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1、tnii学朮友叢网论文发表专家一l小学语文成语教学经验谈成语是汉语词汇中的瑰宝，它语言精练，结构严谨,含义深刻和富有表现力。苏教版国标本教材十分重视成语这一文化瑰宝，在每一册每个单元的练习中都安排了”熟记成语”这个训练项目。成语教学是仁者见仁，智者见智。下面我就结合自己的几个教学实例来谈谈成语教学。1.激发兴趣表演成语爱尔兰诗人叶芝说过：”教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”因此,在成语教学中，我在备课时更多地挖掘教材中的”幽默因素”，在课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生在充满欢声笑语的语文课上学到知识。如苏教版国标本第十册练习三的成语：心花怒放、捧腹大笑、哄堂大笑、前仰后合这些成语都是

2、表现人物神态和心情的。上课时，我先领着学生把成语读正确，然后直接告诉他们：”这些成语都是表现人物神态和心情的，你们想把这些成语演出来吗？”一石激起千层浪，稍作准备后，一个同学跃跃欲试要表演”捧腹大笑”，他到位、夸张的表演逗得同学们”哄堂大笑”。我趁热打铁：”刚才课堂上的情景可用哪个成语来形容？”同学们异口同声：”哄堂大笑”。这样教学，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，又使他们在愉快的表演中熟练记住了这些成语，增加了学生的成语积累。2.巧用谜语乐学成语匸交发表专家一m国学朮发叢网谜语和成语是有密切联系的，很多谜语的谜底就是成语。教学时，教师事先准备好的一个谜语入手，激活学生的情绪。在学生理解成语

3、的基础上，再反过来让学生编谜面，老师和其他同学说出谜底。如苏教版国标本第六册练习二的成语：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成。上课伊始,师:老师今天准备了一个谜语想让大家猜一猜。生：什么谜语呀？师:航空公司开业，打一成语。学生不解。师提示：是和乘飞机有关的。接着师出示第二单元八个成语。（有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成）同学们,老师出的谜语，谜底就在这八个成语之中。生：谜底是”有机可乘”。师:你是怎么想的？生:因为航空公司开业，就有飞机可以乘坐了。（学生豁然开朗，显得特别兴奋）师:对!祝贺你。（师和生握手

4、）但老师要向你问一个问题：”有机可乘的意思是有飞机可以乘坐吗？”生：不是的。师:那它的意思是什么呢？生:它的意思是，有机会可以利用。师：你说得很对！”有机可乘”的意思是有机会可以利用,有空子钻。理解成语不能光看字面，要深入到成语的内部，从整体上去把握，还要联系有关句子进行理解。（熟读八个成语）师：现在我们来说说其余七个成语的意思。（学生互相补充，教师适当点拨,让学生大致说出成语的意思，并通过朗读，熟读成诵）师:请同学们编谜语,老师猜谜语，好不好？生：好。师：你们从其余七个成语中选择一个,（水平高的可以二个、三个）编谜语。老师来看看哪位同匸交发表专家一LB国学朮发叢网www,qikanwang.nEt学设计的谜语最有意思。（给学生十分钟的准

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