教师廉洁从教学习心得与收获

1、教师廉洁从教学习心得与收获 教师清廉从教学习心得与收获参照【一】 作为一名光荣的人民教师的我，回忆自己的教育教同学涯，随时不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求同学做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动同学，创设优良的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱同学是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种庞大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师学习了清廉文化进校园的有关活动，使我更深入感受到了在当今社会进行肃贪倡廉的必要性，对自身的思想作风、清廉自律、遵章守纪等方面有了很大的提升，对清廉文化有了很深的熟悉

2、: 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提升自己的熟悉能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下'为座右铭，正是为了祖国将来无数的"瓦特'、"牛顿'、"爱迪生'，教师将满腔的爱尽情赋予了同学。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数同学对我们爱的回报。 第二、通过学习清廉文化进校园的有关精神，我加深了对清廉的熟悉:清廉，即公正不贪，清白无污。清廉是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要

3、带头宣扬清廉文化，把清廉带进课堂，让同学从小树立清廉意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，随时提醒自己要踏踏实实求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才干确保教书育人的实效，同学才会"亲其师，信其道'，进而"乐其道'。 第三、自我约束、清廉从教 教师清廉从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用清廉的标准来进行自我约束，自觉坚持廉洁纯洁的作风，这是清廉从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁

4、面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要清廉从教，为人师表，以自己高尚品行和聪慧智慧，教书育人，提升同学全面素养，将自己的美好形象永远留在同学的心坎里；使同学从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习清廉文化进校园的有关精神，进一步提升了我们教师的思想政治素养，加强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚定的态度来维护教

5、师自身清廉从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用使命之便谋取私利，必须遵守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是清廉从教的基础。教师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而采用不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 我班上有31位同学，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩

6、子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想疑惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的使命，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。 第六、通过学习清廉文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，保持防微杜渐，随时为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念:安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的清廉自律意识提升。 通过清廉文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把清廉精神带进

7、我们的课堂，让同学从小就能树立清廉修身的意识，同时，也让我们更加深入体会到了"清廉从教'的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到清廉从教，坚持清廉自律，保持高尚情操，抵制不良风尚，坚持教育公正。 教师清廉从教学习心得与收获参照【二】 作为一名光荣的人民教师的我，回忆自己的教育教同学涯，随时不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求同学做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动同学，创设优良的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱同学是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，

8、更是一种庞大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师学习了清廉文化进校园的有关活动，使我更深入感受到了在当今社会进行肃贪倡廉的必要性，对自身的思想作风、清廉自律、遵章守纪等方面有了很大的提升，对清廉文化有了很深的熟悉： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提升自己的熟悉能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下'为座右铭，正是为了祖国将来无数的"瓦特'、"牛顿'、"爱迪生'，教师将满腔的爱尽情赋予了同学。

9、论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数同学对我们爱的回报。 第二、通过学习清廉文化进校园的有关精神，我加深了对清廉的熟悉： 清廉，即公正不贪，清白无污。清廉是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣扬清廉文化，把清廉带进课堂，让同学从小树立清廉意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，随时提醒自己要踏踏实实求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才干确保教书育人的实效，同学才会"亲其师，信其道'，进而"乐其道'。 第三、自我约束、清廉从教 教师清廉从教，除了

10、法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用清廉的标准来进行自我约束，自觉坚持廉洁纯洁的作风，这是清廉从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要清廉从教，为人师表，以自己高尚品行和聪慧智慧，教书育人，提升同学全面素养，将自己的美好形象永远留在同学的心坎里；使同学从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习清廉文化进校园的有关精神。 进一步提升了我们教师的思想政治素养，加强了

11、拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚定的态度来维护教师自身清廉从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用使命之便谋取私利，必须遵守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是清廉从教的基础。教师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而采用不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要

