人教版小学语文四年级下《语文园地六：口语交际》公开课教学设计_2_第1页
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文档简介

1、口语交际走进乡村感受田园简案课堂教学目标：1、通过口语训练，提高学生形象地运用语言的能力。2、激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3、培养学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。教学重点：进一步感受乡村生活的美好和快乐，表达自己对乡村生活的热爱和向往之情教学难点：培养学生热爱大自然的情怀，感受乡下生活的美好。课前准备：1、搜集关于田园风光图片、音乐及视频并制作成课件2、制作小记者证教学过程：一、激情导入1. 播放各种小动物的叫声。2同学们通过第六单元的学习，我们一起走进了乡下人家、参观了牧场之国、欣赏了古代文人笔下的田园景象，走在乡间又共同吹响了欢快的麦哨

2、我猜想这些文章一定给你留下了深刻的印象。今天高老师就再次带领大家一一走进乡村感受田园。（揭题）二、回顾课文、整体感知1、谈一谈在这一单元中，哪一篇课文给你留下的印象最深刻，并汇报相应内容。2、小组交流，你眼中的乡村生活是什么样的？你打算从哪些方面，向我们介绍呢？三、看图片、定主题1、配乐观看关于田园风光的图片。2、指导学生交流提示，相机板书（有顺序、抓特点、说具体、语言美）。3、幻灯出示交流要求。4、小组交流。四、创设情景、激发表达欲望1. 为来自英国的客人介绍乡村风光。2. 为熊二先生介绍乡村的特产、土制作、趣事。3. 为离乡50多年的老爷爷介绍新农村。4. 教师转换角色，作为编辑招聘小记者，训练学生的倾听能力及语言组织能力。5. 学生评价、教师评价。五、总结升华1、生谈感受。2、教师小结

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