寄语大全之家园共育寄语

1、家园共育寄语【篇一：家园共育】小班 9 月家园共育寄语3 4 岁的幼儿相对于婴儿来说在生活方面对成人的依赖性减少，有了一定的独立性，离开家庭来到幼儿园开始崭新的集体生活是幼儿步入社会的第一步。幼儿园丰富的教育环境会给予幼儿更加开阔的视野和学习成长的条件，也会对幼儿的自理能力和适应性提出挑战。由于他们的思维尚处于由直觉行动思维阶段，因此，模仿和游戏是幼儿活动的主要形式。本月，我们精心选择了3 个主题教育活动，以帮助您的孩子尽快适应幼儿园的集体生活。让我们相互配合，共同为宝宝的发展创造良好的条件，使您的孩子在我们幼儿园更加健康、快乐地学习和成长！主题说明刚满 3 岁的幼儿离开亲人，来到幼儿园这个崭

2、新的环境，生活上会感到不适，心理上会产生焦虑。在上幼儿园了这个主题教育活动中，我们为幼儿精心设计了“亲一亲，抱一抱”“ 看看我的幼儿园 ”“ 玩具真好玩”、讲故事等加强情感交流、认识周围环境、快乐游戏的活动，帮助幼儿了解幼儿园，与老师建立良好的师幼关系，较快的度过入园焦虑期。本主题在第一、二周进行。主题目标1 逐步适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。2 感知、了解幼儿园的主要生活环境，逐步消除对幼儿园的陌生感。3认识老师和同伴，愿意亲近老师，感受与老师和小伙伴共同生活的乐趣。4 认识常见的玩具，体验和同伴玩玩具的乐趣，懂得按要求摆放和收拾玩具。5 学习有秩序地玩滑梯等大型玩具，知道玩大型玩具时要注

3、意安全，避免发生危险。6 认识自己的毛巾水杯，学习自己喝水；知道有大小便时告诉老师，知道饭前便后、游戏后洗手。7 学说 “礼貌歌 ”，初步学会常用问候语打招呼。8 理解游戏中的指令性语言，能够按照指令做相应的动作，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。主题内容1. 亲一亲 抱一抱 2. 看看我的幼儿园3. 玩具真好玩4. 小鸟找家5.滑滑梯 6. 玩具放回家7. 洗手 8. 礼貌歌主题：上幼儿园了9. 神秘的口袋10. 小孩小孩真爱玩家教指导1. 有条件的家长在入园前一周带孩子进行试园活动，使孩子对幼儿园的一日生活有所了解，进一步熟悉幼儿园的室内外环境、减少对对幼儿园的陌生感。2. 及时了解幼儿园的

4、一日生活内容、常规、班级工作重点和宝宝幼儿在园表现等，与幼儿园相互配合，使宝宝能高高兴兴上幼儿园。3. 坚持每天按时接送孩子，不在门口停留，并用恰当的语言鼓励孩子入园。4. 可选择一样孩子喜欢的玩具或其它物品带到幼儿园，安抚孩子的情绪。5. 为孩子提供穿脱方便的衣裤，以便孩子自己穿脱。6. 为孩子准备头像较大的大头贴，以备认识毛巾、水杯等物品之用。7. 提醒孩子有大小便要告诉老师，学习自己上厕所，逐步养成及时小便、定时大便的好习惯。8. 指导孩子学习洗手的正确方法，初步养成吃东西前、便后、游戏后洗手的好习惯。9. 平时常和孩子说礼貌用语，并提醒孩子礼貌地和老师、小朋友打招呼、道别。家长反馈主题

5、：我喜欢老师主题说明老师是幼儿入园后接触最多的人，扮演着妈妈的角色。在我喜欢老师主题教育活动中，通过引导幼儿了解老师、学老师、和老师做游戏等，使幼儿愿意亲近老师，表达对老师的喜爱，体验与老师共同游戏的乐趣。本主题在第三周进行。主题目标1. 学说儿歌老师像妈妈，体验老师对自己的关心和爱护，学习表达对老师的爱。2. 愿意参加老师组织的活动，能和老师一起随音乐做简单的律动、听语言做动作，体验与老师共同活动的乐趣。3. 初步感受老师工作的辛苦，尝试帮助老师做一些力所能及的事。4. 尊敬老师，能使用礼貌用语与老师交流。5 练习滚接大皮球，体验和同伴游戏的快乐6. 学习正确使用小勺自己吃饭，不撒饭菜，不挑

