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文档简介

1、.六上回忆·拓展八教材分析反思文章:本文章的主要内容是关于六上回忆·拓展八教材分析_课堂实录_反思，欢送您来阅读并提出珍贵意见！回忆·拓展八交流平台本次“交流平台安排了两方面的内容，一是在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合自己的习作谈谈体会；二是结合本学期的学习，跟同学交流自己学习语文的做法和经历。本组课文，在写欣赏艺术的感受时，有的融入了作者的联想和想象。如?月光曲?一课，写兄妹俩听贝多芬弹琴时，详细地写了他们俩产生的联想和想象。正因为如此，才把?月光曲?那种不断跳跃的音符所蕴含的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，使我们

2、虽然没有听到贝多芬的?月光曲?，但已经感受到了乐曲的旋律就像大海的波涛一样由弱到强、由轻到重、起伏不定、扣人心弦。通过教学，使学生明白：写文章的时候，把自己看到的、听到的写详细，并恰当地加上自己的联想和想象，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深化，更富感染力。又如，?蒙娜丽莎之约?一文，在详细描绘画像时，作者把眼前看到的和内心的想象交融在了一起，对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致，使蒙娜丽莎的永久美深深地印在我们的脑海里。教学时，让学生品读融入想象的句段，明白恰当的联想和想象，会使文章充实，意境更深化。教学中，老师可以结合学生的习作，举一些运用得比较好的例子，或者让学生谈谈自己是如何

3、运用这种方法的，以加深学生的体会。至于本次“交流平台中第二个方面的内容。老师要注意创设宽松的交流气氛，让学生知无不言，言无不尽，充分肯定学生的成功做法，还要推广一些课外学习语文的好习惯，有些学生课外阅读养成习惯，有些学生生活中交际才能很强，有些学生是有心人，经常用“采蜜本摘抄好词佳句，有些学生坚持写日记或小练笔，有些学生注重在生活中积累语文知识。生活是丰富多彩的，课外学习语文的途径也是多种多样的，让学生知道，随时随地都可以学语文，从而养成眼到、手到、心到、意到的好习惯。日积月累“日积月累安排的是16个成语。这些成语与本组教材“艺术的魅力有亲密的联络，其中，有关于音乐方面的，有关于绘画方面的，有

4、关于建筑方面的，有关于书法方面的，有的成语可以同时运用到多个领域。教学时要让学生读准这些成语，对于不理解的成语，可让学生自己查成语词典。假如学生感兴趣，可以让他们说说在哪里读到过或听到过这些成语，说说这些成语的出处，还可以让学生自主说一说同类的其他成语。通过读、议、说、背，一方面使学生积累词汇，丰富语言；另一方面加深学生对本单元主题思想的感悟。成语故事“响遏行云，“响，声响；“遏，阻止，使停顿；“行云，流动的云彩。“响遏行云指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。教学时，应以学生独立阅读为主，由学生自己读懂成语故事。再联络生活实际交流读后的体会和受到的启发，并能用自己的话讲一讲这个故事。老师可引导学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累。内容概括：

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