高校论文：关于开展我国高校艺术类大学生创业教育的初步思考

1、论文发表专家一高校论文：关于开展我国高校艺术类大学生创业教育的初步思考摘要：创业教育是解决就业难问题的重要手段之一。我国高校要行之有效地开展艺术类大学生创业教育，必须从思想和实践两方面入手，培养艺术类大学生的创业意识，提高艺术类大学生的创业能力。关键词：高校；艺术；创业教育近年来，我国高校实现跨越式发展，随着高等教育数量和规模的不断扩张，高校毕业生数量连年大幅度增长。然而，毕业生的就业率却随着毕业人数的增加大大缩减，离校毕业生待业率出现逐年递增的趋势，传统的就业岗位再也无法满足数量巨大的高校毕业生。作为就业非热门专业的艺术类专业，在“艺考”扩招之后，培养出的大量艺术类毕业生更是面临着就业难的严

2、峻问题。如何解决这一问题？从目前形势看，自主创业是一条有效的解决途径。由此，推动高校艺术类大学生创业教育的开展迫在眉睫。所谓创业教育，是“开发和提高学生创业基本素质的教育，是一种培养学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神，进行从事某项事业、企业、商业规划活动的教育。”在1999年全国教学工作会议上，李岚清同志在报告中提出：论文发表专家一“要探索鼓励高校毕业生自主创业的有效途径和相应的政策措施。通过政府设立小额贷款，或者借助社会风险投资基金等方式，扶持大学生开办、承包和改造企业，特别是小型科技民营企业。”高等院校的创业教育被提到重要的议事日然而，从目前我国高等院校创业教育的开展情况看来，艺术类

3、大学生的创业教育仍处于初级阶段，相关领域的研究也少之甚少。究其原因，主要有三方面：一是创业教育与高校整体育人体系的融合还未有效实现，其在艺术类专业中仅属于“正规教育”之外的“业余教育”，甚至处于缺席状态，教育效果不佳；二是高等教育的改革力度不够，传统的教育模式阻碍了学生创新能力的发展，导致学生综合素质较差；三是创业教育停留在纸上谈兵，缺乏社会企业界的支持，没有形成全社会的创业氛围。经过笔者一段时期的认真调查和思考，我国高校要行之有效地开展艺术类大学生创业教育，必须从思想和实践两方面入手：一、积极开展创业思想教育，培养艺术类大学生的创业意识（一）努力转变学生传统的择业观念，注重对学生创业意识的培

4、养论文发表专家一目前，我国高校多数艺术类大学生仍秉持着传统的择业观念，对创业的认识比较模糊。笔者在对随机抽取的100位艺术类大学生择业观念调查过程中发现，有72%的艺术生倾向于在毕业后选择传统的专业岗位；21%的艺术生愿意尝试自主创业，但职业规划并不明确；7%的艺术生表示在毕业后要成立自己的艺术工作室。通过对这些大学生的进一步访谈，笔者逐渐了解到造成这一调查结果的原因：由于学校没有安排系统的创业教育的相关课程，绝大多数学生没有“创业”概念或是“创业”概念模糊不清，即使小部分学生萌生过创业想法，但也仅是停留在理想层面，对于创业发展规划、创业风险承担等问题从没认真思考过，更不用说去如何应对解决创业过程中将会遭遇的现实问题了。艺术类专业的生命在于创新、在于个性。1998年世界高等教育大会提出一个崭新的教育理念，即“毕业生不再仅仅是求职者，首先将成为工作岗位的创新者”，艺术类大学生当是落实这一理念的先锋。创业是一项涉及全社会的系统工程，它不但能够解决创业者自身的就业问题，还能够解决他人的就业难题，例如注册创立一个美术个人工作室，便能够提供行政、会计、勤杂等共计34个