语文百花园八

1、语文百花园八语文百花园八语文版语文版 四年级上册四年级上册歌曲歌曲小曲儿小曲儿 鱼刺鱼刺尖刺儿尖刺儿枪眼枪眼枪眼儿枪眼儿 花草花草小花儿小花儿那里那里那儿那儿 鲤鱼鲤鱼小鱼儿小鱼儿这里这里这儿这儿 辫子辫子小辫儿小辫儿读一读，辨一辨。读一读，辨一辨。前后读音不一样，前后读音不一样，正确念出儿化韵。正确念出儿化韵。锅盖锅盖锅盖儿锅盖儿 药丸药丸药丸儿药丸儿小碗汤小碗汤小碗儿汤儿小碗儿汤儿 肉丝肉丝肉丝儿肉丝儿酒瓶酒瓶酒瓶儿酒瓶儿 皮筋皮筋皮筋儿皮筋儿读一读，比一比，再用画线的词语造句。读一读，比一比，再用画线的词语造句。 织女美丽贤惠，心灵手巧。织女美丽贤惠，心灵手巧。 织女织女不仅不仅美丽贤惠

2、，美丽贤惠，而且而且心灵手巧。心灵手巧。 天上富丽堂皇，织女并不喜欢。天上富丽堂皇，织女并不喜欢。 天上天上虽然虽然富丽堂皇，富丽堂皇，可是可是织女并不喜欢。织女并不喜欢。用适当的词语把前后的意思连用适当的词语把前后的意思连起来，句子的意思就明确多了。起来，句子的意思就明确多了。1.1.奶奶满头银发。奶奶满头银发。 她行动利落，思维敏捷。她行动利落，思维敏捷。 2. 2.小兴安岭一年四季风景优美。小兴安岭一年四季风景优美。 小兴安岭是巨大的宝库。小兴安岭是巨大的宝库。 奶奶虽然满头银发，但是她行动利落，奶奶虽然满头银发，但是她行动利落，思维敏捷。思维敏捷。 小兴安岭不仅四季风景优美，而且小兴安

3、岭不仅四季风景优美，而且是巨大的宝库。是巨大的宝库。1.1.我本来会相信他的，（我本来会相信他的，（ ）他）他的笑让我很不高兴。的笑让我很不高兴。2.2.（ ）你错了，（）你错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅，更不应应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！该向一个比你高尚的朋友举起尺子！但是但是不仅不仅而且而且 3. 3.他们认为（他们认为（ ）具备这种素）具备这种素质的人，（质的人，（ ）是真正的世界一）是真正的世界一流的音乐指挥家。流的音乐指挥家。 4. 4. （ ）这位隐身人难以对付，）这位隐身人难以对付，人们（人们（ ）想出了许多制服它的办法。）想出了许多

4、制服它的办法。虽然虽然但是但是只有只有才才读读背背。读读背背。乞巧乞巧 七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。穿尽红丝几万条。 （唐（唐 林杰）林杰）诗意注释诗意注释乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。 碧霄：浩瀚无际的天空。碧霄：浩瀚无际的天空。翻译翻译 一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊搭的桥来相会。家家户户的人们纷纷情度横渡喜鹊搭的桥来相会。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女不自禁

5、地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。子都穿起红丝，至少有几万条。 诗歌赏析：诗歌赏析：这首诗介绍了旧时的一种民间风俗。这首诗介绍了旧时的一种民间风俗。具体描绘了七月初七晚上，妇女们向织女星乞求缝纫具体描绘了七月初七晚上，妇女们向织女星乞求缝纫技巧的情景。前两句营造了一种意境，七月初七的晚技巧的情景。前两句营造了一种意境，七月初七的晚上，人们望着深蓝浩瀚的星空，自然而然地想到了牛上，人们望着深蓝浩瀚的星空，自然而然地想到了牛郎织女鹊桥相会的故事。郎织女鹊桥相会的故事。 后两句又回到现实：每家的少女都在望着月亮，后两句又回到现实：每家的少女都在望着月亮，乞求智巧，在所

6、有能够看到月亮的地方，少女们都在乞求智巧，在所有能够看到月亮的地方，少女们都在不停地穿着红丝线，希望能提高自己刺绣缝纫的技巧。不停地穿着红丝线，希望能提高自己刺绣缝纫的技巧。全诗展示了人们的美好愿望。祖国文化时刻熏陶着我全诗展示了人们的美好愿望。祖国文化时刻熏陶着我们，从语言文字到传奇故事都带领我们去认识、去解们，从语言文字到传奇故事都带领我们去认识、去解读、去想象、去感受祖国文化，去感受人间真情！读、去想象、去感受祖国文化，去感受人间真情！ 旧时风俗，农历七月七日夜（或七月六日夜），旧时风俗，农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为穿着新衣的少女们在庭院向

