暑假提前学——部编版四年级语文上（每日一练）第六单元 口语交际：安慰（含答案）

1、暑假提前学部编版四年级上（每日一练）口语交际：安慰一、语言表达1根据要求写几句连贯的话。运动会上，明明在短跑比赛中摔倒了，没能给集体夺得好的名次，心里很难过。你会怎样安慰他？写在下面的横线上。_2请把下面人物的对话补充完整。圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都被排得满满的，连做作业的时间都没有，到了星期日的下午，老师布置的作业都没做完，她不想回家，明天也不敢去上学了。圆圆伤心地哭了。我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？圆圆：双休日还要上培训班，我累得喘气的时间都没有了。_我：你明天还是应该去上学，作业没做完，可以向老师解释解释，相信老师不会怪你的。没事的，赶紧回家吧。圆

2、圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。我_。3针对下面的情景，请你来安慰安慰他吧。张明是四（3）班的班长。这次参加优秀班长竞选，他仅以三票之差落选了，他独自一人在教室里发呆你会这样安慰他：_4莉莉因为没考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些可以作为安慰她的话？打“”。（1）莉莉，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就一定能考出好成绩。（ ）（2）失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考好的。（ ）（3）莉莉，不要哭了，谁都有考得不好的时候，没关系的。（ ）（4）莉莉，一次没考好没有关系，看看哪道题错了，我给你讲讲吧！（ ）（5）谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？（ ）5如何安慰别人呢？下列说法正确的是（

3、_）（多选）A首先要了解对方因什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。B开头可以用上“不要难过，不要伤心”等语言。C一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来安慰。D还可以借用名言警句、经典诗文来开导对方。6根据描述的语境，完成练习。李超是个聪明的孩子，可是在学习上却很粗心。这次数学测验他没考好。晚上，他回到家里，爸爸一看试卷：5道计算题错了4道。爸爸沉下脸说：“李超，你真是一题不错啊！”爸爸的言外之意是：_李超应该这样回答：_7我说我话。新闻材料：2011年5月23日，中国山东省济宁市的未成年学生王辉（化名）因偷盗笔记本电脑，5月12日被法院判处管制6个月，处罚金1000元，并被要

4、求4个月内不准进入网吧。你对这件事有什么看法？你觉得这样的判决能起作用吗？_提示：作出“禁入网吧”决定，可有效避免王辉再次迷恋网络走向犯罪。8口语交际。在运动会4×100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“小峰，虽然大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒的。我永远都会支持你。希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。”（1）小明说得不恰当的一句话是：_。（填序号）（2）小明这句话应该这样说：_9口语交际。人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，让我们借此机会，向帮助过

5、我们的人表示感谢。如果是老师，我这样说:_如果是妈妈，我这样说:_如果是陌生人，我这样说:_如果是（_），我这样说:_10根据情境选择合适的内心感受。A奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢？吵得我都不想回家了。B我真的是尽心尽力了，为什么我这么笨总是考不好呢？C我为什么这么不争气，又为班级抹黑了。D一次不借给他学习用品，他就说我小气。 (1)小明的爸爸见小明考试没考到理想的分数，狠狠地批评了小明。（_）(2)小红的同桌连基本的学习用品都不准备齐全，每次上课都向小红借。当小红自己要用的时候，还要去问他要回来，这次小红就不愿意借给他橡皮了。（_）(3)小华的奶奶和妈妈今天又为了干家务活这些小事在那里互相指

6、责。（_）(4)这次作文比赛，小军又没有榜上有名，他觉得自己真是浪费了班上一个参赛的名额。（_）试卷第3页，总4页参考答案1明明，失败乃成功之母，你已经很努力了，不用自责，不要气馁，继续努力，你一定能为集体争光，加油！2示例：现在家庭作业没做完，我不想回家，明天也不敢去学校了 圆圆，我送你回去吧！你把自己的苦恼和你妈妈说说，阿姨肯定不会再逼你了 3示例：张明，不要难过了。这次竞选失败了，还有下次呢。不是说“失败乃成功之母”吗？三票的差距并不大，我相信只要你再接再厉，下次一定会竞选成功的！4（1）（2） （3） （4）5ABCD6李超，你太粗心了，错了这么多题。 爸爸，这次考试，我的计算题错得太

7、多了，说明我很粗心，今后我一定细心、认真地做题，争取计算题不出错。 7禁止令是法官根据法律授权，结合案件具体情况，要求特定的罪犯在履行一般义务的基础上再履行一定的义务。所以，禁止令是对刑法规定的一般义务的补充和丰富。保护被害人免遭再次侵害、预防罪犯再次犯罪的实际需要，是适用禁止令最重要的考量因素。当然，禁止令的效果最终还得看执行情况，因为禁止令终究只是一纸命令，如果禁止令没有得到有效的执行和遵守，则不仅影响禁止令的效果，更影响司法部门的形象和法律的权威。目前我国在监外刑罚的执行和落实上，还存在较大薄弱环节。被告人一旦被判处管制或缓刑，一般是由社区矫正机关来执行对被告人行为的约束，很容易脱离司法部门的监控。在这种情况下，社区矫