只有一个地球(教学设计)_教案教学设计

1、（ 教学设计）教学目标认知目标:1, 了解本课介绍的有关地球的知识, 懂得保护生态环境, 保护地球的重要性; 增强环保意识, 受到保护环境的教育.2, 感受作者按一定顺序说明事理的方法.情意目标:1, 逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识.2, 情感欣赏, 步培养学生感受美和热爱自然, 热爱地球的情感技能目标:1, 逐步培养学生独立思考, 初步培养利用图书馆, 网络等信息渠道查找资料, 运用资料的能力, 尝试进行探究性阅读.2, 培养学生思维的严密性, 灵活性和独创性, 提高表达能力.教学重点难点1, 理解 " 只有一个地球" 的含义 , 明白我们应该怎样对待地球.2

2、, 明确各种说明方法的用处并灵活运用.3, 利用网络深化理解课文, 进一步了解资源的宝贵和环保的重要性 .教学方法: 小组自主合作探究, 创设情景质疑存疑解疑学法指导: 了解作者按一定顺序说明事理的方法, 根据需要搜集整理和运用资料的方法.教学准备: 多媒体课件; 课前布置同学们从图书馆, 网络搜集有关资料, 独立或与他人合作研究一项环保小课题.教学时间: 两课时第一课时教学要求:1, 初读课文, 理清文脉, 了解地球的有关知识, 明白保护地球的原因及做法.2, 随文学词, 掌握 "裹着 , 渺小 "等 9个词语 , 了解汉语言的丰富3, 在初步运用中感悟说明性文字, 掌握

3、规范化的语言.4, 初读课文, 理清层次.5, 学习课文第一段.教学过程一 , 创设情景, 揭示课题:1, 谈话引入: 同学们 , 今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的 " 神舟八号" 宇宙飞船到太空去旅行. 请大家闭上眼睛, 我们的飞船马上就要升空了. 好 , 飞船已经升到了太空, 请睁开眼, 观看太空美丽的景色.（ 播放太空行星运行的录象, 地球逐渐清晰, 最后定格）师 : 同学们这水蓝色的星球就是我们的地球, 喜欢吗请用一句话 , 夸一夸我们的地球.2, 板书课题: 只有一个地球3, 质疑课题.二 , 初读课文, 理清思路1, 请同学们迅速地浏览课文的第一段, 看

4、看课文里是怎样赞美地球的.（ 出示句子）" 地球 , 这位人类的母亲, 这个生命的摇篮, 是那样的美丽壮观和蔼可亲."2, 范读 , 指导感情地朗读这句话.3, 再深入读课文, 理清层次.过渡 : 为什么称地球为" 人类的母亲"," 生命的摇篮"呢课文除了讲地球美, 还从哪些方面来写呢试给文章分段, 概括段意, 并讲出依据.边汇报边板书: 一 , 美 , 小 , 活动范围小（1 2）二, 自然资源有限（3）三, 不能移居别处（4 8）四, 精心保护地球（9）（ 按事物特点的几个方面来写）（ 摘字 , 摘词法 ）4, 你能用上恰当的关联

5、词把段意连成主要内容吗不但而且可是所以三 , 指导学习第一段1, 小组合作学习, 自由朗读本段看看地球怎么美怎么小为什么说地球的活动范围小（ 板书学法: 读课文 , 画词句 , 想写法 , 说含义 ）2, 小组汇报: 边汇报边板书: 列数字打比方作比较3, 理解 " 渺小 "4, 指导朗读, 用多种形式指导背诵第一段.（ 注意重音, 缓急 ,节奏 ）四 , 再读课文, 质疑 , 存疑 .1, 通过反复朗读, 我们不但体会到地球的美, 小 , 还知道人类的活动范围小. 古人说 :" 学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进, 无疑则不进 . 在读课文, 提出有研究价值的

6、问题.2, 学生质疑, 师生存疑. 简单的问题马上解决. 学生可能提出:为什么说地球太可爱, 同时又容易破碎（ 板书 : 破碎 ）地球的资源枯竭了, 我们能移居到别的星球吗（ 板书 : 移居 ）什么叫 " 自然资源" 什么叫 " 再生 "（ 板书 : 自然资源）人类怎样保护地球的生态环境（ 板书 : 保护 ）五 , 谈体会 , 写感受 .1, 写宣传语是啊 ! 我们的地区太可爱了, 同时又太容易破碎了, 同学们 , 我们只有一个地球, 你有什么想说的吗或者写保护地球的宣传语.2, 学生汇报, 注意评价, 朗读的语感.六 , 发放绿色卡片, 齐唱让世界充满

7、爱.绿色卡片正面是绿色环保网, 中国环保网, 绿色地球村; 反面是地球家园, 地球妈妈, 热爱地球妈妈, 中国少年儿童百科全书自然卷.七 , 作业 : 有感情朗读课文并收集有关地球的资料.第二课时教学要求:1, 通过网络了解本课介绍的有关地球的知识, 受到初步的保护环境的教育.2, 学会利用网络查阅资料, 上网发布信息, 用网络来帮助学习3, 了解作者说明事理的方法.4, 学习全文, 有感情的朗读课文.教学重点:了解为什么地球上人类活动的范围很小, 为什么不能破坏地球的自然资源, 为什么不能移居到别的星球上去, 从而了解文章标题 " 只有一个地球" 的意思 .教学难点1.

