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文档简介

1、获取洁净的水教学方案设计课题授课教师获取洁净的水姜哲华课型单位新授课辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学教材版本新课程人教版高中化学选修2早节第二章第一节第一课时教学目标:1 、通过学习天然水的净化知道化学在水处理中的应用。2 、通过做硬水软化实验初步了解设计实验方案的方法，以及除去杂质时选择试剂和确定加入试剂的顺序的一般思路。3 、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神4 、通过对从自然界获取洁净的水的学习，增加对水资源的珍惜以及爱护环境意识。教学内容：教学重点：天然水净化的化学原理，化学在水处理中的应用和意义。教学难点：硬水的软化。教学方法：实验探究

2、法一一通过交流、设计实验，完成实验、讨论、分析、归纳小结、延伸讨论。教学媒体：ppt，动画，录象，课堂实验。教师活动教学内容学生活动设计意图时间分配引入实物展示：自然水（河水）观察浑浊。提出如何变得洁净。讲述自然能源是自然界为人类利用的物质和能量的总称。水资源是人类赖以生存的重要能源。明确学习目标，进入学习情景通过实际解决问题，引入探究，增强学生学习的兴趣和积极性2min实验探究和水加混凝剂明矶提示取河水和加入明矶的量，静置观察试验操作实验操作能力锻炼3min提问明矶的混凝原理？KAl(SQ)2=Al3+K+2SC42-3+Al+3H2Q=AI(QH)3+3H思考回答回顾电解、水解、胶体的知识

3、，为明矶净水进行理论讲解5min讲解对学生的回答作出评价和讲解设问问：混凝过的水是不是洁净的水？如果不洁净应该如何解决？水中存在很多细菌，细菌是蛋白质。回答杀菌的办法通过试验形象地学习化学能转化成电能，培养学生实验技能1min设问除去水中的细菌是不是水就可以变得纯净？小实验验证：分别取自来水和纯净水加肥皂水，震荡观察现象。讲述：生活中加热水产生水垢，通过小实验进一步证明设想。思考、探讨、交流利用已有的生活经验解决提出的问题5min知识讲解硬水、软水定义；暂时硬度、永久硬度定义。并进一步指加肥皂水进行软、硬水判断由钙镁离子含量低一软硬水；由钙镁化合物组成定义暂时硬度永久硬度。理解记忆掌握化学知识

4、及实际解决问题办法3min设问硬水的危害资料提供思考回答引出硬水软化的必要及软化方法1min科学探究利用药剂法将手中的河水软化与学生一起讨论软化方案并选择最佳方案讨论发言培养学生的科学探究能力和实验设计能力5min知识讲解离子交换法离子交换原理、再生方法理解记忆理论与实际结合3min小结1.混凝除杂回忆本节课温故而知新，2min带领学生生梳理本节课的知识和思路2.化学软化要点加强记忆问题延伸1自来水工业流程2、含铁混凝剂的讨论3、珍惜水资源讨论1、介绍工业流程2、硫酸亚铁、硫酸铁混凝剂及混凝最佳条件3、水资源介绍讨论、理解图片展示、实验探究、感情升华10min板书设计第一节获取洁净的水一、天然水的净化1、混

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