关于学校教学教学总结10篇

1、关于学校教学教学总结10篇学校教学教学总结 篇1 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，喜爱同学，努力为同学的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师

2、表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的进展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由

3、于个人问题耽搁上课，给同学做了极好的表率。 第三，在训练教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的训练、教学理论，探究适合班级的训练方法、训练模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动同学学习主动性，提高同学的学习成果。详细做法如下： 1、深化钻研教材，备好

4、每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地用法教材，编写比较有用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动同学的主动性，加强师生互动，充分体现同学的主动性，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改

5、进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习力量相对好的同学注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习力量相对困难的同学，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的训练教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐

6、渐削减。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 6、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与

7、各种教科研活动，制定教研方案，并按方案进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德训练。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对同学进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好同学，探讨训练同学的方法，同时主动同家长联系，

8、准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。 第六、存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔;课题的试验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系? 2、如何处理好个性进展与全面提高的关系?如何做到既敬重同学又达到数学教学优化的问题? 3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 1、树立

9、先进、正确的训练观。要树立现代同学观，学会以进展的眼完看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进行学问的更新和"充电"，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的学问和技能传授给同学。同时主动把握、用法和开发以计算机多媒体为代表的现代训练技术的学问和技能，为用法校内网，进展现代远程职业训练奠定基础。 3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导同学学会预习、学会沟通、学会合

10、作"课题试验为依托，从转变同学的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本训练教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每学期撰写一篇比较有价值的训练教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研力量。 一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 学校教学教学总结 篇2 本学期，我校的教学工作进一步以更新教学理念，加强训练教学讨论，教学工作紧紧围绕“训练质量提升”这一主题，探究大规模寄宿式学校的管理方法，加强课堂教学及教学

11、常规管理，组织老师主动参与校本教研活动，提高老师的教研水平，以多种活动为载体提高同学的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量，使我校的教学质量稳步提高。详细工作总结如下： 一、教学常规常抓不懈 本学期，教育处仔细贯彻执行上级训练主管部门文件精神，合理支配师生的作息时间，遵循训练规律和原则，做到有制度可依，有章可循，使教学工作走上正规化。老师能较好的遵守工作制度，不迟到，不早退，老师上课能严格根据课表上课，课前有预备，课内有教案，教学仔细，课后有小节，作业批改准时，学习状况反馈准时，有实效。同学学习能遵守校纪班规，学习生活较有规律，学习习惯较好，无重大事故发生，做到了平安教学。青年老师每周坚持一

12、次理论学习，活动正常化。 为了提高老师的教学水平，教研组确定了好课目标，以扎实苦练为手段，细心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。本学期每人每学期上一节示范课，扎实有效地开展教研活动，使教研活动正常化，促质量提高。开学初的教学工作会，我校进一步明确教学“六仔细”制度。从平常教学工作检查看，多数老师能钻研教材仔细备课，巧设教法和学法，有新授和复习教案。多数老师重视教学反思，仔细撰写教后记。 随堂听课：从随堂听课状况看，老师们课前预备比较充分，已有的教具学具都能充分利用。课堂上重视发挥同学的主体作用，激发同学的思维，培育同学的创新精神，提高了课堂效率。 作业批改：从检查的各科作业看，多数老师课内外

13、作业批改准时，没有积压的现象，并且同学订正也比较准时。作文也都能做到把仔细批改作业这句话落实到实处。 课外辅导：各班级语文、数学、英语学科的老师都比较重视培尖补差工作。从每天教育处早中晚课余看，每位老师总想把同学留下来分层补一会儿，提高他们的成果。从一学期的补差结果看，收获不小。 二、校本教研井然有序。 学校教研活动在"实"与"新"上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。我校细心制定了以人为本的校本教研方案，充分利用每周的教研组活动时间，以“先学后教当堂达标"为模式，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教

14、学讨论活动，通过集体备课上课听课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。 另外，本学期，学校加强了老师外出培训力度。外出培训开了老师的眼界，增长了他们的见识。立足课堂，深化教学改革，课堂教学是实施素养训练的源泉，是教学改革的原点。提升老师教学水平是深化推动素养训练，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的训练观，创设多种教研途径，如，学校随堂听课、评课等活动，加强教学讨论，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 三、师生活动扎实有效。 1、老师活动，立足实际有效开展 本学期，

