是（ ） A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题 （1）用图中数字回答： 胚根 、胚芽 、胚轴 、子叶 、 胚乳 、种皮 、种皮和果皮 。（2）菜豆种子子叶 片，玉米种子子叶 片。（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 .B9和27和41和85和111036两一胚种子的萌发种子的萌发种子萌发的环境条件适量的水分适宜的温度充足的空气种子萌发的自身条件胚必需是完整的胚必需是活的有充足的营养物质种子的发芽率发芽的种子数/供检验的种子数100种子的萌发过程胚根根胚芽茎

38、和叶胚轴连接茎和根的部分一株完整的植物体的幼苗 环境条件：充足的空气、一定环境条件：充足的空气、一定 的水分、适宜的温度的水分、适宜的温度种子的种子的萌发萌发 自身条件：结构完整，胚是活自身条件：结构完整，胚是活 的，已度过休眠期的，已度过休眠期 种子萌发的过程种子萌发的过程知识巩固1.下列最适合种子萌发的条件（ ）。 A潮湿松软的土壤 B干旱疏松的土壤C冰冻的土壤 D潮湿板结的土壤2.以下能发育成植物的茎和叶的是 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是 被虫子咬过的种子胚的结构_。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有_。除此之外，

39、种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是_、_和_。AC不完整不具活性适宜的温度一定的水分充足的空气植株的生长植株的生长幼根的生长根尖的结构根冠 保护作用分生区分生组织,产生大量新细胞伸长区 在长度上明显增加成熟区吸收水分,无机盐的主要部位使根不断长长枝条是芽发育成的枝芽生长点 分生组织幼叶-发育成叶叶原基-发育成幼叶芽轴-发育成茎芽原基-发育成侧芽一段枝条植株的生长需要营养物质含氮的无机盐 促进枝叶繁茂含磷的无机盐 使植物开花结果提前含钾的无机盐 促进淀粉形成和茎杆健壮 观察根尖的纵切面观察根尖的纵切面分生区分生区根冠根冠伸长区伸长区成熟区成熟区分生组织分生组织保护组织保护组织根据细胞的

40、形态特根据细胞的形态特点分为几部分？点分为几部分？幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基知识巩固.根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为.生长点细胞的分裂.伸长区细胞的伸长.根冠细胞的分裂.根毛区细胞的突起.移植幼苗时根部带土是为了.保留水分和无机盐.避免伤害生长点.避免伤害根冠.避免伤害根毛和幼根.枝芽的生长点的作用是.长出侧芽.长出幼叶.使芽轴不断伸长.发育成茎和叶.植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是.氮磷硼.氮磷钾.氮磷.铁.钾铁硼.下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是.甘薯马铃薯.番茄花生.白菜油菜.菠菜芹菜花柄花柄萼片萼片花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头

41、雌蕊雌蕊花托花托花丝花丝花药花药雄蕊雄蕊开花和结果156花的基本结构巩固提升巩固提升伸长区伸长区分生分生伸长伸长分生分生有有芽芽种种 子子根根叶叶茎茎开花、结果开花、结果种子种子生长生长繁殖繁殖萌发萌发纵切放大子房子房子房的结构子房的结构子房壁子房壁珠被珠被卵细胞卵细胞珠孔珠孔极核极核胚珠胚珠果实和种子的形成子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠果皮（肉）果皮（肉）珠被珠被卵细胞卵细胞极核极核种皮种皮+精子精子受精卵受精卵胚胚+精子精子受精极核受精极核胚乳胚乳种种子子果实果实整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子果实和种子的形成必需经过四个过程 开花传粉受精果实和种子的形成.知识巩固1对植物繁衍后代

42、而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ） A.花瓣 B.花托 C.花柄D.雄蕊和雌蕊2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的？（ ） A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ）A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊的数目C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ）A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（ ） .珠被和受精卵

43、 B.受精卵和胚珠.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠DCACC6、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（ ）A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉7.受精作用完成后，花的变化是（ ） A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答1荔枝的果实是由 发育而成的。2荔枝果实的形成过程是 。用下列序号表示 开花 受精 传粉 结果CD子房花托花托萼片萼片花丝花丝花药花药花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头

44、雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊12345678小结：小结：开花和结果开花和结果花花由花芽发育来的由花芽发育来的结构结构花瓣花瓣雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊萼片萼片花托花托柱头柱头花柱花柱子房（胚珠）子房（胚珠）花药（花粉）花药（花粉）花丝花丝传粉传粉受精受精胚胚子房子房人工辅助授粉人工辅助授粉种子种子其它部分都凋落其它部分都凋落子房壁子房壁果皮果皮胚珠胚珠珠被珠被种皮种皮受精卵受精卵果实和种子的形成果实和种子的形成发育成发育成果实果实花蕊花蕊主要部分主要部分绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水水影响植物的生活水是植物体的细胞重要组成成分植物体的各种生命活动需要水如蒸腾.光合作用等.许多物质如无机盐必需溶解在水中才能

