历史教师教学工作计划范文

1、历史教师教学工作计划范文 历史教师教学工作计划参照范文【一】 一、指导思想 强化素养教育，推动新课程改革，努力培养同学的历史学科能力，提升教学质量。历史课的教学着眼于培养同学的分析能力，对世界有更深入的了解，教师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才干达到事半功倍的效果。 二、基本状况 本期我任教初三年级48班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，关于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将索然无味的历史知识加以生动化

2、、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的好奇心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。 三、教材分析 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册余下内容。 1945年9月"二战'结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势加强。 四、教

3、学目标 通过本学期历史学科的学习，培养同学了解世界的能力，拓展同学的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来加强爱国主义情感。 五、教学措施： 1、创造性地探究新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学施行活动，营造优良的历史教学环境。 2、指导同学阅读教材，理解分析回答问题，倡导同学参加教学，积极探究探究性的学习方式。强化对同学学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养同学的学习能力。 3、制作历史课件，辅助历史教学，提升同学的学习兴趣。 4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展"自主、合作、探究'的历史教学活动。 5、认真搞好中考历史复习，保证同学取得较为理

4、想的成绩。 6、强化课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个同学顺利毕业、升学。 历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采纳非线性的制定和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以"整体局部个体局部整体'的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才干真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会必须求与个性化同学必须求的教育技术学专业。 历史

5、教师教学工作计划参照范文【二】 一、指导思想、教学目的要求： 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的"以同学为主体，教师为主导，全面育人'的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，依据年级同学的实际状况，通过对历史必修三和选修一的学习，使同学掌握历重大改革和近代社会的民主思想与施行的重要内容，并逐步培养同学的概括能力、分析能力和对历史材料的诠释能力，提升同学的综合素养。 二、教材分析： 1、本板块在高中历史中的地位： 本学期讲授新课：历史选修-历重大改革回眸和历史选修-近代社会的民主思想与施行。历史选修共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革

6、就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历重大改革的史实，有利于同学熟悉人类社会的发展规律。历史选修共有7个专题。民主与_是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道_和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与施行的历史过程和发展趋势、树立民主与法治意识，是现代公民必备的基本素养。 2、教学目标和教学重点： 通过学习历重大改革回眸，使同学了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地熟悉和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不的意志，加强对社会的历史责任感，进一步熟悉我国改革开放的伟大意义。 历重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。 通过学习近代社会的民主思想与施行

7、，使同学掌握近代争取民主反对_斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨认和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历民主与_斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与施行是个不断变化的历史过程，并给予积极、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。 近代社会的民主思想与施行的重点放在近代中外争取民主反对_的进程。 三、同学状况分析： 本人所负责的高二22班是文科班。其它23524班是理科班，其中三班是

8、重点班班。理科班的同学大多数文科基础较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数同学对历史有兴趣，也掌握了一些基础知识和方法，从期末x历史科统考成绩看，同学的总体成绩中等，同学的成绩参差不齐。许多同学的历史学科能力有待提升。 四、提升本学科教学质量的主要措施： 1、在上学期的基础上，认真学习新课程标准，准确理解新课标的精神和理念和x省新高考的精神实质，转变旧的教学观念和模式。 2、认真钻研教材和教学参照书，熟悉教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备同学，对基础不同的班级，备课时注意采用不同的教学方法。 3、积极参加科组和年级的集体备课活动，认真与同科教师交流，互相取长补短，

9、不断进步。 4、注意改善教学方法，多运用多媒体教学设备，强化直观教学，加强历史课的亲和力，提升同学学习历史的兴趣。 5、在重视基础知识教学的同时，注意强化对同学的学习方法和学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发，激励同学对历史问题进行独立思索，发表自己的见解，培养他们的创造意识和革新精神。 6、要"精讲精练'，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识要讲透。精心筛选学习题，做到每个单元要有一个学习题。学习后，要及时评讲和分析，并注意教会同学解答历史试题的方法。 历史教师教学工作计划参照范文【三】 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试教育教学为指导

