202X年九年级物理全册14.1简单磁现象导学案（无答案）（新版）北师大版

1、精选14.1 简单磁现象导学目标 1. 知道什么是磁体、磁极，认识磁体的性质。2.了解什么是磁化、什么是磁性材料及分类。3. 合作探究观察磁现象，能描述现象，得出结论，学会从物理现象中归纳规律，认识科学研究方法的重要性。重点：磁体的性质、磁极、合作探究观察磁现象。难点：磁化 自主学习1. 磁性：物体能够吸引 、钴、镍等制成的物品的性质叫做 。2. 磁体：具有 的物体称为磁体。3.将下面三个磁体的名称填在图形下方。 （ ） （ ） （ ） 4磁极：磁体各部分磁性的强弱是 的，磁性最强的两个部分叫做 。它的位置在磁体的 。5.磁体静止后都是指示 方向。指向南方的一端叫做磁体的 极（用 表示），指向

2、北方的一端叫做磁体的磁 极（用 表示）。6. 在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体 的过程叫做磁化像钢棒这种能长期保持住磁性的磁体叫 。7.能够被磁化的材料通称为 。如 、 、镍和部分合金；磁性材料分为 材料和 材料。8.硬（永）磁材料的特点是 ，如 、 、 、 、 是硬磁材料，主要应用在 、 ；含有稀土元素钕的 是新型的优良的永磁材料。冰箱门上有用 橡胶制成的密封条，可以和钢质门框相吸引。软磁材料的特点是 ，如 、 、 、 ，主要应用在 、 、 、 。9.利用纳米技术制造出了磁性液体，它既能被 又具有流动性，航天员的太空服就是用它来密封的。合作探究1磁极做一做：（图141） 将一条形磁体放入

3、一堆铁屑中，然后取出来观察。填一填：发现它的两头吸引的铁屑 ，中间吸引的铁屑 。（填“多”或“少”）想一想：这表明磁体各部分磁性的强弱 。磁体上磁性最强的两个部分叫做 ，它的位置在磁体的 。 2.磁体具有指向性做一做：（图142）：在条形磁体的中间位置拴一根细线，将其悬挂起来，并使它能在水平面内自由转动，观察磁体每一次静止时的方向。填一填：每次条形磁体静止后都是一端指向 方，一端指向 方。想一想：指向南方的一端叫做磁体的 极（S极），指向北方的一端叫做磁体的 极（N极）。指南针(古代又称司南、罗盘)就是根据就是根据自由旋转的磁体，静止时总是 的特点制成的3.磁化 做一做：（图143）：用条形磁

4、体吸引大铁钉（原来没有磁性），使大铁钉再去靠近小铁钉，看到了 什么？如果将大铁钉与磁体分离，看到了什么？如果将大铁钉换成大钢钉，重复前面的过程，又看到了什么？ 填一填：被磁铁吸引的大铁钉和大钢钉都能够吸引 。这说明大铁钉和钢钉具有了 ； 但是，把磁铁拿开后 仍然能吸引小铁钉。想一想：在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体 的过程叫做磁化。铁制、钢制的物体都能被磁化。像钢棒这种能长期保持住磁性的磁体叫 磁体。 4.拓展：磁极的成对性想一想：如果将一个磁体摔成两段，每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？如果将两段磁体互相吸引合为一体，则接触之处的两个磁极还存在吗？整个磁体有几个磁极？ 观察、思考，得出结

5、论：将一根磁体分为两段，每一段两端 磁极。如果将两段磁体互相吸引合为一体，则靠近的两个磁极将 ，整个磁体仍只有 个磁极。 【当堂检测】1.下列有关磁现象的说法错误的是( )A磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 B磁体两端磁性最强，中间磁性最弱C将一个条形磁体用线吊起来，静止后指南的那端为S极D. 磁铁吸引铁钉，铁钉不吸引磁铁2如图所示是固定房门的“门吸”。金属球能被磁铁吸引是因为其制作材料可能含有( ) A铜 B铁 C铝 D锌3甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么( ) A甲、乙都是N极B甲、乙都是S极C甲是S极，乙是N极D甲是N极，乙是S极4.如图所示，将图甲所示的条形磁体从中间锯断成图乙所示，则下列关于图乙的说法中正确的是( )Aa端是N极，b端是S极，c、d两端不是磁极Bb、c、d端都不是磁极Cc端是N极，b、d两端是S极Dd端是N极，b、c两端是S极5如图所示，水平放置的条形磁体的一端(N极)吸引着一枚较重的铁钉，若另一根同样的条形磁体的S极与原来磁体的N极靠拢时，则可能出现的情况是