8、通过学习课文, 使学生增强保护人类生存环境的意识.2. 指导学生认真写好读后感.教学准备: 网络课件教学过程一 , 表扬导入上节课同学们很聪明, 提出了许多有价值的问题, 现在请我们带着问题再来学习课文.( 出示问题)二 , 学习第二段1, 谈话过渡: 地球不但可爱, 而且很小, 人类活动的范围很小很小 , 那么人类赖以生存的条件又怎样呢让我们一齐来学习第二段.2, 说说你准备从中了解些什么( 在存疑的地方打上记号)补充 :(1) 人类如何破坏有限的自然资源后果如何3, 自由朗读: 个别汇报(1) 举例解释词语: 自然资源( 自然资源指天然存在的自然物.)(2) 请迅速地读课文, 举例说说哪些

9、属于" 自然资源"生 : 矿物资源, 水资源 , 森林资源, 生物资源, 大气资源.师 : 现在将这些自然资源分两类, 你知道为什么这样分吗不可再生:（ 矿物资源）可以再生:（ 水资源 , 森林资源, 生物资源, 大气资源）(3) 理解 " 再生 " 和 " 不可再生"（4）指导朗读句子：不是而是甚至（体会什么叫不可以再生）.4, 看录像 .过渡 : 是啊 . 地球无私地, 慷慨地提供各种资源, 但是人类却怎么做请看录像, 看完后说说你的感受. 你还仿佛看到什么个别学生回答.师 : 看到这些, 我们不禁想起了宇航员说的那句话:&quo

10、t; 地球太可爱了 , 也太容易破碎了"（ 板书易碎）（ 指导感情阅读）5, 课文中写了吗再读读第4 自然段 , 大家还能想到什么学生回答, 评价 .6, 复述课文.课件填空（ 大家齐说注意感情.）地球，这位, 这个, 是那些一,地球还是无私的, 它慷慨地提供了人类生活 所 需 要 的 ,但 是 , 因 为 人 们,不 但,还 需 要 ,面 对 的母亲 , 我们 , 我们 .三 , 学习第三段1, 过渡 : 所以 , 宇航员不禁感叹: 地球太可爱了, 也太容易破碎了 ! 我们等到资源枯竭, 就移居到别的星球, 怎么样2, 学生根据网上收集的资料进行正反相方辩论.四 , 学习第四段1,

11、 过渡 : 既然这样, 那我们应该怎样做生 1: 我们应该保护地球.生 2: 我们应该擦去地球母亲的眼泪.师 : 我们要爱护地球, 因为我们 （ 齐读课题） 大家把你最想说的一句话写在课题上吧!2, 教师巡视, 学生汇报, 以表扬为主.3, 小结 : 善待地球, 这是一个永恒的话题, 因为我们只有一个地球 , 因为人类只有一个地球. 可是人们有这样做吗五 , 扩展 , 谈感受根据资料收集, 看看地球每天在发生着什么变化看后你有什么想说（ 点击出示1）每天 , 我们的地球有15 亿人呼吸受污染的空气, 至少有 800 人因此死亡.每天 , 我们的地球有1500 吨氟利昂排入大气层, 严重破坏着保

12、护地球的外衣.每天 , 我们的地球至少有1500 人死于饮用不洁水造成的疾病.每天 , 我们的地球有12000 桶石油泄漏到海洋里.每天 , 我们的地球有55000 公顷的土地变成不毛之地.每天 , 我们的地球有55000 公顷的森林被大火砍伐毁于一旦.每天 , 我们的地球有800 亿吨水在悄然流失.（ 点击出示2）布什抛弃东京议定书布什总统于去年3 月 , 宣布美国退出东京议定书. 布什称这个协议, 一旦付诸实施, 将令美国丧失几百万个工作机会, 美国经济将会受到影响. 东京议定书要求世界40 多个主要工业国家 , 在 10 年之内 , 将温室气体的排放量减少到1990 年的水平. 美国是世

13、界上最大的工业化国家, 每天向大气中排放大量的二氧化碳等工业废气.布什不参加" 拯救地球"会议今年 9 月 , 世界各国首脑在南非召开" 拯救地球" 会议, 为人类的前途和地球的命运, 共商大计. 美国总统布什拒绝出席这次会议,引起代表们的一致质疑. 一名代表说:" 全世界都要求采取实质性的措施拯救地球, 消除贫困, 作为全世界首富和唯一的超级大国,总统不来参加会议, 却去休假, 真是世界上最糟糕的总统."六 , 写一写 :读完这两条消息, 你有什么想法你的心情这样（ 学生纷纷举手）先不讲 , 请你们做一个表情, 通过这个表情, 要让

14、我知道你们的真实感受 , 再写下来.过渡 : 鲁迅说过: 辱骂和恐吓绝不是战斗. 我们要想办法让布什转变态度, 改变注意. 假如布什就在我们面前, 我想请同学们来劝他 . 请你先写好劝说稿. 请同学们认真读课文, 到课文里找说服布什的理由, 还可以将课外书中学到的有关知识运用进去. 要注意劝说的方法, 劝说的技巧, 劝说的态度.（ 生写劝说稿, 教师巡回指导）七 , 播放音乐: 让世界充满爱同学们 , 当今天养育华夏儿女的长江, 黄河以浑浊的河水向我们诉说它们悲哀的时候, 我们的明天是否还有绿水青山相伴呢大自然的警钟已经敲响, 我国已经把环保作为一项基本国策, 每年 4月 22 日的世界地球日更让我们感到保护地球, 保护生态环境的重要性 . 作为一名少先队员, 我们应该从现在做起, 从身边做起, 爱护身边的一草一木, 让我们的天更蓝, 草更绿 , 水更清 ,