高考英语短文改错专题课件

1、How to correct a How to correct a compositioncomposition 短文改错短文改错短文改错并不是检测语法知识，而短文改错并不是检测语法知识，而是检测语篇的处理能力和在特定语是检测语篇的处理能力和在特定语境中对语言的使用进行评价的能力。境中对语言的使用进行评价的能力。因此，短文改错中的错误及涉及到因此，短文改错中的错误及涉及到的语法或词汇，考生处理这些问题的语法或词汇，考生处理这些问题需要根据短文的整体语境来进行判需要根据短文的整体语境来进行判断。断。近七年来近七年来 短文改错题的材料内容贴近学生的实际生短文改错题的材料内容贴近学生的实际生活，谈论

2、的都是和学生的学习和生活有关的话题。活，谈论的都是和学生的学习和生活有关的话题。从从20012001年到年到20072007年各年的话题分别是：年各年的话题分别是： 20072007年，六岁的年，六岁的“我我”和祖父聊天，祖父告诉我关于人生的含和祖父聊天，祖父告诉我关于人生的含义义20062006年，年，“我我”回朋友的回朋友的e-maile-mail（电子邮箱）和朋友之间的（电子邮箱）和朋友之间的文学文学 交流。交流。 20052005年，途中车子抛锚，年，途中车子抛锚，“我我”寻求帮助的经历。寻求帮助的经历。 20042004年，年，“我我”和同学相处出现心理障碍，写信求助。和同学相处出现

3、心理障碍，写信求助。 20032003年，叙述年，叙述“我我”学写英语书面表达的感受，在老师的鼓励学写英语书面表达的感受，在老师的鼓励 下，坚持每天写一篇，并取得进步。下，坚持每天写一篇，并取得进步。 20022002年，叙述年，叙述“我我”和父母去四川峨眉山旅游的见闻和感受。和父母去四川峨眉山旅游的见闻和感受。 20012001年，叙述年，叙述“我我”一个独生子女在家中的状况及心理感受。一个独生子女在家中的状况及心理感受。 高考短文改错的短文通常只有高考短文改错的短文通常只有120个词个词左右，分成左右，分成10行，短文的难度也与考行，短文的难度也与考生的习作相当，生的习作相当，10行中一般

4、只有一行行中一般只有一行全部正确，其他全部正确，其他9行都存在错误。各种行都存在错误。各种错误所占比例为错误所占比例为 1：3：6即即: : 1 1行正确；行正确； 3 3行缺词或多词；行缺词或多词； 6 6行需要找出错误并改正。行需要找出错误并改正。 项目项目年度年度 删词删词添词添词错词错词正确正确20012161200222512003216120041171200511712006216120071171合合 计计118447表表 1 年度年度谓语谓语动词动词名名词词代代词词形容形容词或词或副词副词介介词词冠冠词词连连词词20012212011200221111122003313011

5、020041103301200530131012006302111120071221111表表 NMET错误类型错误类型统计统计测试点测试点一、动词形一、动词形 主要包括两类错误：动词的主要包括两类错误：动词的时态时态和和语态语态错误，以及错误，以及主、谓不一致主、谓不一致的错误。例如：的错误。例如：NMET2003：She liked it very much and reads it to the class. NMET2000： Now my picture and prize is hanging in the library. readare 二、名词数二、名词数 指指名词单、复数形

6、式名词单、复数形式的用法错误。常表的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：现为将名词复数写成单数。例如：NMET2001： so that Ill get good marks in all my subject. NMET2003: Their word were a great encouragement to me. _ subjects words三、还要注意形和副三、还要注意形和副 注意注意形容词和副词形容词和副词在句子中的作用和具体用在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。例如：法。这也是高考短文改错题的常考点。例如：NMET 2004 : I would d

7、escribe myself as shy and quietly. _NMET 2005 : He asked angry if we had finished the work. _ quietangrily四、非谓语，细辨别四、非谓语，细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有这是考查最多的错误形式之一。主要有现现在分词、过去分词，动名词在分词、过去分词，动名词和和不定式不定式错误。例错误。例如：如：NMET2001： My parents love me and will do all they can make sure NMET 2002: We fed monkeys, visi

8、ting temples and told stories. _NMET 2003: Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English. _ tovisitedtalking五、习惯用法要记住五、习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识，其主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭多词、少词和搭配错误配错误。例如：。例如：NMET2000: Suddenly, I caught a si

9、ght of my English teacher. _NMET2003: My teacher advised me to keep my diary. _aa六、句子成分多分析六、句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类；不同的不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：例如：NMET 2004 : I dont know that they dont like to talk with me. _NMET 1997：I live

10、 in Beijing，where is the capital of China. _ whywhich七、逻辑错误须关注七、逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴张冠李戴。例如：。例如：NMET 2003: The main problem was that I always thought in Chinese and tried to translate anything into English. _NMET 2005: Some students may also save

11、 up for our college or future use. _everythingtheir常考的错误形式有：常考的错误形式有：连词连词but， and， or和和so的用的用法错误，以及法错误，以及冠词冠词的用法错误等。例如：的用法错误等。例如： NMET2000： She was smiling but nodding at me NMET2001： It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. NMET2001： We may be one family and live under a same ro

