世界新闻传播史课程世界新闻传播史教学大纲

1、世界新闻传播史课程教学大纲课程编号：38432制定单位：人文学院制定人（执笔人）：周立华审核人：骆兵制定（或修订）时间：2014年2月18日江西财经大学教务处世界新闻传播史课程教学大纲、课程总述本课程教学大纲是以2012年新闻学（经济新闻方向）本科专业 人才培养方案为依据编制修订的。课程名称世界新闻传播史课程代码38432课程性质学科基础课先修课程新闻学概论、传播学概论总学时数32周学时数2开课院系人文学院新闻系任课教师周立华编写人周立华编写时间2014年2月课程负责人周立华大纲主审人蔡盈洲使用教材陈力丹、王辰瑶：外国新闻传播史纪要，中国人民大学出版社 2008年。教学参考资料1、全球通史-1

2、500年以前的世界、全球通史-1500年以后的世界，（美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴译：上海社会科学出版社1999。2、传播科技纵横，闵大洪，警官教育出版社 1998。3、媒介形态变化，（美）罗杰菲特勒著，华夏出版社2000。4、电视传播史，郭镇之著，北京师范大学出版社2000。5、程曼丽：外国新闻传播史导论（第二版）,复旦大学出版社 2009年。6、一个自由而负责的新闻界，（美）新闻自由委员会，展江等译，中国人 民大学出版社2004。7、多种声音 一个世界，肖恩麦克布赖德， 中国对外翻译出版公司 1981。8、美国新闻史（第九版）,（美）迈克尔埃默里、埃德温埃默里著，展江译，中国人民大学出版社

3、2009。9、中西新闻比较论纲，童兵主编，新华出版社 1999。10、西方传播的法制、管理和自律，魏永征、张咏华、林琳著，中国人民 大学出版社2003。课程教学目的世界新闻传播史是经济新闻专业的学科基础课程，其目的在于为专业学 生打好基础，开阔学生的视野，掌握世界新闻发展历史的沿革，从总体上把 握新闻事业发展规律，培养学生从宏观的视角剖析新闻传播与政治体制、经 济结构、文化背景、社会环境之间的关系的能力。课程教学要求打破传统的新闻史研究局限于新闻事业史层面的弊端，将新闻制度、新 闻观念都纳入到完整的新闻史体系之中。通过教学，让学生较系统地了解世 界新闻事业发展的历程并把握世界新闻传播事业发展的

4、基本规律，了解当前 不向类型国家新闻事业的概况、特点和发展趋势。从而提高学生的新闻专业 素养，用以指导其新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。本课程的重点 和难点重点：新闻传播的起源特别是现代新闻传播事业的起源，现代报刊、新 闻通讯社的产生与发展，广播、电视、网络等电子传播媒介的发展。难点：世界新闻传播的发展规律，世界新闻传播与世界各国政治体制、 经济结构、文化背景、社会环境之间的关系与互动。课程考试平时成绩占总评成绩的 20%,平时成绩包括到课率和课堂讨论（占平时成绩的60%）和平时作业（占平时成绩的40%）。考试成绩占总评成绩的 80%,考试为教务处组织的闭卷理论测试。二、教学时数

5、分配章目教学内容教学时数分配课堂讲授实验（上机）A章新闻传播的起源4第F现代新闻传播事业的起源4第三章现代报刊的发展6第四章新闻通讯社的产生与发展4第五章电子传播时代的到来与发展6英、法、美新闻传播发展专题讨论8合计32三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章 新闻传播的起源【教学目的】通过本章的教学，使学生了世界新闻传播从口语传播到文字传播、印刷传播发展的概况,并掌握各种传播形态的特征。【重点难点】口语传播、文字传播、印刷传播，新闻传播起源中人类社会性生产、生活的影响。【教学内容】第一节早期人类社会发展与新闻传播活动一、口语出现前：人类无语言时代的信息传播二、语言的出现三、口语传播四、口

