《登上地球之巅》和《真正的英雄》教学设计.doc

1、Lt地球之巅和真正的英雄教学设2、感知人类最为闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精 神，认识到整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。知识讲解:、基础知识1、正确朗读下列词语中的加点字。耸立sbng硬骨biM崔巍cuiwGi匍匐pufu阴霾mai余 暇xi a2、辨别下列词语的读音和形体的异同。缭绕缠绕斩钉截铁锲而不舍养精蓄锐齐心协力阴霾阴晦梦寐以求孜孜不倦迫不及待难以弥补3、理解下列词语的意思。硬骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：践踏。崔巍：形容山高大雄伟。阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。侵袭：侵入和袭击。迫不及待：急迫得不能再等待。寄托：把理想、希望、感情等放在

2、某人身上或某种事情上。哀思：悲哀思念的感情。二、重点分析1、郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦 的条件下从事新闻工作。1960年，他作为随登山队采访的一名 记者，直接或间接地了解了许多感人故事，本文就选自他的长篇 通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰。2、阅读课文，试概述几名登山队员突击主峰的经过。5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和 贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个 多小时后，著名的第二台阶挡住了他们的去路。他们冒着严寒, 花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了第二台阶。这时， 队员们又得面对黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地 前进。由于

3、前面用时过多，氧气已经不多了，他们又受到缺氧的 严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非常困难了。 为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击 登顶。严重缺氧的刘连满躺着休息，开始进入半昏迷状态。他冒着 生命危险，决定把自己不多的氧气留给登山的同志，并留下了一 封感人的短信。此时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他 们借着星光和雪光，辨认路途，艰难地匍匐前进。到8 830米时, 氧气全部用完，他们果断地抛掉空氧气筒，开始了艰难而危险的 无氧攀登。他们的四肢更加沉重，行动更加迟缓，攀过一米高的 岩石，也要用半个多小时。凌晨，他们终于登上了珠穆朗玛峰， 完成了人类历史上从北

4、坡攀上世界最高峰的创举。3、登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？寒冷、黑夜和缺氧。登山英雄是靠的什么来克服上述困难的?靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。4、1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国挑战者号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球, 拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，对罹(1 i )难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。1月31日， 休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声 情并茂的演讲。课文就是这次演讲的演讲词

5、。5、这篇演讲词的主要内容是：哀悼罹难的航天勇士，颂扬 人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路, 继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光的品质百折不挠 地探索未知领域的精神。6、全文的感情脉络是怎样的?前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量 (前后为悲痛和力量)。这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人 的整体情绪是悲痛，但在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成 了一种无形的力量。7、文章的写作思路是怎样的?总分总。第一段（14节）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。第二段（5 13节）分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记 住这些真正的美国英雄。第三段（14 21节）号召人民

6、化悲痛为力量，继承英雄未竟 的事业，继续向太空进军。8、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人 民说话，要赋予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员，与 人民一道，共同仰视这些真正的英雄。巩固训练1、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线上订正。A.刺入骨髓销耗巨大阴霾毙日硬骨b语nB.难以弥补斩钉戳铁养经蓄锐耸立songC.梦寐以求孜孜不卷迫不急待匍匐pufuD.钢毅不屈步履艰难契而不舍余暇xi a2、对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（）A.高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。（排比）B.夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光

7、在 空中闪耀。（夸张）C.凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在 悄悄地走来。（比喻、拟人）D.阴霾笼罩着整个的国家。（夸张）3、下列各句没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我们的觉悟有了很大的提高。B.他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。C.他的家乡是江苏省南京市人。D.会谈就互相感兴趣的问题广泛交换了意见。4、登上地球之巅写了三个队员最终从北路登上了世界最 高峰。你如何看待这种胜利？5、登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描 写了哪些困难？你如何看待这些困难？6、课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它 的好处。迁移阅读次难忘的远征学生会发起了自行车远征的

8、活动，同学们闻讯，纷纷报名。这可不是什么好差事。父母听说后，急忙劝阻我们。我们 却用老师的话来回答：依靠自己的能力，达到自己的目的，才 是真正有意义的。夜里，我们出发了。我们骑出繁华的城市，进入了那深沉的 黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声 和轻轻的车轮转动的声音。鸟鸣山更幽，这一阵阵的蛙鸣，更 给此刻增添了诗情画意。正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了 一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后 面驶过来，司机似乎没有发现前面有人，速度丝毫未减，一刹那 呼啸而过，几乎没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同 学险些被卡车带起的疾风掀倒。我