10、，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标， 特别学的自主学习能力为主，强化常规教学的研究力度，切实深入七年级历史教学，努力提升教学质量。 二、基本状况 一同学状况分析 七年级同学刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、各别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多同学不重视历史课的学习。 虽然绝大部分同学上课时能围绕着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不够，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起

11、始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范同学的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 二教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。 本教学材以提升同学的综合素养，培养同学的革新精神和施行能力为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文个性鲜亮、异彩纷呈。

12、克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了同学活动的多样性，使课堂教同学动、活泼、饶有趣味。 教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使同学统分熟悉了我国境内远古居民的生活面貌从而激发同学的民族自豪感。 第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使同学深入熟悉国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使同学从学习中熟悉秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向同学进行思想教育及对历史事件、

13、人物的评价、自主学习能力的培养。 三、任务目标 加强同学对历史的学习兴趣，使同学掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养同学识图、读史料的分析能力，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养同学的革新意识，以及与他人合作和参加社会施行活动的能力。加强同学的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。 四、主要教学措施： 1.夯实基础，培养同学能力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段

14、的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导同学自己来探究历史发展规律，从而培养同学的能力。 2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 4.强化对各别同学的检查和催促工作。通过天天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的各别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答

15、题、小讨论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习兴趣，培养同学革新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的注意力集中，强化课堂纪律的管理。及时发现不够，及时总结。 历史教师教学工作计划参照范文【四】 一、教学内容： 本学期完成世界近现代史下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习强化专题综合训练，全面提升同学的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习高考之前，查漏补缺，挖掘潜能，深入知识。 二、学情分析： 本届文科同学的状况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对同学全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提升讲与练的方法及效益，成

16、为专题与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的和要求： 1.每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求同学全面掌握中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世界近现代史上、下册的基础知识，并进行专题复习。 2.要求同学掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养同学历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对同学进行爱国主义教育。 3.在教学过程中运用启发教学，注意启发同学积极思索问题，培养同学正确进行分析，比较、概括的能力。 4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进

17、度，统一各项评析工作，互相学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标 四、总体措施： 1.强化集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式浮现给同学强化合作研究，在教学中不断反思，不断改善。 2.认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提升试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让同学在训练中心得命题的意图，明确复习目标；引导同学分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练强化对知识的巩固，切实提升综合训练的效率。 3.精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上

18、精选试题，难题、偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，加强训练的针对性、实效性，并依据学习反馈及时调整教学策略。 4.扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要各别辅导，对不同层次同学要分层指导，提升班级整体水平。 5.最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。 6.掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移能力。 历史教师教学工作计划参照范文【五】 一、指导思想 以提升历史学科教学质量为中心，保持教育革新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。眼于同学的发展。 二

19、、教学目标 持续加强同学对历史的学习兴趣，使同学掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养同学识图、读史料的分析能力，引导同学学会收集、整理与运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想与分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养同学的革新意识，以及与他人合作与参加社会施行活动的能力。加强同学的民族自豪感与爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过x市平均水平。 三、同学状况分析 初二同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作

20、技巧及自主探究学习的能力，但大部分同学还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识与基本能力也不扎实，。同学对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班同学历史期末测试成绩平均分为89.88，合格率为98.40%，优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元与课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课与活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题与课后学习，活动建

21、议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标与要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育与能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能与教学艺术，强化课堂教学的制定，加强趣味，幽默感。 要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的积极性与兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提升课堂效率。 一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三

22、份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟学习巩固。 4、教会同学学习方法。 在上一个学期，我在指导同学自主学习上做得不够好，本学期我要教会同学学习历史的基本方法，尤其是让同学掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变同学的学习方式，从同学的实际出发，注意调动同学学习的积极性与创造性思维，使同学有举一反三的能力；注重发挥同学的主动性，发散同学的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养同学的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升同学的思维素养。 5、认真完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培养同学优良的道德情操，激发同学的爱国热情。 历史教师教学工作计划参照