6、语传播的辅助手段第二节 文字的出现与手写新闻传播一、文字的产生二、手写新闻传播第三节印刷术的发展与印刷新闻传播的早期发展、印刷术的发展与应用、印刷新闻传播的早期发展第二章 现代新闻传播的起源【教学目的】通过本章的教学，使学生了解现代新闻传播事业的诞生及其历史条件。【重点难点】正确理解现代新闻传播的起源与历史条件。【教学内容】第一节 现代新闻传播事业的诞生一、现代报刊出现的根源与条件二、现代新闻传播事业诞生第二节现代报刊遍及全球的三个环节一、德国印刷术的发明和印刷新闻纸的出现二、西班牙等商业民族对现代新闻传播技术的传播三、世界性殖民地拓展与工商业发展中对现代报刊的移植第三章现代报刊的发展【教学目

7、的】通过本章的教学，使学生了解现代报刊从封建集权时期的“官报”时期政论报刊及资产阶级革命后的政党报刊阶段、无产阶级报刊阶段、商业报刊阶段的发展情况，并把握其内存规律。【重点难点】现代报刊发展的阶段、世界各国各地区现代报刊发展差异及其原因。【教学内容】第一节现代报刊在反压制斗争中发展一、专制统治者对现代报刊的控制制度二、为争取出版自由的斗争第二节资产阶级革命时期及革命后现代报刊的发展一、资产阶级革命时期的报业发展二、资产阶级革命后的现代报刊发展第三节商业报刊的到来与发展一、工业革命对现代报刊发展的促进二、廉价报刊的出现与商业报刊时期的到来三、严肃报纸的勃兴四、黄色新闻的泛滥五、报业集团的出现与现

8、代报刊的进一步发展六、无产阶级报刊的兴起与发展第四章 新闻通讯社的产生与发展【教学目的】阶段、资产阶级革命 大众化报纸所引发的发展，世界主要新通过本章的教学，使学生了解世界新闻通讯社的产生及其产生条件、 闻通讯社的发展演变。【重点难点】世界新闻通讯社的产生，原因分析，主要通讯社的发展演变。【教学内容】第一节 新闻通讯社的产生一、新闻通讯社产生的历史条件二、西方四大通讯社的创立第二节 早期新闻通讯社的竞争、垄断与发展一、“连环同盟”协议的缔结二、“连环同盟”的解体三、新闻通讯社的早期发展第三节 20世纪主要国家新闻通讯社的演变一、美国新闻通讯社的崛起与演变二、路透社的调整与发展三、从哈瓦斯通讯社

9、到法新社四、沃尔夫通讯社的衰亡与德新社的兴起五、俄国新闻通讯社的演变六、其他主要国家新闻通讯社的发展第五章电子传播时代的到来与发展【教学目的】通过本章的学习，了解广播、电视、网络的产生与发展，各类电子传播媒介产生的条件与原因。【重点难点】广播、电视、网络等电子传媒的产生发展。【教学内容】第一节广播事业的产生与发展一、广播事业产生之前的技术准备二、无线电广播事业的开端三、广播的特有优势四、广播事业的发展第二节电视事业的产生与发展一、电视的诞生与初步发展二、卫星电视事业的诞生三、有线电视的发展第三节 世界广播电视的现状一、世界广播电视事业现状概说二、世界广播电视事业体制第四节互联网的崛起一、互联网

10、的产生与发展二、互联网传播信息的特点及主要方式三、互联网对传统媒体的影响第六章 英、法、美新闻传播发展专题讨论【教学目的】要求学生对英、美、法等国新闻传播事业的发展进行专题讨论，把握各国政治经济文化条件下新闻传播事业的发展概况及其规律，并比较各国新闻传播事业的发展特点与差异。【重点难点】各国新闻传播事业的发展特点与差异，以及产生差异的原因。【教学内容】第一节 英国新闻传播史一、英国资产阶级革命前的言禁二、英国资产阶级革命中的报刊发展三、弥尔顿与论出版自由四、英国革命后政府控制报业的主要手段五、英国新闻政策的渐进变化(1688-1855 )六、英国独立报刊发展中的泰晤士报七、英国廉价报纸八、英国大众报刊发展的三个阶段九、英国的报业垄断十、英国广播电视业的诞生与发展第二节法国新闻传播史一、集权控制下的法国报刊二、法国资产阶级革命中的报刊三、新闻出版自由法四、从大革命到