12、有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第六、通过学习清廉文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，保持防微杜渐，随时为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的清廉自律意识提升。 通过清廉文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把清廉精神带进我们的课堂，让同学从小就能树立清廉修身的意识，同时，也让我们更加深入体会到了"

13、清廉从教'的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到清廉从教，坚持清廉自律，保持高尚情操，抵制不良风尚，坚持教育公正。 教师清廉从教学习心得与收获参照【三】 "以案明纪，以案促廉'的清廉教育进校园，让我熟悉到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终保持清廉从教。作为一名教师，如何做到"清廉从教'呢?我认为首先要具有以下几点： 首先，教师必须遵守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会與论的监督引导外，主要靠教师用清廉的标准来进行自我约束，自觉坚持廉洁纯洁的作风，这

14、是清廉从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为同学服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何惯赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师清廉从教工作。 其次，要正确熟悉教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，铭记为人民服务的宗旨，提升自我约東能力，提升

15、自我警省能力，才干经受住各种考验，抵抗住各种诱感。 再次，教师要杜绝利用使命之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚定的态度来维护教师自身清廉从数的形象，不能因为心理上的不平衡就利用使命之便谋取私利，在强化自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一的非法之财，要公平、公正地对待每一个同学，要一视同仁地对待每一个同学，不能因同学的性别、民族、智能差异，家庭状况、同学及家长对自己的感情差別等而采用不同的态度和情

16、感模式。 作为一名幼儿园教师，我们担负看培育祖国将来人才的最基础的历史使命，一言一行都影响着他们的成长，我们始终树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，坚持清正清廉，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的清廉从教的好老师。 教师清廉从教学习心得与收获参照【四】 我担任八年级两个班的语文教学，面对一张张稚气的脸，承载着班上九十位同学家长的嘱托，也肩负着九十个家庭的希望，我深知肩上的重担有多重。面对这群天真无邪的孩子，我在思索怎样才干让他们快乐地

17、学习健康地成长。我想到了一句话"言传不如身教'，以身作则是他们最好的向导。所以，我要求自己不仅要以广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，更要以高尚的人格魅力来传道，培养同学爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，努力成为同学求智、做人的楷模。 在我的印象里，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。'这就是教师的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生贫寒。"一支粉笔，两袖清风，三尺讲台'，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血。多少年来，一代又一代的"孺子牛'在教书育人的岗位上谱写了一曲又一

18、曲壮丽的奉献者之歌。而作为老师，我深入体会到以往对教师的理解是真实的。天天有做不完的工作，同学有问不完的问题，更有出不完的差错，你必须要有无限的爱心和耐心去面对这群不谙世事的孩子。 如今，清廉文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终保持高举一面清廉的大旗！"学高为师，身正为范'，在当前形势下，要特别强调"清廉从教'，因此，我认为应该做到以下几个方面： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提升自己的熟悉能力，把教

19、育作为一种崇高的事业，乐于奉献，为世人做出表率。论财产教师或许两袖清风，一无所有，但教师却有无法企及的财富，因为我们拥有无数同学对我们爱的回报。 第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是清廉从教的基础。教师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而采用不同的态度和情感模式。只有爱如山高，爱满校园才干让希望的种子健壮成长，也只有用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，才会帮助孩子取得成功。 第三、自我约束、清廉从教 教师清廉从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用清廉的标准

20、来进行自我约束，自觉坚持廉洁纯洁的作风，这是清廉从教的最深厚的思想基础。自从教育部执行绩效工资以来，教师的待遇显然改善，教师的社会地位也日益提升，教师完全不必须要有任何不清廉的行为也能让自己的生活过得宽裕充实。 看看这些稚气未脱的孩子，他们的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在清泉般的眼睛里，充满着对老师的无比信任。在这样的纯洁面前，我常常想哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。所以，即使是为了这天真无邪的眼睛，我也将时随时刻提醒自己以"清廉奉献'的红烛精神教书育人，努力修养身心，提升自己的学识水平，关怀同学的可继续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的清廉从教