23、范文【六】 本学期，九年级历史备课组将围绕学校的指导思想"强化目标，狠抓常规，提升质量'，认真执行学校的教学工作，注重基础知识、基本技能和思想方法的教学，优化教学方法，全面提升教学质量，重视同学学习兴趣的培养，丰富同学知识，让小科也变成同学喜爱的科目。全面提升本组的教学水平，团结本组人员，充分发挥团队的力量。 强化备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位备课组老师都收获丰富。 1本学期定期开展学习研讨，强化交流，取长补短，统一教学进度并认真研讨每一周的教学内容，准确把握教学的重点与难点，编写教学案，使备课内容既统一又富有个性，努力提升课堂教学质量。教学过程中做到统一备课，统

24、一测试，实现资源共享，共同提升教学水平。 2实现跨年级的历史教研活动，不定期与其它年级的历史老师强化交流，组织到其他年级听课，参加教研活动，努力提升自身的教学水平。 3重视校际教研活动，与其他学校的老师强化教学交流，多渠道了解中考信息和中考动向。密切关注中考动向，强化学习，了解近年来中考信息，分析中考思路。 4全面实现历史课程标准为教学指导思想，积极倡导：自主合作探究的学习方式，让同学爱学乐学，积极主动地参加教学过程。重视历史课程资源的开发与利用，改善教学方法与教学手段，组织丰富多彩的教学施行活动，充分利用学校现有的条件为历史教学服务。 5积极做好教学反思与总结，及时交流同学动态，分析学情。

25、注意教学积存，积极撰写教学经验，教学总结、教学心得与教学反思，以便更好的为教学探究总结出好的教学规律与方法。持续在提升课堂教学效果和同学学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同同学的不同状况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩。 历史教师教学工作计划参照范文【七】 一、班级状况分析： 本人本学期任初一5、7、8班历史科教学，经过两周的观察，同学基本能完成学习任务，57班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，8班同学反应相对比较慢，学习氛围一般，学习上存在一定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间激励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。这样才干有助于提

26、升整体学习成绩。 二、教材分析： 北师大版出版的初中七年级历史上册，真正反映了课改精神，体现了鲜亮的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点特别，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的制定合理规范，更注意汲取当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大 史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。 初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，倡导以同学为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了"学习与探究'课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发同学学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的

27、有效运用，大大加强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。 三、教学目标及要求： 1、以元谋人、x人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。 3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别 4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代更替。 5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。 6、通过商鞅变法史实，熟悉战国时期的社会变革，熟悉汉字的演变，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。 7、了解"百家争鸣'主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的智

28、慧和创造力。 8、了解秦兼并六国和秦始皇强化中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 9、罗列汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的史实，熟悉丝绸之路在中外交流中的作用。 10、了解"四大发明'，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和九章算术。 11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，史记和资治通鉴。 12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。 13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。 14、水经注、天工开物等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就。 四、教学改革的设想： 1、让同学形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。 2、抓好课堂纪律，充

29、分利用"45分钟'。 3、多讲述名人历史故事，与历史典故相结合，提升同学的学习兴趣。 4、适当组织同学参观历史遗迹或历史博物馆，让同学增长见识，强化历史与现实的联系。 5、多组织一些历史活动课，培养同学的动手能力，以及表演能力。 6、天天布置适当的作业和学习，巩固知识，大约80多次。 7、做好"培优扶困'工作，提升两率临界生的成绩。 历史教师教学工作计划参照范文【八】 一、指导思想 本学期将依据学校的工作精神，以学校教学计划为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提升语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提升同学的识记、理解和综合分析能力。强化常规教学的研究力度，切实深入七年级历史教学，努力提升教学质量。 二、教学任务及要求 历史教学，要指导同学初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养同学的历史思维能力，加强同学自主学习的能力，注重培养同学的革新意识，以及与他人合作和参加社会施行的能力。 三、同学状况分析 1、同学知识能力基础方面：初一同学活跃开朗热情，上课积极发言。 经过小学六年的学习，七年级同学已经具备了一定