15、我校以各级训练教学活动为契机，全力打造青年老师。杨鸿斌老师放弃休息上网查找资料，收集教学资源，细心制作课件。杨敏红，刘召强，陈秀丽老师细心备课，钻研教法，为我镇“训练在线”栏目取像录音。 2、同学活动，丰富多彩 开展读书、写字，唱歌竞赛。进行我读书我欢乐读书活动，进行的学校生硬笔书法竞赛活动，激发了同学读书的爱好，课外阅读丰富了同学的学问，提高了活动的质量，是我校的读书风气根本好转；同学书写大为改善，唱歌竞赛丰富了同学的校内生活，各项竞赛有序进行，促进了同学全面进展 四、课题工作开拓创新 我校走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校主动开展课题讨论活动。从我校的实际动身，把学困生作为讨论对

16、象，以此为契入口，提高教学质量。他们仔细分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，把握详实的第一手资料，撰写了学校数学创新思维学习的评价的讨论。学校全部青年老师都仔细参与课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写讨论笔记，上讨论课，进行问卷调查，对同学进行质量测试。 五、教学质量稳步提高 加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让同学想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“先学后教当堂达标”活动为契机，要求老师扎实抓好各科学习及困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。 六、展望明天满园春

17、色 一学期的教学工作在各位老师的共同努力，比较圆满地完成期初方案中的任务，成果面前，我们始终保持清醒的头脑，觉得还有很多不足，如：(1)钻研教材仔细备课上，不少老师做得还不够深化，浮于表面。(2)老师之间相互听课工作，开展得不是太主动的，期初教学工作方案中要求每位老师一学期听课要不少于16节，多数完成得较好，每人都在16节以上，也有个别老师只听了14节。(3)同学的书写要花力气去抓，各班级各老师都要行动起来，通力协作，常抓不懈从而使同学养成良好的书写习惯。(4)各班级语文阅读要落到实处，老师要舍得花时间让同学去读书，要引导同学去读书，厚积薄发提高同学的语文力量。 新的一年任重而道远，我们全体老

18、师将以更大的热忱投入于学校的训练教学工作中，我们将用辛勤的汗水换来学校的万紫千红，为本镇的训练事业振兴交出一份满足的答卷。 学校教学教学总结 篇3 回顾本学年的各方面的工作，我觉得收获颇多，无论是在教学上，还是在班级管理方面，与以前相比都得心应手多了。下面我将从教学和管理两方面来加以总结。 一.教学方面 本学期，本人担当高二级二个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己

19、的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教高二政治课的老师，明白自己对教材

20、的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，无暇顾及二个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提

21、高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 二.班级管理方面 以民主管理为方式，以保持个性为核心，以全面进展为目的不急功近利。这，是我实施班级管理的“大政方针”。 民主化管理，是以敬重同学的人格和首创精神为动身点的。应当使集体的每一个成员都形成这样的共识：大家组成集体，集体是大家的。这样，首先可以形成荣辱与共的凝聚力，并可极大地激发每一个成员的参加意识，同心同德，齐抓共管。班集体形成伊始，班干部是班主任的“委任制”，但在各项活动及日常管理中，有意渗透了民主的意识和作风，在此基础上，月考后对班委会进行了洗心革面式的改组，形成了同学自我

22、治理的模式，然后，班主任将班集体的管理目标明确给他们，鼓舞他们制造性的开展工作，通过一个时期的运转，成效显著，仅以收班费为例在同学自我治理小组的建议下，我们一改过去的静态征收的方式采纳了动态认购的方式，效果极好，其他工作也绘声绘色。 敬重同学的人格，确定他们的首创精神，有利于保持其鲜亮的个性，使之全面进展，为了更好地达到这一目的，我们强调淡化量化，强化模糊。应当说，量化管理并不是放之四海而皆准的灵丹妙药，企业的生产管理可行，班集体则未必定，由于前者强调出产品，后者强调出人才，制定繁琐得近乎于苛克的规章，并以此做为衡量同学好坏的标准，很简单扼杀他们的个性，只能“轧制”出千人一面的庸材。 有人或许