21、的好老师，用博爱为同学撑起广阔的蓝天。 教师清廉从教学习心得与收获参照【五】 古人云："不受曰廉，不污曰洁。'清廉是中国传统道德的一个基本规范，被视为"国之大维'、"仕者之德'和"人生大纲'。它包涵着两层意思，一是为人清廉，要求做人清介自守，这是基础。二是为官清廉，要求清廉奉公，这是对为官的基本要求。教师作为肩负社会育人大任的工，虽不能算做"仕'，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。"学高为师，身正为范'，教师应当清廉。清廉从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体

22、体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要坚持师德的高尚和纯洁，廉洁自律，清廉从教。清廉是师德树立的根本前提。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。"道者教之本也'。教师为师立教必须遵循做人之"道'。树立高尚的教师道德风尚，古语说"师道立则善人多，善人多则天下治'，可见，师德具有多么重要的意义。 清廉公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的必须求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提升，还要培养具有优良思想品德的人来促进社会来坚持社会关系的和

23、谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明必须要的新一代社会成员离不开教师的培养。因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才干而且更加注重是否具有优良的仁德。德性劣败者，不能为人师。教师作为培养人的专业工，其品德操行有着庞大的社会影响性和对同学的熏染性。教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正清廉，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育同学?所以清廉公正是社会择师的重要人格条件。 清廉公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳作是一种示范性劳作，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。同学无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何

24、不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是清廉方面，这是为师立教的根本。 清廉从教，不仅正对教师有效对同学教育优良人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有庞大的影响作用，清廉从教师的行为因此便显得分外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染同学或他人，使不良风尚蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师清廉从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风尚，使社会和谐。可见清廉从教是有重要社会意义。 一个合格

25、的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育施行中清廉从教树立优良的教师职业形象，真正承当起教书育人的神圣使命。 清廉从教的根本在与坚持清廉自律，清廉自律浮于高尚的情操，清廉自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是坚持清廉自律的深厚根基。 教师肩负着历史使命，国家的将来取决与教师。每一位合格清廉的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才干受尊重。教师要清廉从教，拒绝"有偿家教'、拒绝"家长馈赠'；要爱岗敬业，远离"有偿家教'、远离"家长馈赠'；要为人师表，唾弃"

26、;有偿家教'、唾弃"家长馈赠'。同时坚决做到：不向同学摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受同学、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。坚决刹住"有偿家教'等不良风尚，让清正清廉之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是同学之幸、民族之幸。 教师清廉从教学习心得与收获参照【六】 强化党风廉政建设，促进肃贪倡廉工作，推动校园清廉文化建设，是弘扬社会主义先进文化、全面推动学校素养教育、提升师生思想道德修养的必定要求。各学校要强化领导、统一思想，积极开展校园清廉文化建设，让师生共同

27、参加，唱响"清廉歌'，谱写"清廉曲'，以促进教育行风、学校校风、教师教风、同学学风的转变。开展清廉教育就是培养同学诚实守信，清廉办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯。树立"以廉为荣、以贪为耻。'的优良风尚。因此，要让校园真正成为师生的精神家园，就要构建我们的校园清廉文化。那么，怎样才干构建我们的校园清廉文化建设呢?我认为可以从如下几方面着手。 一、强化思想建设，强化清廉教育，提升广大师生的思想道德素养 不少事实证实，"千腐败、万腐败，都是思想先腐败。'在开展清廉文化建设活动中，学校要利用领导班子会、教职工大会、专题

28、学习会等形式，组织学习中央和省、市、区纪委关于清廉教育方面内容，多组织师生观看肃贪倡廉教育专题片，撰写心得体会，有效提升广大党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素养，促进学校德育工作和师德师风建设的扎实开展。提升广大师生的思想道德素养。 二、注重教育、多措并举，强化学校清廉文化建设 强化学校清廉文化建设，除注重教育外，还要开拓新思路，多措并举，将"清廉诚信'确立为校园清廉文化建设第一要素。把清廉文化建设和树立社会主义荣辱观紧密结合起来。诚实守信是中华民族的传统美德，是立政之本，它不仅是社会主义公民的基本规范，也是社会主义荣辱观所倡导的一个基本规范，诚实守信就是要求人们忠诚老实、

