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1、加法计算中加法计算中的规律的规律冀教版数学一年级上册第十单元冀教版数学一年级上册第十单元教学目标教学目标1 1、经历计算、发现、总结规律和简单应用的过、经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。程。2 2、知道两个数交换位置得到的两个算式得数相、知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。等，能运用这个规律解决以图代数的问题。3 3、对有规律的事物有好奇心和求知欲。、对有规律的事物有好奇心和求知欲。算一算：算一算：6 + 5 =6 + 5 =5 + 6 =5 + 6 =6 + 5 = +6 + 5 = +111111115 56 67 + 3 =7 + 3 =3

2、 + 7 =3 + 7 =10101010 + = + + = + 7 73 33 37 76 + 5 =6 + 5 =5 + 6 =5 + 6 =6 + 5 = +6 + 5 = +11115 56 611117 + 3 =7 + 3 =3 + 7 =3 + 7 =1010 + = + + = + 7 73 33 37 71010观察两组算式，观察两组算式，你发现了什么？你发现了什么？归纳总结归纳总结两个数相加，交换两个数的位置，两个数相加，交换两个数的位置，两个加法算式得数相等。两个加法算式得数相等。9 + 8=8 +9 + 8=8 +（ ）8 + 6=6 + 8 + 6=6 + （ ）1

3、1+ 5 =11+ 5 =（ ） + + （ ）13+ 4 =13+ 4 =（ ） + + （ ）9 98 85 511114 41313按照上面的规律，在（按照上面的规律，在（ ）里填上合适的数。）里填上合适的数。练一练：一共有多少个香蕉？练一练：一共有多少个香蕉？= = = =+ + + + +4 44 44 44 43 33 33 33 37 77 7找规律，在找规律，在 里填上合适的数。里填上合适的数。2 28 8101011113 3141416169 97 75 55 58 85 510101313你发现你发现了什么？了什么？归纳总结归纳总结在数的合成中，两个比较小数相加在数的合成中，两个比较小数相加等于大数；在数的分解中，大数减去等于大数；在数的分解中，大数减去一个较小数等于另一个较小数。一个较小数等于另一个较小数。1. 1.找规律，找规律， 应该是哪个数？应该是哪个数？181810108 816168 88 813137 76 615158 811113 3？ ？7 71414练一练练一练2. 2.3. 3.在里填上合适的数。在里填上合适的数。4. 4.长方体

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