12、of. and orthe八、冠词、连词常光顾八、冠词、连词常光顾短文改错应注意的问题短文改错应注意的问题 四不改四不改: : 标点符号不改。标点符号不改。大小写不改。大小写不改。词序错误不改。词序错误不改。 （不是不改，而是按错词或少词来改（不是不改，而是按错词或少词来改) )。在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词， 在句中不可能用错。在句中不可能用错。 At Christmas Eve, Jim went with hisfather to choose a Christmas tree. They choose a big one. It was

13、 almost as taller as the room!They put them in the corner of the sittingroom. Kate was covered it with a lot of Christmas light. The sitting room lookedreally beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but theChristmastree lights were shinning brightly. Jim and his parent

14、s singing and dancing happily.1.2.3. 4.5.6.7.8.9.10.错误形式与改法错误形式与改法1 改词（改词（56个）：个）：在文中该词下面划横线在文中该词下面划横线( _ )；在题号后横线上写出要改的词。；在题号后横线上写出要改的词。 2 添词（添词（12个）：个）：在文中标上添词符号（在文中标上添词符号（）；）；在题号后横线上写出要添的词。在题号后横线上写出要添的词。 3 去掉（去掉（12个）：个）：在文中用斜线在文中用斜线( )划掉该词；划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。 4 正确（正确（1个）

15、个）:在题号后横线上写出正确符号在题号后横线上写出正确符号() 。 This passage is about_A. Jims family.B. Christmas lights.C. How Jims family decorated the Christmas tree on Christmas Eve.CAt Christmas Eve, Jim went with hisfather to choose a Christmas tree. They choose a big one. It was almost as taller as the room!They put them

16、in the corner of the sittingroom. Kate was covered it with a lot of Christmas light. The sitting room lookedreally beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but the Christmastree lights were shinning brightly. Jim and his parents singing and dancing happily.1.2.3. 4.5.6.

17、7.8.9.10.At Christmas Eve, Jim went with his1._father to choose a Christmas tree. They choose 2._a big one. It was almost as taller as the room!3._They put them in the corner of the sitting4._on_chose_tall_it动词形动词形介词短语常常考，习惯用法要记住介词短语常常考，习惯用法要记住还要注意形和副还要注意形和副代词格，细领悟代词格，细领悟room. Kate was covered it wi

18、th a lot of5._Christmas light. The sitting room looked6. _really beautifully at the moment. There was 7. _a fire burning in the fire place, but the Christmas8. _tree lights were shinning brightly. Jim and his9. _parents singing and dancing happily.10._was_lights_beautiful_andwere动词形动词形还要注意形和副还要注意形和副

19、动词形动词形名词数名词数冠词连词须关注冠词连词须关注Practice makes perfect. 谚谚 熟能生巧熟能生巧f.(05)I will write again and send you the photos we take together. g.(06)We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel ago. 命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：现在时与过去时现在时与过去时的误用，句中一般没有时间状语。每年都的误用，句中一般没有时间状语。每年都考。要注意联系上下文，着眼于整个语篇考。要注意联系上下文，着眼

20、于整个语篇的时态。通常整篇都是过去，突然一个句的时态。通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。时互改为多。tookhad1.动词时态动词时态考点设置考点设置b.(04)After class we become stranger at once.strangers2.名词名词考点设置考点设置d. (05) There are advantage for students to work while studying at school. advantagese. (06) He had no ideas that the

21、kitchen was not for guests. idea命题特点命题特点: : 本来用复数本来用复数, ,却用单数却用单数改正方法改正方法: :(1)(1)根据名词前的修饰根据名词前的修饰 限定成份限定成份; ; (2) (2)根据上下文的逻辑关系根据上下文的逻辑关系. .a.(03) One day I wrote a little story and showed to my teacher . 2.代词代词itb.(05) Some students may also save up for our college or future use .theirc.(06) I jus

22、t smiled to me and thought, “What can I do? We are guests after all.” 命题特点：命题特点：1.女性代词指代男性或相反；女性代词指代男性或相反；2.单数指代复数；单数指代复数；3.代词词性误用。代词词性误用。 改正方法：改正方法：联系上下文的逻辑关系。联系上下文的逻辑关系。myselftheyd.(05) So what I learned from the job was much more important as what I earned. than3.形容词、副词形容词、副词e.(05) My pronunciati

23、on was terribly . f. (06) They came back lately and had some tea. terriblelate命题特点：命题特点：主要考查形容词和副词的主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等误用、形容词及副词的比较级等。改正方法改正方法：1）根据）根据adj.或或adv.的基本用法确定的基本用法确定 错误错误2）修饰连系动词或名词用形容词）修饰连系动词或名词用形容词3）修饰行为动词、形容词、过去）修饰行为动词、形容词、过去 分词及整个句子用副词分词及整个句子用副词a.(04)Well talk with our plan for the

24、 weekend over dinner.3.介词介词aboutb.(05)I am writing to thank you with your kind help.forc. (06) He was looking for a glass the cupboard. in命题特点及改正方法：命题特点及改正方法：介词涉及搭配错误，因此可从以下介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：方面确定错误： 1）介词的基本用法；）介词的基本用法； 2）习惯搭配；）习惯搭配； 3）动词词类确定错误，如）动词词类确定错误，如 talk ,serve, wait等。等。a. (02) As everyone knows, it