29、尊重和忠实于自己的职业，把实事求是、襟怀坦白、言行一致、表里如一作为自己的行为准则。这也是学校清廉文化建设重要组成部分。只有以诚实守信为重点，清廉奉公，才干取信于民，我们的党才干深深地扎根在人民之中。 强化清廉文化建设关于老师来说，重点在于塑造教师的崇高思想。由于市场经济的负面影响，导致腐败现象也悄悄地渗透到教育领域来，在招生、基建、购物上同样也存在权钱交易，甚至热衷于第二职业，严重影响了教师形象。中小学教师职业道德规范明确指出："教师要依法执教、清廉从教。'这充分说明了师德的重要性，教师的一言一行对同学的影响深远乃至一生，因此，清廉从教是清廉文化建设最直观的体现。学校应组织

30、教师学习社会主义荣辱观重要讲话精神，开展"清廉文化进校园'活动。引领广大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，提升自身素养，应做到奉公遵守法律、诚实谦虚，保持自己崇高的职业信念，光明磊落、用清廉奉公的标准来进行自我约束，时时到处都坚持廉洁纯洁的作风，公正地对待每一个同学，不取不义之财，不索非法之财，只有保持不懈、持之以恒的教育才干化作自觉的行动，使党员在自律和他律的双重作用下，坚持清醒的头脑。做到重操守、讲诚信，以自己的表率作用，带动群众投身于诚信建设之中，形成清廉从教，人人思廉、人人讲廉、人人促廉的优良风尚。 强化清廉文化建设，对同学来说，就是要在同学中进行荣辱观教

31、育。开展"清廉文化进校园'活动防止、制止、终止不道德的言行。各年段要制定具体计划，结合思品课，挖掘学科相关教材内容，依据不同年龄同学实际，重点对同学进行清廉建设教育，讲述同学通俗易懂的有关清廉故事。帮助同学树立清正为人、清廉办事的为人处事原则，树立正确的人生观、道德观和价值观。诚实守信重在施行、贵在积存。教育同学"不贪小便宜'"学会从小讲清廉，改正上课迟到说假话、考试作弊、乘车不购票、抄袭作业等不良行为，培养同学诚实待人、关怀他人，为善弃恶，形成高尚的道德品质，这样的清廉教育就会在同学心中筑起坚不可摧的道德长城。 三、提升熟悉，革新方法，使清廉文化

32、建设达到"润物细无声' 中共中央关于强化和改善中小学德育工作的看法指出：强化校园文化建设，营造优良的校园育人环境。因此，要革新方法，优化学校清廉文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在深厚的文化氛围中受到教育和感染。在党员干部中应大力宣扬清廉奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。如：郑培民立志"做官先做人，万事民为先'，任长霞保持执法为民、秉公办事，牛玉儒保持做官不谋私利，一心只为老百姓，让学校党员干部学习他们心中装着群从，当好人民的公仆的精神，坚持艰难奋斗的光荣传统，养成优良的生活习惯，自觉抵制拜金主义、享乐主义的腐蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。

33、 革新方法，优化学校清廉文化建设。就是在教师中开展师德师风教育，强化清廉文化建设。如：在学校开展每年一度的"师德师风教育月'活动，大力推动清廉文化建设，充分调动教职工参加清廉文化建设的积极性、主动性，提升广大教职工清廉自律意识。使教师树立"无私奉献、清廉从教'的好思想。促进学校清廉文化建设。革新方法，优化学校清廉文化建设。就是在同学中找准着力点，搭建活动平台，把清廉文化建设与日常行为养成教育相结合，借助文化力量在同学中深入开展一系列同学喜闻乐见的清廉文化活动。贴近同学、贴近生活，活动应保持"小、近、新、实'的原则，即：小：活动目标小；近：贴

