公鸡的脸红了 教案_第1页
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文档简介

1、.公鸡的脸红了 教案学习要求:1.通过课文学习,懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。2.理解“深夜、赶来、抢修等词义,能用“帮助说一句话。3.能有表情地朗读文中的对话。教学过程:一、复习字词。买菜蝴蝶结深夜抢修停顿二、用“句式变换的方法学习课文第一段。1.公鸡的邻居除了松鼠shú还有谁?1 、 、 是公鸡的邻居。谁可以把第二个“、换成一个字,意思不变?和2公鸡的邻居有 、 、 。同样,第二个顿号也可用“和。三、学习24段。1.课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮助的?2.学第二段。学法指导兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮助的那句话用“划下。请学生读,这句话该怎么读?读、评

2、。读出了怎样的感情?用自己的话来说说看,兔子请公鸡帮什么忙?出示句式:谁请公鸡帮什么忙3.自学第3、4段鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习:先用“划出鸭子、松鼠请公鸡帮助的话。再读读,想想该怎么读?为什么这么读?最后,说一说:谁请公鸡帮什么忙请自学3、4两段。自学、巡视、指导。4.汇报、交流。读读说说。按句式要求说5.理解公鸡的话。1公鸡有没有帮助邻居们呢?2你们是怎么知道的?读读公鸡的话,理解公鸡对话中的“!6.朗读训练。谁来做有礼貌的、态度诚恳的邻居?谁来做公鸡?学生读对话,老师读表达部分四、归纳、填空。 、 、 请公鸡 ,公鸡 。可是在公鸡需要的时候,邻居们 了

3、。为什么要填“赶来?这个词填得很好五、学习第五段。1.邻居们赶来帮助公鸡是课文第几段?我们从第五段中找出写邻居们“赶来了的那句话,用“划下来再读读。2.齐读这句话。“这时候指的是什么时候?理解:深夜的时候,刮大风下大雨的时候,公鸡的屋顶被大风刮跑的时候,公鸡急得又叫又跳的时候。3.看图:是什么时候?深夜。风很大,雨很急。公鸡的屋顶被大风刮跑了;说话: 帮助公鸡 。4.齐读。六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好邻居啊!公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己说说,感兴趣的可以去写写。用课文的结尾开头:风停了,雨过了,屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居,心想:七、作业。?课堂作业?第6题。板书:1.划 兔子借篮子 不借!2.读

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