第12课《美好人生我选择》学案

1、第 12 课美好人生我选择学案第一框：直面升学与择业教师寄语 学习在于勤奋，成功在于积累。学习目标 情感态度价值观：树立正确的学习观念，做好升学和职 业选择的心理准备。能力目标：培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。知识目标：知道克服考试焦虑的方法。学习重难点学习重点 理智面对学习压力学习难点如何择业学习过程：一：基础检测：做一做看看预习效果 、在重要考试面前，有的同学心理压力越来越大，出现 等考试焦虑现象，这是 的心理反映 , 但严重的考试焦虑则会影响 的正常发挥，也会影响自己的 。不过，考试焦虑是 的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以从容地 面对考试。2、当前，我国已逐

2、步形成了劳动部门 、劳动者 和互相结合、互相补充的新的就业方式。 3、社会职业只有 不同，没有之分。只要社会需要，能为社会做 ，从事任何职业都是 的。4、 也是就业的一条重要途径， 是最大的就业。二：自主学习、合作探究 升学与考试 在生活中，我们经历了许许多多的有关考试，现在我们即将毕业也要面临中考，请你认真思考下面这个问题：、你有过考试紧张的情形吗？当时是怎样做的？（小组 内先交流，后班内展示）2、中考将至，很多同学感到紧张，你能为他们提供一 些帮助吗？3、填报志愿也是即将毕业的我们面临的有一个重要问 题，怎样填报升学志愿呢？（在课本 139 页上标划出答案并 把问题写在对应处）就业与择业认

3、真阅读课本 139 141 内容合作交流、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业 才是好职业”？谈谈你的看法。2、怎样正确选择职业？（在课本 141 页上标划出答案 并把问题写在对应处）三：总结梳理四：学习感悟：在总结中提高自己通过本节课的学习我知道了：我存在的疑惑是：五：课堂检测，反馈矫正单项选择：、随着中考的日益临近， 有的同学出现考试焦虑的现象，面的方法能消除考试焦虑情绪的有 勤奋学习，从容面对 考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情 自我心理训练 寻找专业咨询人员或老师的帮助A. B. c. D. 2、当前我国已经形成了的新的就业方式 劳动部门介绍就业 劳动者自主择业和自主创业互相

4、结合、互相补充 统筹分配，专业对口 一次就业定终身A. B. c. D. 3、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分 紧张。某汽轮厂招收 260 名数控技工月薪达到 6000 元仍找 不到合适的人选。上海市公布了 4 类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是 在选择成才目标时要符合社会发展的要求 在选择成才目标时要从自身的实际出发 当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争 要提高自身的素质，成为社会需要得人才A. B. c. D.材料分析题：某校九年级一班思想品德课教师为了让学生学会正确 选择职业，组织一次社会调查。李云同学在劳动力市场调查 时，了解到两种

5、情况：一是部分进城务工的农民因好几天找 不到工作而苦恼；二是个别企业主因找不到有一技之长的合 适雇工而发愁。（1）上述材料对我们青少年有何启示？（2）请你谈谈我们青少年应树立怎样的择业观？第二框：人生追求无止境【教师寄语】学海无涯！【学习目标】情感态度价值观：树立正确的成才观念，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。能力： 培养学生的创新意识和创新能力， 争取有所创造、 有所发明；不懈追求。知识：知道成才的方法和途径。【学习重难点】学习重点 不懈追求，实现人生的意义。学习难点 不懈追求，实现人生的意义。【学习过程】 一：基础检测：做一做看看预习效果 、只要具有一定的或，能够进行，为我国、 建设

6、作出积极贡献得人，都是社会所尊重的人才。2、成才的关键则是靠自己的和3、有价值的追求主要表现在三个方面。4、做的公民，过的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人 一生的追求。二：自主学习、合作探究（一）立志成才担重任 自主探究 、阅读课本 142 页的材料，感悟：马克思所讲的这则寓 言故事其中所含什么道理？ 合作交流 材料一： 胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出： “要 牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品 德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。材料二：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见指出，未成年人的思想道德 状况，直接关系到中

7、华民族的整体素质，关系到国家前途和 民族命运。根据上述材料并结合课本 143-144 的内容，思考：（ 1 ）请根据上述材料和所学知识，谈一谈你对人才的 理解。（ 2）根据自身实际情况，说说你准备怎样使自己成为 社会主义现代化建设所需要得人才。 （在课本上标划出答案 并把问题写在对应处）（二）不懈追求，实现人生意义 自主探究 阅读本目内容，写一写： 初中毕业后我准备： 2、将来我无论是上高中、大学还是就业，都要：3 我的人生态度是：4 我的信念是：5 我在今天和明天：学习上 创造上 奉献上（写完后展示交流） 合作交流 阅读许振超的事迹，结合课本 146-149 的内容，讨论我 们如何才能度过有

8、意义的人生？（在课本上标划出答案）三：总结梳理 m 四：学习感悟：在总结中提高自己 通过本节课的学习我知道了：我存在的疑惑是：五：课堂检测，反馈矫正单项选择题：、微软总裁比尔 • 盖茨认为：“我们这种企业如果 失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。 ”这句话表明（）A、人才是办好企业的唯一要素B、人才的标准是德才兼备c、世界高科技企业已经日益衰败D、日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争2、XX年1月13日举行的第十五届“中国十大杰出青年” 颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进 典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出， 努力培养和造就一支强大的青年

9、人才队伍。这是因为（） 人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素 只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望 青年人比其他人群对社会贡献大 青年一代是现代化建设的主力军ABcD3、全国劳动模范邓建军， 17 年来，在平凡的岗位上认 真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为 新世纪的“能工巧匠” ，成为知识型工人的楷模。这说明（） 伟大的创业实践需要伟大的创业精神 艰苦创业要增强创新精神和创新能力 青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践 青年为国立志成长，必须依靠自身的努力ABcD4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻 杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就， 不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也 是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是（） 敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来 只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力 科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要 基础和标志 国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的