34、近同学生活；新：新颖生动引入；实：讲求实效性。做到寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。以达到陶冶情操的目的。利用升国旗、校会、班团队活动、文化艺术节、社会视察等校园德育和文化载体，开展清廉文化宣扬，通过开展丰富多彩的活动，让同学在清廉文化建设活动中接受清廉熏陶。树立起"以廉为荣、以贪为耻'的意识、加强遵纪遵守法律的自觉性。 四、健全机制、整体推动，把清廉文化进校园活动不断引向深入 为了使清廉文化进校园活动走上规范化、制度化轨道，各学校要强化领导、健全机制，逐步形成党总支负责、各部门协调、师生共同参加的工作格局。各学校要把清廉文化建设纳进学校总体工作，与其他各项工

35、作一同布暑、一同检查、一同考核、一同评比、一同奖惩。 健全机制，深入学校清廉文化建设。就要建立健全清廉文化建设的长效机制。我们不能满足现有的成果，因为一些问题解决了，还会出现新的问题，因此，我们应当把学校清廉文化建设当作是一个长期的任务。要立足当前，着眼长远，从机制、制度、管理等方面解决清廉文化建设存在的问题，保持不懈地抓好。确保清廉文化建设工作有计划有步骤地进行。 清廉文化建设是一项长期艰难细致的工作，要使清廉文化优秀建设常态化、长效化，我们既要抓好当前工作，又要着眼于将来，随时铭记清廉，让"清廉之声'响遍校园的每个角落，渗透到各个领域，启发人人思廉，催促人人清正，努力提升

36、清廉文化建设的实效性。 教师清廉从教学习心得与收获参照【七】 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的庞大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终保持清廉从教。 清廉教育进校园，有利于培育同学正确的价值观和高尚的道德情操，让同学从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的优良形象，促进教育事业健康和谐发展。学校清廉教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于将来的合计。学校清廉教育就是通过教育，是同学从小懂得做什么样的人，认同清廉，以清廉为荣，使清廉的

37、观念深入到同学的内心并不断强化，最终真正成为同学成长中的人格内容。同时，通过对同学的清廉教育，延伸到家庭，扩大到社会，从而使全社会形成诚信自律、清廉奉公的优良风尚。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，清廉从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提升自己的熟悉能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、清廉从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用清廉的标准来进行自我约束，自觉坚持廉洁纯洁的作风。这是清廉从教的最深厚的思想基础。 第三，一个教师只有

38、真正热爱同学，而且是热爱每一个同学，才会无微不至地关怀同学的健康成长；才会竭尽全力地教育同学；才会公平、公正地对待每一个同学，做到公正执教这是清廉从教的基础。教师不能因为同学家庭状况、同学家长等差异而采用不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习清廉文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特别使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风尚和腐败思想的腐蚀，坚持行为的端正清廉。同时，我们教师要随时为自己敲

39、醒警钟，不忘自己的特别身份人类灵魂的工程师，爱岗敬业、清廉从教。 教师清廉从教学习心得与收获参照【八】 古人云:"不受曰廉，不污曰洁。'清廉是中国传统道德的一个基本规范，被视为"国之大维'、"仕者之德'和"人生大纲'。它包涵着两层意思，一是为人清廉，要求做人清介自守，这是基础。二是为官清廉，要求清廉奉公，这是对为官的基本要求。教师作为肩负社会育人大任的工，虽不能算做"仕'，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。"学高为师，身正为范'，教师应当清廉。清廉从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要坚持师德的高尚和纯洁，廉洁自律，清廉从教。清廉是师德树立的根本前提。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。"道者教之本也'。教师为师立