23、会说：学校不是也制定了很多校规校纪吗？不错，不以法规，不成方圆，但其核心是校领导大力提倡的“三自”。假如班级体的管理也盲目效仿而无视了那个核心，则只能使同学有一种“禁锢”感，“防民之口，甚于防川”。高超的管理方式应是因势利导，而不是湮之堵之。因此，我们采纳的是一种模糊的管理方式，即从人格、学识两方面强调哪些是“不行”的，其余的空间留给同学，让他们自己渐渐熟悉哪些是“可”的，让每个同学都有自己的目标及运作方式，对于集体自我评价而言，不以得了多少面奖旗或称号为外在的衡量标准，而是以这个集体为我供应了多少有助于形成好的人格和丰富的学识为准则。在这一点上，切忌急功近利，同学达到学校提倡的“三自”应当是

24、一个长期的甚至是反复的过程，“风物长宜放眼量。”应当允许他们犯错误，更应当把熟悉改正错误的权力还给他们。孔子强调“三省吾身”，其实这就是自我完善，我们应给同学包括犯错误的同学以自我完善的空间时间，不行拔苗助长。这样做，可能有“无为而治”之嫌，但我觉得二者还是有区分的，强调同学的自我完善，并不等于老师的“无为”，关键是把自己定位在哪里，是典狱长，法官，还是伴侣加导师？ 受传统思维的影响，一些人在衡量一个集体或集体管理者的成败时，往往刻意突出或强调整齐划一的“大统一，对于各具特色，百花齐放，则往往视之为“乱”。我们并不喜爱自然界只有单一的颜色，哪怕它原本艳丽，那么，我们在对待集体，由活生生的人组成

25、的集体上，为何参照了与之大相径庭的标准呢？鼓舞或一味地批判，也应实行一分为二的看法，因势利导，抓住契机，使独生子女同学的.化沿着正确的方向进展。 同时，班主任还必需勤于和同学家长沟通，使学校家庭形成促进同学.化的合力，使同学更快地适应.的需要。 现在，训练界已普遍共识，应试训练转向素养训练，我想从独生子女的.化入手，使他们更好地适应.的需要，也应当是素养训练不行或缺的一个重要组成部分。由于自己的熟悉还较浅薄，做法也可能有些稚嫩，这里只是提出这一问题，盼望训练界同假以时日，保持个性，全面进展。 总之，过去的一个学期是一个成长较快的学期，我将会在今后的工作中本着不骄不燥的作风，百尺竿头，在自己的工

26、作岗位上连续努力，使自己尽快的在各方面都有所提高。 学校教学教学总结 篇4 在各级领导的关怀领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的进展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的训练教学工作做如下总结： 一、细化过程管理，扎实落实教学常规。 教学常规是全体任课老师必需知晓和遵守的规章，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习学校教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。 1、深化备课，精写有用教案,坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高。 备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，仔细精细写好教案，体现有用性、

27、科学性。 为了使全体老师能够对教材的把握有统一的熟悉，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同争论，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学讨论，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。 2、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。学校

28、各学科以教研组为单位，教研组组长详细组织实施，教研组活动有方案、有记录、有总结、有音像资料等。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式推举优秀教改典型课。 3、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校在中学各班级中实行推门课活动，以提高老师们的适应力量。 4、各班级侧重抓住两头同学，促进中间状态的同学向优秀生转化，把后进生掌握在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高学校各班级同学的学习成果。 二、加强校本培训和教改工作，努力实践研培一体，提高课堂教学水平。 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转

29、变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次。教学水平和力量大大增加。 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学讨论为中心，深化课改讨论，努力提高课改班级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改班级老师制造机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的熟悉，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。 三、强化学校对教学工

30、作的组织指导、检查督导作用 1、深化课堂听、评课。每周听课不少于2节，参加指导教研活动不少于15次。准时发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。 2、准时进行教案作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。其中作业的布置与批改质量除例行进行量的检查外，还开展单科随机固定抽号检测，随时监督评定老师作业留批质量。 3、开展好单科抽号检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。 4、组织开展部分学科的竞赛活动，调动同学学习的主动性，培育优秀同学，学校将统一支配、组

