锤炼思想 学习写的有文采

1、言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。文章没有文采，就传播不远文章没有文采，就传播不远。黑熊般的一身粗肉，铁牛似的遍体顽皮。交黑熊般的一身粗肉，铁牛似的遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。天啦，要迟到了，我天啦，要迟到了，我 开被子开被子, , 下床下床来，拿过衬衣，来，拿过衬衣， 上鞋子，几步跑进上鞋子，几步跑进洗手间，洗手间， 出牙刷，出牙刷， 上牙膏，在口上牙膏，在口中胡乱中胡乱 了几下，然后了几下，然后 下毛巾，在下毛巾，在脸上脸上 了几把，了几把， 起外套，起外套

2、， 而去。而去。蹬蹬翻翻套套抽抽涂涂戳戳扯扯抹抹抓抓夺门夺门小结论：小结论： 通过句式上的长短交错，整散结合的灵活搭配，表现一种参差错落，灵动自然之美，还可以通过常见的陈述句，反问句，被动句等表达出丰富的语气、情感长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。 练一练练一练陈述句：不管怎样，我们会超过前人，创造出陈述句：不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的成绩。比前人更辉煌的成绩。三、品析语段三、品析语段【评析【评析】三个三个“洒在洒在”句构成句构成排比排比，“乐乐曲的翅膀曲的翅膀”、“记忆的溪流记忆的溪流”、“浪浪花花”，连连比，连连比喻喻，“流淌流淌”、“跳跳跃跃”，是直接将记忆当成，是直接将

3、记忆当成“溪流溪流”、“浪花浪花”来写，成为以物拟物的来写，成为以物拟物的比拟比拟。语段优美如诗。语段优美如诗。小结论：小结论： 善用修辞是使文章有文采的一个重要善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的有形象生动的手段，最常用的有形象生动的比喻，比喻，增增强气势的强气势的排比排比，浓化情感的，浓化情感的拟人拟人，也可，也可以根据文章的需要用到其它修辞手法，以根据文章的需要用到其它修辞手法，总之，总之，为了文章的神采飞扬要善于巧为了文章的神采飞扬要善于巧用、妙用。用、妙用。 练一练练一练 前几天，我前几天，我这只有零星几粒痘痘的这只有零星几粒痘痘的脸上脸上“蹭蹭”地又冒出地又冒出十几粒，我

4、并不在意，十几粒，我并不在意，认认为这些为这些”小丘小丘”很快就会消失的，认为这很快就会消失的，认为这些残兵败将坚守阵地的毅力不会太久，些残兵败将坚守阵地的毅力不会太久，哪哪想到，想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布只几天工夫就星罗棋布, ,在我脸上泛滥成灾在我脸上泛滥成灾了。了。四、品析高考作文语段四、品析高考作文语段【评析】引用古诗句为例，阐明同样是面对【评析】引用古诗句为例，阐明同样是面对花，由于心境不同，为人处世的态度不同，花，由于心境不同，为人处世的态度不同，其其“答案答案”是是“丰富多彩丰富多彩”的。六句古诗，的。六句古诗，似是随手

5、拈来，却处处妥帖，使得说理形似是随手拈来，却处处妥帖，使得说理形象，才情洋溢，可见出作者良好的文学修象，才情洋溢，可见出作者良好的文学修养功底。养功底。 小结论：小结论： 使一篇文章的语言有意蕴的方法使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲理，很多，比如引用名言，蕴含哲理，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣。烈的情感共鸣。练一练练一练 不带的一组句子，话语很直接，不带的一组句子，话语很直接，看过之后很快就忘了。带的一组看过之后很快就忘了。带的一组句子，增加了语言表现的形象性，句子

6、，增加了语言表现的形象性，体现了语言的精炼美，达到一种体现了语言的精炼美，达到一种“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”的效果，读罢的效果，读罢令人难以忘怀。令人难以忘怀。 青春，是青春，是喷薄而出喷薄而出的旭日，是的旭日，是整装竞整装竞发发的船舸，是的船舸，是搏击长空搏击长空的雄鹰；是的雄鹰；是携一曲携一曲欢歌，执著地奔向大海欢歌，执著地奔向大海的小溪，是的小溪，是挺直躯挺直躯干，热烈地拥抱干，热烈地拥抱蓝天蓝天的白杨。的白杨。运用贴切的词语，为下面的文段运用贴切的词语，为下面的文段添添加修饰语加修饰语，使语言更生动形象。，使语言更生动形象。 运用生动的词语，灵活使用句式和修辞运用生动的词语，灵活

7、使用句式和修辞手法，以手法，以“成长成长”为话题写一个语段，使之优为话题写一个语段，使之优美而有表现力。美而有表现力。 用形象的语用形象的语言入题，具体言入题，具体生动。生动。 “ “触摸触摸”为为词语的移用，将词语的移用，将“抽象的概念具抽象的概念具体化。体化。 排比句式，排比句式，表达了对表达了对“青青春春”的感受，的感受，具有强烈的情具有强烈的情感色彩。感色彩。 将将“青春青春”比喻为舞台比喻为舞台剧，很有意剧，很有意趣，耐人寻趣，耐人寻味。味。 整齐而有整齐而有变化，句式灵变化，句式灵活，具有灵动活，具有灵动的气韵。的气韵。成长的年轮让我成长的年轮让我放飞放飞青春。青春。 青春，自由翱

8、翔在风雨青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春。即春，只会是缺憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅，使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日又怎能怀疑前方不会风和日丽？丽？ 语言警策，语言警策，富有意蕴，用富有意蕴，用形象的文字表形象的文字表达了对达了对“青春青春”理想的深层思理想的深层思索。索。我，任青春去飘泊流浪，我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。世间，青春寻找着归宿。青春青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。春寻找