八年级生物_第5单元第2章_第三节_社会行为2_课件新人教版

1、你知道动物界中哪些动物是营群你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？体生活的？鲸、狼、蜜蜂鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴、蚂蚁、猕猴 观看录像：观看录像：后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多卵，使种族，能产很多卵，使种族得以延续。得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌

2、。护巢御敌。具有社会行为的动物，群体成员群体成员之间有明确的分工。之间有明确的分工。观看录像：观看录像： 首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒社会行为的动物，社会行为的动物，群体中形成一定群体中形成一定的等级的等级1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织社会行为的特征：社会行为的特征：群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？二、动物的信息交流二、动物的信息交流舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气味气味蝶蛾类昆虫的雌虫分泌蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素性外激素通讯，吸引雄虫交配。通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯

3、方式控制害虫的人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？数量？（阅读书（阅读书41页）页）归纳归纳 在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存普遍存在在的。的。 正是由于正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的存的存在，使生物之间的联系错综复杂，在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发牵一发而动全身而动全身”，生物与环境才成为，生物与环境才成为统一的整体统一的整体。小结：一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；群体内部往往形成一定的组织； 2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度有的群体还形成等级制

4、度二、信息交流二、信息交流动物的语言动物的语言如动物的动作、声音和气味如动物的动作、声音和气味1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（是（ ）A、 对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ） A、雄蚁、雄蚁 B、雌蚁、雌蚁 C、工蚁、工蚁 D、兵蚁、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（间交流信息作用的是（ ）A、 蜜蜂的舞蹈动蜜蜂的舞蹈动作作B、 蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种