31、织此项活动。此项活动小题量、短时间，选取部分优秀生利用自习课时间统一进行。 5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步规范中学各班级的课外活动，丰富同学的课外学问，提高同学的力量，深化推动素养训练。 6、仔细做好课题立项、课题讨论工作以及教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有讨论的教学课题; 7、连续完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥个性培育力量。 8、进行绩效制度

32、优化调整各工作量的分值，用更优的制度最大限度的完善教学管理，以更好地激励促进训练教学工作的开展。 四、全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。 1、主动组织老师参加县局组织的系列培训活动；组织老师观看优秀老师课堂实录活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。 2、搞好学校高效课堂专项讨论，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。 3、开展以“我的.爱好课堂”为主题的教学开放日活动。凡是参加“我的爱好课堂”的老师均为开放的对象，面对全体老师、同学，学校支配每一周或二周一次全面的爱好课堂开放

33、日活动。同学可以通过报名挺直参加活动。 4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高同学学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五个学科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题讨论方向，并付诸实施。 当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。 学校教学教学总结 篇5 我校在县训练局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的训练方针，深化实施素养训练，全面推动基础训练课程改革，以创新占据

34、高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、基本状况。 我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所学校，现有在校学校生618人，学前班在校163人，学校在校生267人;教职工90人，其中中学47人（后勤工人3名），学校43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设（至目前我校辖区仅有一所村小没有实施）。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。 二、本年度工作完成状况。 一年来，我校训练教学工作取得了显著的成效。 1。稳步实现“平安校内”、“和谐校内”。20x

35、x、20xx年度相继被县委县政府、训练局乡党委政府授予“平安生产先进单位”、“平安校内”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校; 2。校内文化建设不断进步。20xx年顺当通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。 3。教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和训练教学资源相当薄弱，但我校的训练教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成果虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。20xx年我校中考被舒城中学录用26人，正取就有5人，今年再创新成果，在同学数锐减的同时，我校被省级示范高中录用就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广阔群众的全都认可和欣赏。为建成山

36、区示范校目标奠定了基础。 4。规范实施民生工程，关注中学校生家庭经济困难同学资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成果基础上更上新台阶。我校辖区同学中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的学校生有107人，占学校同学总数的40%，学校生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。 5。抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，

37、目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入用法。投入近二十万元的花果学校新建教学平房，秋学期已交付用法。 6。顺当完成教辅用房及标准化配套实施年度修理、建设类工程。西港学校厕所修理、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收;古塘、百花、中心学校新建厕所，投入达30万元，已投入用法;中心学校校内道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元;投入6万元的花果学校旧校舍修旧如新。 7。近二年实施的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、学校科学试验室、中学理化生试验室、音体美器材室;各校体育健身设施均已安装并投入用法。中学校生均图书分别不低于25册，中同学均不低于15册;仪器配备达标。

38、 8。重点建设中心校少年宫，主动探究学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、试验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培育了学员的爱好爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，.影响深远，广阔家长大力支持、取得了较好的训练效益。中心校还同时扶持西港学校以绘画、书法为特色;中心学校以音乐、舞蹈为特色;中心校培育体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培育的示范作用。 9。实施老师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范老师训

39、练教学行为，加强训练环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参加了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。 10。提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣扬防火学问”“暑期平安训练活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡进展工作调研”、“训练教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。 11。加强老师队伍建设，树立终身训练理念。一年来，我们组织老师外出听示范课、观摩课

40、达40人次;3人次分别参与淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培紧缺学科（学校语文、幼儿老师、转岗）短期培训班”;参与网络“国培”学习学校11人次，学校18人次;组织支配暑期各类培训达xx3人次。仔细做好老师连续训练工作。鼓舞老师业务进修和参与各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于老师培训学习费用。近年来，我校中学校老师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占老师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。 xx。加强教科研工作。学校重视对青年骨干老师的培育。重点抓好近两年特岗老师的业务提升。实行以骨干带教、以老带新、推上第一线熬炼、校间沟通和上公开课、推举县级优质课竞赛等多种

