气质的差异与管理PPT学习教案

1、会计学1气质的差异气质的差异(chy)与管理与管理第一页，共26页。一、气质一、气质(qzh)的概的概述述二、气质二、气质(qzh)的学的学说说三、气质类型的差异三、气质类型的差异四、气质差异与管理四、气质差异与管理第1页/共26页第二页，共26页。 气质是人的心理活动的动力特点气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的。同一般所谓的“脾气脾气”、“秉性秉性”相近。它在人参与的不同活动中相近。它在人参与的不同活动中有近似的表现，而不依赖于活动的有近似的表现，而不依赖于活动的内容、动机和目的。气质是个人与内容、动机和目的。气质是个人与神经过程的特性相联系的行为神经过程的特性相联系的行为(xngw

2、i)(xngwi)特征。特征。 第2页/共26页第三页，共26页。种气质类型：头脑紧张型、身体紧张型和内脏紧张型，他还发现体型与气质之间有高达0.8左右的正相关。克雷奇默认为，体型与病克雷奇默认为，体型与病人所患的精神病类型密切人所患的精神病类型密切相关。矮胖型的人较多地相关。矮胖型的人较多地出现躁狂抑郁症，瘦长型出现躁狂抑郁症，瘦长型人较多地出现精神分裂症人较多地出现精神分裂症，强壮型的人较多地出现，强壮型的人较多地出现癫痫症。据此，他将人的癫痫症。据此，他将人的气质分为分裂气质、躁郁气质分为分裂气质、躁郁气质和粘着气质三种。气质和粘着气质三种。第3页/共26页第四页，共26页。劳等；脑下垂

3、体型，体态发育较好，体格纤细，其气质特征是情绪温柔，自制力强等。第4页/共26页第五页，共26页。第5页/共26页第六页，共26页。第6页/共26页第七页，共26页。第7页/共26页第八页，共26页。第8页/共26页第九页，共26页。第9页/共26页第十页，共26页。第10页/共26页第十一页，共26页。第11页/共26页第十二页，共26页。二、气质二、气质(qzh)的学的学说说第12页/共26页第十三页，共26页。气质气质类型类型感感受受性性耐耐受受性性不随不随意反意反应性应性速度速度与灵与灵活性活性内向内向外向外向情绪情绪兴奋兴奋性性情感和情感和行为特行为特征征可塑可塑与稳与稳定定多血多血

4、质质低低较较高高强强快、快、灵活灵活外向外向 高高愉快，愉快，机敏，机敏，不稳定不稳定有可有可塑性塑性胆汁胆汁质质低低较较高高强占强占优势优势快、快、不灵不灵活活外向外向 高高容易激容易激怒怒可塑可塑性小性小粘液粘液质质低低高高弱弱慢、慢、不灵不灵活活内向内向 低低冷漠冷漠稳定稳定抑郁抑郁质质高高低低弱弱慢，慢，不灵不灵活活内向内向 体验体验深深悲观悲观刻板刻板性性第13页/共26页第十四页，共26页。第14页/共26页第十五页，共26页。第15页/共26页第十六页，共26页。第16页/共26页第十七页，共26页。第17页/共26页第十八页，共26页。第18页/共26页第十九页，共26页。第1

5、9页/共26页第二十页，共26页。第20页/共26页第二十一页，共26页。（三）气质（三）气质(qzh)对人的身心健康有对人的身心健康有影响影响第21页/共26页第二十二页，共26页。（三）气质（三）气质(qzh)对人的身心健康有影对人的身心健康有影响响第22页/共26页第二十三页，共26页。（四）气质类型与员工（四）气质类型与员工(yungng)的的 思想和管理工作思想和管理工作类类型型心理特征心理特征管理要点管理要点胆胆汁汁质质精力充沛，情绪发生精力充沛，情绪发生快而强，动作急速而快而强，动作急速而难以自控，外向，率难以自控，外向，率直，热情，易怒，急直，热情，易怒，急躁，果敢躁，果敢着中

6、培养自制力和坚持到底着中培养自制力和坚持到底的精神；的精神；注意方式方法，不要顶牛激注意方式方法，不要顶牛激怒；怒；可以进行有说服力的严厉批可以进行有说服力的严厉批评评多多血血质质活泼好动，外向，富活泼好动，外向，富有朝气，情绪发生快有朝气，情绪发生快而多变，表情丰富，而多变，表情丰富，思维及动作敏捷，乐思维及动作敏捷，乐观，直率，浮躁观，直率，浮躁着重培养踏实专一和勇于克着重培养踏实专一和勇于克服困难的精神，防止见异思服困难的精神，防止见异思迁与注意力分散；迁与注意力分散；创造条件，多给活动的机会；创造条件，多给活动的机会；对其缺点可以严厉批评；对其缺点可以严厉批评；第23页/共26页第二十

7、四页，共26页。类型类型心理特征心理特征管理要点管理要点粘液粘液质质沉着，冷静，沉着，冷静，情绪发生慢而情绪发生慢而弱，思维，言弱，思维，言语，动作迟缓，语，动作迟缓，内向，坚韧，内向，坚韧，淡漠，执拗淡漠，执拗着重培养热情爽朗和朝着重培养热情爽朗和朝气蓬勃的精神；气蓬勃的精神；对其教育批评要有耐心，对其教育批评要有耐心，允许其有足够时间考虑允许其有足够时间考虑和做出反应；和做出反应；抑郁抑郁质质柔弱，易倦，柔弱，易倦，情绪发生慢而情绪发生慢而强，敏感而富强，敏感而富于自我体验，于自我体验，动作弱小无力动作弱小无力着重培养友好，合作，着重培养友好，合作，刚毅，开朗，自信的精刚毅，开朗，自信的精神；神；对其多关心，爱护，鼓对其多关心，爱护，鼓励，疏导