第2课秋天的怀念学习教案

1、会计学1第第2课秋天课秋天(qitin)的怀念的怀念第一页，共24页。1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物描写，感受人物 形象。形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉、深切地领悟文章蕴涵的深沉(shnchn)无私的母爱，联系生活无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。实际，激发学生的感恩情怀。第1页/共23页第二页，共24页。史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京， 1972年，年，21岁的他因病瘫痪，从此岁的他因病瘫痪，从此(cngc)永远坐上了轮椅。永远坐上

2、了轮椅。 他写的我与地坛他写的我与地坛(d tn)(d tn)被公认为中国近被公认为中国近5050年最优秀的散年最优秀的散文之一。文之一。20022002年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在大奖年度杰出成就奖，是现在中国中国(zhn u)(zhn u)最令人敬佩的最令人敬佩的作家之一。作家之一。第2页/共23页第三页，共24页。 活到最狂妄(kungwng)的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初(zuch)几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。第3页/共23页第四页，共24页。 2、课文、课文(kwn)写母亲关爱儿子是围绕哪件写母亲关爱

3、儿子是围绕哪件事展开的？事展开的？1、读准、读准“瘫痪、侍弄瘫痪、侍弄 、整宿、整宿 、 憔悴憔悴 、仿膳、仿膳 、豌豆豌豆(wn du)、诀别、诀别 、烂漫、翻来覆去、烂漫、翻来覆去 、絮、絮絮叨叨絮叨叨” 第4页/共23页第五页，共24页。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆(wn du) 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 第5页/共23页第六页，共24页。比一比，看谁读得最流利、最有感情(gnqng)。思考：本文写了一件什么事情。一、初读，整体(zhngt)感知。第6页/共23页第七页，共24页。 咱娘

4、俩在一起(yq)，好好儿活，好好儿活第7页/共23页第八页，共24页。 第8页/共23页第九页，共24页。听着听着李谷一甜美听着听着李谷一甜美(tinmi)(tinmi)的歌声，的歌声，我会我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 第9页/共23页第十页，共24页。 悄悄地躲出去悄悄地躲出去(ch q) 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静(dng jing) 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭

5、 好好儿活好好儿活 第10页/共23页第十一页，共24页。 挡在窗前挡在窗前 央求央求(yngqi)般的般的神色神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感(mngn)第11页/共23页第十二页，共24页。第12页/共23页第十三页，共24页。 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是(zn sh)要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她

6、唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛 第13页/共23页第十四页，共24页。有没有猛地把手边的东西有没有猛地把手边的东西(dngx)(dngx)摔向四摔向四周的墙壁周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子第14页/共23页第十五页，共24页。淡雅淡雅(dny)高洁

7、高洁(goji)热烈热烈(rli)而而深沉深沉第15页/共23页第十六页，共24页。第16页/共23页第十七页，共24页。主旨主旨(zhzh)第17页/共23页第十八页，共24页。课文课文(kwn)为什么不以怀念母亲为什么不以怀念母亲为题，却以秋天的怀念为题？为题，却以秋天的怀念为题？第18页/共23页第十九页，共24页。 2、 学习了这篇课文，你一定学习了这篇课文，你一定(ydng)会会有更多更深的感受，此刻你最想说的是有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？什么？1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着(kn zhe)母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲的遗像

8、，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。 是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！艳的花！ 第19页/共23页第二十页，共24页。史铁生史铁生第20页/共23页第二十一页，共24页。作业作业(zuy)： 1、我想，你学习了史铁生的秋天的怀、我想，你学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一