7、织女星乞求智巧，称为“乞巧乞巧”。 乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。 我的采集本。我的采集本。 歇后语歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部

8、分组成，前半截是形特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，半截，“歇歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话，有谚语意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话，有谚语的作用。的作用。水仙不开花水仙不开花装蒜装蒜猪鼻子插大葱猪鼻子插大葱装像（象）装像（象）哑巴吃黄连哑巴吃黄连有苦说不出有苦说不出哑巴吃饺子哑巴吃饺子心里有数心里有数百川归海

9、百川归海大势所趋大势所趋鼻孔里灌米汤鼻孔里灌米汤 够戗（够受的）够戗（够受的）炒了的虾米炒了的虾米 红人（仁）红人（仁）豆芽炒虾米（小虾）豆芽炒虾米（小虾） 两不值（直）两不值（直）外甥打灯笼外甥打灯笼照旧照旧( (舅舅) )孔夫子搬家孔夫子搬家净是输净是输( (书书) )火烧旗杆火烧旗杆长叹长叹( (炭炭) )老爷下轿老爷下轿不（步）行不（步）行老公扇扇老公扇扇凄（妻）凉凄（妻）凉空棺材出葬空棺材出葬目（墓）中无人目（墓）中无人1.1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？课文是围绕哪一句话来描写的呢？ 人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。来帮

10、助记忆。 人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。信息的。 2.2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？ . .想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？意思呢？ 我国古代就有我国古代就有“结绳记事结绳记事”的方法。发生了一件的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。类。 还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳

11、大小不一，还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。【交际意图交际意图】 想一想，回忆一下，我们身边有哪些美丽的传想一想，回忆一下，我们身边有哪些美丽的传说。请老前辈或伙伴们讲一讲，说一说，或许你有说。请老前辈或伙伴们讲一讲，说一说，或许你有了新奇的发现，让你回味无穷。了新奇的发现，让你回味无穷。美丽的民间传说美丽的民间传说【交际指导交际指导】 1. 1.先把搜集到的民间传说，整理整理，注意传说先把搜集到的民间传说，整理整理，注意传说要有健康美好的思想情操，富有教育意义。要有健康美好的思想情操，富有教育意义。 2. 2.把

12、搜集到的传说写一写，注意运用我们学过的把搜集到的传说写一写，注意运用我们学过的词语，并吸收民间富有生活气息的词语。词语，并吸收民间富有生活气息的词语。 3. 3.和小组的同学议一议，说的时候要注意顺序，和小组的同学议一议，说的时候要注意顺序，故事结构要完整，结尾引人深思。别人讲的时候，学习故事结构要完整，结尾引人深思。别人讲的时候，学习别人的长处，留意自己的不足之处，并加以改正完善。别人的长处，留意自己的不足之处，并加以改正完善。 4. 4.评一评，议一议，互相交换修改。评一评，议一议，互相交换修改。【习作要求习作要求】1.1.把搜集到的民间传说写下来。把搜集到的民间传说写下来。 2. 2.这

13、次习作是将我们收集到的民间传说写下这次习作是将我们收集到的民间传说写下来，内容没有限制，又有素材，这就需要我们认来，内容没有限制，又有素材，这就需要我们认真整理修改。主题要鲜明，形式要生动活泼。或真整理修改。主题要鲜明，形式要生动活泼。或表达当地的生活习惯，或是人民群众的美好愿望表达当地的生活习惯，或是人民群众的美好愿望和他们的聪明才智。写的时候，要把想表达的意和他们的聪明才智。写的时候，要把想表达的意思写清楚，写完后，把不满意的地方改一改，另思写清楚，写完后，把不满意的地方改一改，另外，建议你把这次习作整理一下，保存好。外，建议你把这次习作整理一下，保存好。【习作指导习作指导】 1. 1.作文的体裁是民间传说故事，作文内容不限，注作文的体裁是民间传说故事，作文内容不限，注意传说的故事完整，语言通俗易懂，形式活泼多样。意传说的故事完整，语言通俗易懂，形式活泼多样。 2. 2.注意把时间、地点、人物交待清楚，把最有趣、注意把时间、地点、人物交待清楚，把最有趣、最感人的地方写具体，层次要清楚，详略要得当。最感人的