课程与教学论专业阅读书目_百度文库

1、课程与教学论专业阅读书目教育哲学类:孙正聿著:哲学通论,辽宁人民出版社1998年版。黄济著:教育哲学通论,山西教育出版社1998年版。石中英著:教育哲学导论,北京师范大学出版社2004年版。石中英著:知识转型与教育改革,教育科学出版社2001年版。石中英著:教育学的文化性格,山西教育出版社1999年版。郝文武著:教育哲学,人民教育出版社2006年版。王坤庆著:教育哲学一种哲学价值论视角的研究,华中师范大学出版社2006年版。金生鈜著:理解与教育走向哲学解释学的教育哲学导论,教育科学出版社1997年版。教育学类:日筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:现代教育学基础,上海教育出版社2003年版。袁振

2、国主编:教育研究方法,高等教育出版社2000年版。裴娣娜著:教育研究方法导论,安徽教育出版社1995年版。李方著:现代教育研究方法,广东高等教育出版社2004年版。施铁如著:学校教育研究导引:方法、思路与策略,广东高等教育出版社2004年版。王策三著:教学论稿,人民教育出版社1985年版。李秉德主编:教学论,人民教育出版社1991年版。黄甫全、王本陆主编:现代教学论学程,教育科学出版社2003年版。日佐藤正夫著,钟启泉译:教学论原理,人民教育出版社1996年版。Stephen L. Yelon著,单文经等译:教学原理,华东师范大学出版社2003年版。施良方著:课程理论:课程的基础、原理与问题,

3、教育科学出版社1996年版。施良方、崔允漷主编:教学理论:课堂教学的原理、策略与研究,华东师范大学出版社1999年版。丛立新著课程论问题,教育科学出版社2000年版。当代课程问题钟启泉编著:现代课程论,上海教育出版社2003年版。廖哲勋、田慧生主编:课程新论,教育科学出版社2003年版。张华著:课程与教学论,上海教育出版社2000年版。张华著:经验课程论,上海教育出版社2001年版。李方著:课程与教学基本理论,广东高等教育出版社2002年版。黄甫全著:课程与教学论,高等教育出版社陈旭远著:课程与教学论,东北师大出版社张楚廷著:教学论纲,高等教育出版社1999年版。Bruce Joyce ,Ma

4、rsha Weil著,荆建华等译:教学模式,中国轻工业出版社2002年版。高文著:教学模式论,上海教育出版社2002年版。(美Thomas L.Good,(美Jere E.Brophy著;陶志琼等译:透视课堂,中国轻工业出版社2002年版。熊川武著:反思性教学,华东师范大学出版社1999年版。王策三主编:教学认识论,北京师范大学出版社2002年版。吴立岗主编:教学的原理、模式和活动,广西教育出版社1998年版。田本娜主编:外国教学思想史,人民教育出版社2001年出版。李定仁、徐继存主编:课程论研究二十年,人民教育出版社2004年版。李定仁、徐继存主编:教学论研究二十年,人民教育出版社2001年

5、版。靳玉乐等著:中国新时期教学论的进展,重庆出版社2001年版。吴立岗、夏惠贤主编:现代教学论基础,广西教育出版社2001年版。杨小微主编:现代教学论,山西教育出版社2004年版。裴娣娜主编:现代教学论(第1¯3卷,人民教育出版社2005年版。姚利民著:有效教学论:理论与策略,湖南大学出版社2005年版。吴永军著:课程社会学,南京师范大学出版社1999年版。吴康宁主编:课堂教学社会学,南京师范大学出版社1999年版。(美 Margaret E.Gredler著;学习与教学:从理论到实践(Learning and instruction:theory into practice,张奇译

6、,中国轻工业出版社。吴文侃主编:比较教学论,人民教育出版社1996年版。多元智能系列信息技术与教学创新,多媒体课件制作实践,课程与教学改革类:钟启泉,崔允漷,张华主编:为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展:基础教育课程改革纲要(试行解读,华东师范大学出版社2001年版。徐仲林, 徐辉主编:基础教育课程改革理论与实践,四川教育出版社2005年版。靳玉乐编著:新课程改革的理念与创新,人民教育出版社2003年版。魏国栋,吕达主编:课程改革整体论,人民教育出版社2003年版。有效教学的案例与故事,余文森,福建教育出版社中国教育改革丛书教师专业化类:陈永明主编:现代教师论,上海教育出版社1999年版。

7、加马克斯·范梅南著:教学机智教育智慧的意蕴,教育科学出版社2001年版。叶澜等著:教师角色与教师发展新探,教育科学出版社2001年版。刁培萼,吴也显等著:智慧型教师素质探新,教育科学出版社2005年版。王枬等著:智慧型教师的诞生,教育科学出版社2006年版。王建平等译:教师新概念:教师教育理论与实践,中国轻工业出版社2002年版。美Stephen D. Brookfield著,张伟译:批判反思型教师ABC中国轻工业出版社2002年版。教育部师范教育司组编:教师专业化的理论与实践,人民教育出版社2003年版。王少非主编:新课程背景下的教师专业发展,华东师范大学出版社2005年版。美Ra

8、lph Fessler ,Judith C. Christensen著,董丽敏、高耀明等译教师职业生涯周期教师专业发展指导,中国轻工业出版社2005年版。科林马什著,吴刚平、何立群译:初任教师手册,教育科学出版社2005年版。课程与教师,教育科学出版社英文著作:1.Lynda Fielstein, Patricia Phelps. Introduction to teaching:rewards and realities 北京:中国轻工业出版社,2005.2.Richard I.Arends. Learning to TeachM.西安:陕西师范大学出版社,2005.3. David G.

9、Armstrong, etc, Teaching Today, Prentice-Hall,Inc. 2001,4.John D. McNeil, Jon Wiles. The essentials of teaching : decisions, plans, methods. New York: Macmillan Publishing Company.1990.5. Donald P. Kauchak, Paul D. Eggen. Learning and Teaching:Research-Based Methods. Boston: Allyn and Bacon, Company, 1998.6. Joseph Morris. Psychology and Teaching: A huma