6、食。主题内容1 .老师像妈妈2. 跟着老师走走3. 我和老师变魔术4. 请你像我这样做 5. 送滚接大皮球家教指导1. 多与孩子交流老师在幼儿园都做什么事情，和老师一起学习了哪些本领，加深孩子对老师的印象和好感。2. 教育孩子要尊敬老师，帮助孩子掌握和正确运用礼貌语言与老师交流，如：早上好、再见、老师帮帮我、谢谢老师等。3. 在家时，鼓励孩子学习正确使用小勺自己吃饭，不撒饭菜，不挑食。4. 平时提醒孩子常洗手，随时纠正孩子不正确的洗手方法，让孩子养成讲卫生的好习惯。5和孩子一起玩“滚接大皮球”的游戏，让孩子感知方向，锻炼上肢力量。家长反馈主题：好朋友主题说明幼儿在园里和许多同伴一起生活和游戏，

7、需要学会一些交往的技能。在好朋友主题教育活动中，通过引导幼儿找找好朋友、介绍好朋友、与好朋友一起游戏 、一起分享等活动，让幼儿学习交朋友的一些基本方法，体验和同伴一起游戏的快乐和幸福。主题目标1 .愿意关注同伴，能说出1 2 个自己好伙伴的名字和主要特征。2 乐意与同伴友好交往，学习交朋友的一些基本方法，知道有事要商量，初步懂得分享、轮流、谦让和互相帮助。3 . 尝试用肢体动作表现我的朋友在哪里的歌曲内容，并在游戏中学习和运用向同伴表示友好的技能,如：点头、拉手、抱一抱等。4 了解生活中经常在一起使用的物品，初步关注、发现事物间的关联关系。5 初步感知圆形的主要特征，能在周围环境中找到圆形的物

8、品。6 . 在各种活动中感受朋友间的感情，体验与朋友分享交往的快乐。主题内容1. 我的小伙伴2. 好朋友 3. 我的朋友在哪里4. 认识圆形5. 拉大锯家教指导1.多让孩子到好朋友家里玩，或是邀请好朋友来家中做客；带孩子出去玩时，鼓励孩子主动与更多的同龄人交往。2. 平时和孩子多讲讲幼儿园里小朋友的事，鼓励孩子说说好朋友的名字，一起玩了什么游戏；同时，尽可能多的和孩子交流，成为孩子的大朋友。3. 告诉孩子自己家的电话号码并让他们熟记，与孩子一起收集好朋友的电话号码和生日，以便及时向好朋友表示祝贺。4. 鼓励孩子自带一些玩具到幼儿园和好朋友分享，大家一起玩。5. 和孩子一起找找家里配对使用的生活

9、物品（如牙刷、牙膏等）和找圆形的物品。6和孩子一起玩拉大锯的游戏，体验亲子活动的乐趣。家长反馈：按照格式，把你那月的内容写上，注意：把有些目标进行整合，本周四一定返回，辛苦啦姐妹们。3 月主题教育活动计划表主周次教育活动题 我第爱一我的妈妈妈周妈妈妈的生日我的好妈妈妈妈的格围巾长短排排队走走跑跑鞋每子二 各种各样的鞋来周聚会跳跳鞋 碰一碰 漂亮的小拖鞋穿大鞋 穿小鞋 盖高楼轱第 球儿多多辘三 轱周 皮球蹦又跳辘花皮球 好玩的球数一数第 轱辘辘，真好玩四周）圆溜溜的蛋滚纸筒 翻一翻，滚一滚主要领域幼儿操作幼儿阅读教师资源游戏活动社会艺术妈妈喜欢做的事（美术）小蝌蚪动语言艺术妈妈的生日挂图、光盘：