41、手段来提高他们的业务水平。一年来推举参与县市级学科优质课竞赛10人次、训练教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。 三、20xx年工作谋划。（详细见附件表） 1。乡镇中心幼儿园收尾工程; 2。古塘学校争取标准化建设项目; 3。乡镇寄宿制学校审报; 4。特岗老师、偏远老师周转房建设; 5。校内封闭建设（中心校、百花、普阳）; 6。利用现有校舍改建12所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点; 7。加快西港、花果、百花三所学校操场、校内道路硬化等配套设施建设。 四、存在问题。 1。编制与实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严峻超标，但按实际需要，老师却严峻缺额，特殊是村小，音、体

42、、美等艺教根本得不到补充，严峻影响素养训练的全面提高。 2。老师队伍老龄化严峻，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，学校达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。 3。人口诞生率下降，生源急剧削减。由学校“普九”统计数据显示：在不足20xx人口的行政村，每年的新诞生人口约在10人左右，随着国家方案生育国策深化民心，这一趋势临时只会加剧，不会缓解，造成自20xx至20xx这五年间，学校生人数将下降4。2%左右，学校生人数将下降10。6%左右。 4。生源外流趋势加剧。究其缘由有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学;二是向城区流淌同学将不断增多，无可质否

43、，城区学校无论是办学条件，还是师资力气都是我们农村学校不行比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了许多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。 5。老师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区老师队伍及不稳定。山区条件艰苦，老师工资待遇又低，往往一个老师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗老师虽然文化基础学问都比较扎实，但实际工作阅历究竟有限，势必会影响老师队伍的成长和素养的提高，更影响了学校的可持续性进展。 6。学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务训练经费保障制以来，学校经费来源有限，特殊是近年来，同学数锐减

44、，公用经费也急剧削减，特殊是村小，真是办学困难。 7。山区老师待遇低，老师心情不稳定，工作主动性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧急，新上岗老师只能两个人挤一间宿舍，给年轻老师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有方法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参与工作的老师入不敷出。 8。学校布局不尽合理，有些村小原来所辖人口少，同学数更少，国家在训练投资方面却平均用力，造成极少数学校训练资源废置，而中心校本部却严峻不足。 五、看法和建议。 1、实行高校区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的缘由并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，

45、而是老百姓心目中的“优质”学校太少。假如，全部的学校都处在同一水平，那老百姓就不需要择校了。但这明显是不行能的。在临时不行能达到优质训练普惠化的状况下，实行高校区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区同学爱训练的成本，减轻了老百姓的负担。 高校区管理制可以有效地整合优质训练资源，做到先进的教学理念、管理阅历、优秀老师等资源大家共享;可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀老师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，猎取最大的效益;可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平;可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质训练。 2、加强城乡、校际老师沟通，建立正常

46、的老师流淌机制，真正实现训练资源共享。县训练主管部门应制定县域老师流淌方法。建立县城青年老师轮番支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的老师，人人都要轮岗（包括乡内沟通）。 3、建立农村、边远地区工作的老师激励嘉奖机制，适度提高他们的老师待遇，特殊是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深遗憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。 4、建立寄宿制学校。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制学校。这样可有效解决同学上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。 5、加快老师周转房建设，解决老师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我

47、们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，用法面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。 今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高训练教学质量。我们信任，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美妙！ 学校教学教学总结 篇6 今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来

48、，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累

49、下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精准把握初一同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴

50、侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳完，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪完点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂

51、真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网

52、络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 死教书、教死书不能适应.对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者

53、转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能

54、够敏捷运用，对学校一班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。共2页，当前第1页12为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习

55、效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践力量。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践力量

56、。 学校教学教学总结 篇7 又是一个学期的教学工作即将结束了，本学期我连续担当高二两个理科试验班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届同学是我省进入新课程的第三年，需要探究的东西多，教学任务繁重。这学期我校也进行了“互动高效、多元进展”教学模式的探究，这些都带来了机遇和挑战。但是经过一个学期师生的共同努力，我与同学的关系处理得比较好，提高了同学学习语文的爱好、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下： 一、思想方面： 作为一名老师，我特别留意自己的师德修养。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，.以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。 由于我个人状况特别，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和预备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，致力于引