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文档简介

1、 六 年级 品社 （学科）前置预习导航学案课题放飞和平鸽主备人授课人课型新授课备课时间上课时间集体备课内容个案补充学习目标1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望2、和平共处五项原则的内容3、万隆精神的标志 重点目标2、3难点目标1导学过程 新课导入：故事导入：和平鸽的由来（主要人物 、 ）明白的道理：渴望和平、热爱和平、拥护和平、反对战争第一个环节：前置预习熟读教材43-47页，自主掌握本课重点基础1、第二次世界大战以来，由于各种原因， 战争接连不断；战争给人们的生命和财产造成了重大损失， 成为世界人民共同的心愿。2、第二次世界大战结束后的60年里，世界上发了 多起战争；特别是先

2、进科学技术（ ）应用于战争，给人类带来的危害更大。 3、1954年，中国同 和 政府分别发表联合声明，提出了 的五项原则，即“和平共处五项原则”。4、1955年， 在“万隆会议”上阐述了我国的和平外交原则，这次会议确立了以 为标志的万隆精神。 5、2005年万隆会议50周年纪念活动中， 重申我国的和平原则，为弘扬万隆精神作出了典范。6、现在 已经成为世界上绝大多数国家处理国际事务的准则 。7、中国签署 ，并庄严承诺 导学过程 。 8、中国是联合国安理会 理事国；一个 的中国是世界和平的重要力量。 9、拜靖国神社是 明治时期建立的祭祀阵亡将士的场所。第二环节：交流探究1、当今日本人民反对参拜靖国

3、神社，请同学们想一想，靖国神社是什么？日本政客参拜靖国神社为什么遭到大多数亚洲国家的反对？2、中国签署“核不扩散条约”并庄严承诺：在任何时候，任何情况下绝不首先使用核武器，那中国为什么还发展核武器？第三个环节：综合环节中国是爱好和平的国家，中国人民是爱好和平的人民，我们作为新中国的青少年也应该为维护世界和平做出自己的一份贡献，你想用什么方式表达对和平的向往？ 第四环节：知识拓展1、古今中外，对和平的呼唤和努力总未停止过，我们少年儿童更应该在心底种下和平的种子，成为和平的使者。例：1986年9月25日我国少年儿童的代表和世界各国的儿童共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签订儿童和平条约，表达了世界

4、儿童渴望和平的共同愿望。2、列举几个为世界和平事业做出贡献人安南、阿拉法特、拉宾第五个环节：课堂达标训练一、 填空题：1、第二次世界大战以来，由于各种原因， 战争接连不断，第二次世界大战结束后的60年里，世界上发了 多起战争，给人们的生命和财产造成了重大损失。2、1955年， 在“万隆会议”上阐述了我国的和平外交原则，这次会议确立了以 为标志的万隆精神。 3、2005年万隆会议50周年纪念活动中， 重申我国的和平原则，为弘扬万隆精神作出了典范。3、中国是联合国安理会 理事国；一个 的中国是世界和平的重要力量。 4、国际和平日是 ；国际禁毒日是 ；5、WTO是 的英文缩写，WHO是 APEC是 UN 的英文缩写。二：判断并改错 1、和平鸽是和平的象征。 2、现在“万隆精神”已成为世界上绝大多数国家处理

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