45、被吸收利用水影响植物的分布沙漠上的不毛之地沙漠上的植物分布锡林郭勒的草原长白山的森林水的分布不同造成的知识巩固1.沙漠地带植物稀少,而热带雨林却植物繁多,是由于什么影响了这两地区植物的分布不均 A.空气 B.土壤 C.阳光 D.水分2.下列与植物体内水分充足无关的一项是 A.植株硬挺 B.有利于无机盐的吸收和运输 C.叶片舒展 D.植物的茎能不断长粗3.锡林郭勒与长白山气温相近,而植被类群却不同,其主要原因是 A.气温不同 B.地形不同 C.光照不同 D.水的分布不同4.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其主要目的是 A.增加菜的重量 B.使青菜干净C.有利于水分散失 D.补充水分,保持新鲜DDD

46、D植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_的、含的、含_的、和含的、和含_的无机盐。的无机盐。氮氮磷磷钾钾水分进入植物体内的途径一.根尖的结构二.根毛细胞适应吸水的特点1.根毛数量多2.根毛细胞壁薄,细胞质少,液泡大.3.根毛细胞吸水的条件根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度三.水分和其他物质的运输途径木质部木纤维 支持力强导管自下而上运输水分和无机盐韧皮部韧皮纤维筛管 自上而下运输有机养料木本植物二者之间有形成层-茎能不断加粗知识巩固2.将下列各项填入下表中3.一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于（ ）.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度.

47、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 .根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（ ）.细胞吸水，菜硬挺 .细胞失水，菜硬挺.细胞吸水，菜软缩 .细胞失水，菜软缩5.左图为根尖结构模式图，据图回答问题：在根尖结构中，具有保护作用的是 4 ；细胞始终保持分裂能力的部位是 3 ；根细胞不断伸长的部位是 2 ；吸收水分和无机盐的主要部位是 1 BD根冠分生区伸长区成熟区绿色植物参与生物圈的水循环一.叶片的结构表皮表皮细胞排列紧密,无色透明,外壁有角质层,主要起保护作用保卫细胞成对存在,中间的孔隙叫气孔,可以进行气体交换,细胞内有叶绿体叶肉栅栏

48、组织 接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密,里面的叶绿体较多.海绵组织 接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,里面的叶绿体较少.叶绿体是制造有机物的场所和条件叶脉具有支持作用具有输导作用导管 自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐筛管 自上而下输送有机物思考1.为什么植物的叶片一般呈绿色？2.为什么植物的叶片一般正面绿色深些,背面绿色浅些？3.为什么一般“落叶背朝天”？上表皮上表皮下表皮下表皮叶片的结构叶片的结构: :叶叶 肉肉气气 孔孔 叶叶 脉脉海绵组织海绵组织栅栏组织栅栏组织二.植物的蒸腾作用部位 叶片及幼嫩的茎水分散失的形式 水蒸气水分散失的通道 气孔意义对自身降低叶面温度促进根对水分

49、和无机盐的吸收和运输对调节气候提高空气湿度降低空气温度增加降雨量思考1.移栽植物时,为什么在阴雨天或傍晚最好？2.移栽植物时,为什么要去掉部分枝和叶？移栽后为什么要遮阳？水分运输的动力水分运输的动力根压蒸腾拉力蒸腾拉力知识巩固1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是 A.植物能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气

50、孔进出的是 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）A、表皮细胞B、叶肉细胞C、保卫细胞 D、叶脉细胞5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用A、 B、 C、 D、ACACB5.下图是叶片结构示意图，请据图回答：(1)图中具有输导作用的结构是 _。叶脉中有两种管道：导管能输导_；筛管能输导叶肉细胞制造的_。(2)图中与外界进行气体交换的门户是 _，它的开放和关闭是由_控制的。 (3)图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是 _。 4叶脉水分和无机盐叶片光合作用制造的有机物5

51、气孔保卫细胞1上表皮6 6、一株玉米一生要吸收大量的、一株玉米一生要吸收大量的_，其，其中大部分通过叶的中大部分通过叶的_作用散失了。作用散失了。7 7、气孔是植物、气孔是植物_失水分的门户，也失水分的门户，也是是_交换的窗口。它是由一对半月交换的窗口。它是由一对半月形的形的_细胞围成的空腔。细胞围成的空腔。_细胞细胞的形状是能够调节的，气孔既能的形状是能够调节的，气孔既能_，也能也能_。水水蒸蒸 腾腾蒸腾蒸腾气体气体保卫保卫保卫保卫张开张开闭合闭合绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理 将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光 设置对照实验,见光

52、部分为实验组,遮光部分为对照组.3.酒精脱色 酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色.4.碘液染色 淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色光合作用在叶绿体中进行光合作用的意义一切动物和人的食物来源人类所用能源来源空气中氧气的来源记住光合作用的概念、表达式、条件、场所、原料、记住光合作用的概念、表达式、条件、场所、原料、产物、实质、意义、应用。产物、实质、意义、应用。知识巩固1.光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ）A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水3.填空题： (1)植物光合作用储存的能量最终来源于_。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是_。(3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在_中的_能。CA太阳光的光能淀粉有机物化学4.今有一实验，具体步骤如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。取出叶片