10、物找妈妈（音乐）妈妈的生日艺术（音乐）帮妈妈做事光盘：我的猫和麻雀语言 好妈妈艺术（美术）好看的格围巾语言科学（数学）长短比一比 长短排排队健康社会语言鞋子配对（一）摸一摸他们需要穿什么鞋（二）语言跳跳鞋挂图、光盘：找朋友跳跳鞋艺术（音乐）光盘：碰一语言碰 艺术（美术）小拖鞋（卡一）语言 小拖鞋（卡二）健康科学（数学）盖高楼 社会语言球儿多多系扣子科学健康皮球蹦又跳艺术（美术）花皮球小鸡找虫语言吃健康语言好玩的球球儿真好玩小孩小孩科学（数学）数一数真爱玩科学健康老狼老狼语言科学圆溜溜的蛋挂图、光盘：几点了 圆溜溜的蛋艺术（美术）纸筒娃娃（卡）健康【篇二：创意 幼儿园新学期寄语】新学期寄语尊敬的

11、各位家长、亲爱的小朋友们:快乐的新春佳节给每一个大地家庭带来了团圆、幸福与欢乐。新年的阳光洒在身上，新年的春风吹在脸上，在新学期时里,我们将一如既往地奉行大地幼教n=1 的保教理念，以求真务实的态度将我们的母爱和父爱去关怀和爱护属于你我的孩子们；用专业、专注、专心、勤劳、智慧倾心去培育他们。以饱满的热情、崭新的面貌不断去学习来自大地幼教和北京师范大学等更多的科学育儿知识和经验，以求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创新的辉煌！本学期，本着“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园目标，在县委、县政府的关心与支持下，在各主管部门的协助下，我园将开展家园共育新模式，用我们的爱去架起家园共

12、育的桥梁，真正做到学校教育与家庭教育的互助、互补，实现家园共育一体化。从根本上解决目前所遇到了隔代教育、独生子女教育、溺爱教育等所带来的问题，恳请家长朋友们在一如继往地支持我园工作的基础下，与我园教职工一起，不断加强学习，及时将幼儿在家的优劣表现告诉老师，老师们也会将幼儿一日表现告诉家长，以此达到共育的目的，从而解决新时期你我所遇到的育儿新问题，携手共托明天的太阳。让我们共同肩负“培养生命，塑造成长”的责任，共同创设更有利于幼儿成长的广阔空间，让他们能更自信、更强势地迈向一个更高的台阶。衷心祝愿家长朋友：新年快乐、财源广进、合家幸福，万事如意！祝孩子：新年快乐、健康快乐茁壮成长！大埔县创意大地

13、幼儿园【篇三：一年级期末家长寄语】一年级期末家长寄语我们做的比幼儿园要求我们的更多一些，譬如家长开放日后，老师会写随感，有话想对家长说时也会写到博客里与家长交流。我们的目标是：建立良好的家园共育的环境，让孩子在良好的家园环境中快乐成长。当然工作中存在不足，例如有时家长无法与班上老师联系。因为幼儿园规定老师上班时间不能使用个人手机，加上班上孩子多，工作繁忙，我们就没有接手机，造成有时联系不上的情况出现。我的建议是，如果您有急事，可以打幼儿园的电话留言，请园方转告，如不急，可以用短信给老师留言，老师会在发现的第一时间回复您的短信或打电话与您联系。下学期在学习方面，我们要重点培养孩子们的学习兴趣和学

14、习习惯（如交作业本的习惯，整理书包的习惯），为他们升小学做好准备。在数学方面，加强运算能力的锻炼，重点放在逻辑思维能力的培养上，数学不仅仅是简单的运算，更多的是比较，排序，推理，我们将参考一年级的数学教程，给予孩子必要的辅导。在语文方面，孩子们对古诗的理解能力和背诵能力已经有了很好的基础，会继续发展他们学习古诗的能力。这学期他们学习的拼音是单韵母和声母，整体认读音节，下学期将学习复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，目标是让孩子们熟练掌握拼音的拼读方法，让他们看汉字会标拼音，看拼音会找汉字。在汉字书写方面，这学期写的都是一年级课本中必须会写的简单汉字，也是独体字。下学期将开始书写一年级课本中要求会读的汉字，也就是