9、们不得不停下来。老师风趣地 说：在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。大家小心点 吧，苦头还在后面哪。整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来。第二天清早，我们进山了。啊，那红色的天体洒下万道光辉, 照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!看远山，一片翠 绿。日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。 清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊！中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪婪地吸收着太阳 发出的热量，变成了一个大蒸笼。我们骑着，骑着，一样的山， 一样的树，可我们已无心欣赏。水喝光了，嗓子里冒着烟。汗流 尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，

10、现在唾 沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦 在心里，没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希 望的光芒。蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。它们的这 种生活有什么意义呢？实在无聊！我按了一下车铃，那铃声竟这 样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍穹。一霎时，大 家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳， 不再叫了。水！分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清楚地看 见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来。冲啊！不知谁喊了一 声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师的 劝阻，闹肚子我们认了，发烧我们也认了，只要能喝到水，我们什么都

11、认了。那以后，我们精神更加振奋了。终于，我们完成了远征，胜 利回师。依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。老 师的话依然回响在我们耳边。我们愿把这次活动比做一首歌，一 首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代 的歌。1、给下面加点的字注音。余悸（）袅袅（）贪婪（）幽邃（）2、这篇文章从几个方面写出了难忘？最难忘的是什么？3、文中画虚线处没有人听老师的劝阻一句，联系上下文,补出老师劝阻的话。4、这篇文章以什么为线索组织材料的?请找出具有标志性的词 语。5、这篇文章详写的内容是，略写的内容是6、作者为什么说蝉的生活实在无聊？试作简要分析。7、这篇文章的开头和结尾都分别引用

12、了老师的话：依靠自 己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。请从结构和内 容两个方面谈谈你的看法。8、仿照文中画浪线的句子写一句话。例：我们愿把这项活动比做一首歌，一首由我们生活的音符 组成的歌，一首欢快的、蓬勃向上的、时代的歌。仿写：我们愿把这次活动比做, 一首由,一首参考答案巩固训练1A消蔽B截精C倦及D刚锲2B3D4王富洲、屈银 华和贡布三人登顶成功，说明他们是登山队的佼佼者。他们取得 的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。没有其他人的大量前期工作和集体协作，他们不可能取得登顶的 胜利。为了胜利，有人还愿意不惜献出自己的生命，刘连满就是 一个例子。5作者着意描写了三

13、大困难：寒冷、黑夜和缺氧。这三者构 成对生命的极大威胁，写这些困难可以表现出队员在严峻考验面 前的坚强意志和大无畏精神。登山英雄是靠意志、毅力、团结合 作和牺牲精神来战胜这些困难的。6阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥 形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。夜更 深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。 这些描写使读者有身临其境的感觉，与艰苦的攀登描写结合，构 成一张一弛，让人轻松、有美的享受。迁移阅读1 j i niao 1 a n su i 2夜静、山美、途中口渴、胜利后的喜 悦。最难忘的是险遭车祸。3喝生水容易引起疾病。4以时间 为线索组织材料的。如：夜里、夜色更沉、第二

14、天清晨、中午。 5详写的是远征途中的见闻和感受；略写的是回来的经过。6蝉 只知道吃、喝，其实生活没有创造，所以无聊。7从结构 上看：起首尾呼应的作用。从内容上看：点明全文的主旨（或突 出全文的中心）。8例句：我们愿把这次活动比做一首诗，我们 亲手谱写的诗，优美的充满激情的跨世纪的诗。23.登上地球之巅（学案）课型:自读课学习目标:提高概括课文的能力。学习抓住景物特点生动的描写景物。学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献 精神本课重点:有详有略的复述课文，学习探险队员的崇高精神背景资料:1960年5月英勇的中国登山健儿发扬不怕苦，不怕死的革 命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世

15、界登山史上的新 记录。1960年3月9日，中国登山队在海拔512。米的珠峰下一 块宽阔的谷地上停下来。这里是登山队的大本营。参加登山活动 的共有214名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各 业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营里, 他们战天斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽 早的征服珠峰，他们争分夺秒，作了大量周密的准备工作。基础知识:P182读一读写一写中的有关词语；课下注解中的有关词 语的解释。课文内容把握:1、从全文看，三位队员最后的胜利，是团结协作，共同奋 斗的结果，是集体主义精神的胜利2、登顶过程中，要注意作者着意描写的三大困难：寒冷、 黑夜和缺氧。构成对生命的巨大威胁。作者在行文中处处表现这 些困难对队员的考验。正是这样的考验面前，才充分体现了登山 队员的的坚强意志和大无畏的精神。总结登山英雄是靠什么克服 上述困难的？（靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神）3、择最典型的事件来表现人物的精神风貌。重点写