郭娟生物对环境的适应和影响

1、一 说教材二 说教学目标三 说重难点四 说教学方法五 说教学过程六 说板书七 说教学反思1、地位 以生物圈为依托，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是最基本的生物学观点，也是理解 “人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。2、作用辩证地分析了生物与环境之间不可分割的关系，也为下一节“生态系统”的学习做好了准备。一、教材分析一、教材分析 1 1、认知目标：、认知目标： 知道生物适应环境的普遍性以及生物与环境的相互影响。 2 2、能力目标：、能力目标： 通过文字分析和图片资料来提高学生说明问题的能力，培养学生运用自然科学知识解释自然现象的能力。 3 3、情感态度与价值观、

2、情感态度与价值观 了解生物与环境的关系，渗透环保意识；使学生真实地感受到生物与环境之间的和谐美，激发学生热爱大自然的美好情感。 二、教学目标二、教学目标三、教学重难点三、教学重难点1 1、教学重点、教学重点 生物对环境的适应的普遍性。2 2、教学难点、教学难点 利用干湿计进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，引导学生认识环境保护的重要性。四、教学方法四、教学方法1、采用观察，举例和分组讨论的方法。2、多媒体课件和教学光盘，呈现大量的图片和资料。3、课前安排“植物对空气湿度的影响”的探究活动，课上组织各小组交流活动“过程”和结果的处理方法。1、启迪学生思维、激发学习热情。2、学生通过观察、思考

3、、分析，逐渐认识到生物与环境之间是一个不可分割的整体。3、通过探究活动和交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，感受同学间合作的默契，品味探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力和语言表达能力。五、教学过程五、教学过程长颈鹿生存在复杂长颈鹿生存在复杂的自然环境中，会受到的自然环境中，会受到哪些生态因素的影响？哪些生态因素的影响？ 按照生物进化理论，什按照生物进化理论，什么样类型的个体能生存么样类型的个体能生存下来？下来？知识回顾：知识回顾：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。海豹胸部皮下有海豹胸部皮下有

4、厚厚的脂肪厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到度可以达到6060毫米。毫米。旗形树旗形树旗形树的树冠像旗形树的树冠像一面旗帜一面旗帜奔跑速度很快、适于逃命。奔跑速度很快、适于逃命。冬天的雷鸟夏天的雷鸟仙人掌如何适应干旱环境？仙人掌如何适应干旱环境？【实验探究】【实验探究】 植物对空气湿度的影响植物对空气湿度的影响 草地草地灌木丛灌木丛裸地裸地0蚯蚓，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。在沙漠上栽种植物，防风固沙在沙漠上栽种植物，防风固沙1 1、鱼儿离开了水会怎么、鱼儿离开了水会怎么样样? ?2 2、南方

5、的植物移到、南方的植物移到北方又会怎么样？北方又会怎么样？3 3、需要光的植物如、需要光的植物如果放到阴暗外生长果放到阴暗外生长会怎么样？会怎么样？水水温度温度光光如如:荔枝荔枝如如:向日葵向日葵通过以上的学习我们可以看出： 1、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？因为鲤鱼的受精作用在水中完成，且受到其它生物的影响，后代成活率太低，所以产卵量多；小鸟受精作用在体内完成，小鸟对后代保护好，成活率高。2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响

6、？山羊虽好，但山羊连草根都啃食，草就不能继续生长，且使沙土裸露，一遇大风，会使草原沙化，影响环境。六、板书设计六、板书设计 第三节第三节生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响一、适应的普遍性一、适应的普遍性 1 1、植物对环境的适应：骆驼、海豹等、植物对环境的适应：骆驼、海豹等 2 2、动物对环境的适应：骆驼刺、旗形树等、动物对环境的适应：骆驼刺、旗形树等二、生物与环境的相互影响二、生物与环境的相互影响 1 1、生物对环境的影响：过度放牧、土地沙化、生物对环境的影响：过度放牧、土地沙化等等 2 2、环境对生物的影响：鱼、向日葵等、环境对生物的影响：鱼、向日葵等 小结：生物既能适应一定环境，又能影响环境。小结：生物既能适应一定环境，又能影响环境。 七、教学反思七、教学反思 在整个课堂中，利用新教材的优在整个课堂中，利用新教材的优势，认真组织活动，引导学生开展探势，认真组织活动，引导学生开展探究性学习，我发现学生的兴趣比较浓究性学习，我发现学生的兴趣比较浓厚。利用多媒体的现代教育手段支撑厚。利用多媒体的现代教