苏教版语文四年级下册3-燕子最新

1、 燕燕 子子燕燕 子子春春天也在这里！天也在这里！啊！啊！四年级下册四年级下册 苏教版苏教版春春天在这里！天在这里！春春天在这里！天在这里！天在这里！天在这里！春春春春天在这里！天在这里！绿色圃中小学教育网http:/燕子燕子绿色圃中小学教育网http:/ 郑振铎，现代著名作家、郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。学者、社会活动家。1921 年，年，同茅盾、叶圣陶等人共同发同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立起成立 “文学研究会文学研究会”。毕。毕生从事文学创作、文学研究生从事文学创作、文学研究和考古研究。和考古研究。 绿色圃中小学教育网http:/你对燕子了解多少？你对燕子了解多少？作者：郑正

2、铎作者：郑正铎 燕子多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，燕子多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类最喜接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的食，是众所周知的益鸟益鸟，群众时代有保护燕子，群众时代有保护燕子的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。对芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王

3、谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无无可奈何花落去，似曾相识燕归来。可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 绿色圃中小学教育网http:/ 家燕有着家燕有着惊人的记忆力惊人的记忆力，无论飞多，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能返回远，哪怕隔着千山万水，它们也能返回故乡。回来后头一件故乡。回来后头一件“大事大事”便是建造便是建造自己的家园。自己的家园。 它是个它是个捕虫能手捕虫能手，几个月就能吃掉，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！绿色圃中小学教育网http:/活泼机灵活泼机灵微微 风风 掠掠 过过 稻稻 田田 羽翼羽翼Wi l do y 沾水沾水

4、圆晕圆晕 几痕几痕 电线杆电线杆唧唧唧唧 荡漾荡漾 聚拢聚拢 吹拂吹拂Zhn yn hn gnj yng j lng f绿色圃中小学教育网http:/笔 顺绿色圃中小学教育网http:/晕晕 ynyn：晕倒、晕头转向、头晕晕倒、晕头转向、头晕 y yn n：月晕、晕车、小圆晕月晕、晕车、小圆晕 杆杆 gngn：旗杆、电线杆、桅杆：旗杆、电线杆、桅杆 gngn：一杆枪、枪杆、笔杆：一杆枪、枪杆、笔杆 绿色圃中小学教育网http:/嫩叶嫩叶 聚聚拢拢 掠掠过过 稻稻田田 翼翼尖尖 圆圆晕晕 荡漾荡漾 沾沾湿湿 电线电线杆杆 痕痕 俊俏俊俏 唧唧 偶尔偶尔 映映衬衬 吹拂吹拂活泼机灵活泼机灵 烂漫无

5、比烂漫无比 老师的疑问老师的疑问（学习课文后再解答）（学习课文后再解答）1 1、课文是从哪些方面描写燕子的？、课文是从哪些方面描写燕子的？ 写出了燕子的哪些特征？写出了燕子的哪些特征？2 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？、你如何来描绘春天和燕子的关系？绿色圃中小学教育网http:/ 本文四个自然段，自成本文四个自然段，自成段落。段落。快速快速地读一读课文，地读一读课文，再小组讨论，能不能用再小组讨论，能不能用最最简洁简洁的语言概括每段段意。的语言概括每段段意。 绿色圃中小学教育网http:/外形美外形美赶春美赶春美 飞行美飞行美 停歇美停歇美 活泼机灵活泼机灵绿色圃中小学教育网http:/

6、一身乌黑光亮的羽毛一身乌黑光亮的羽毛, ,一对俊俏轻快的翅膀一对俊俏轻快的翅膀, ,加上加上剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴, ,这就是活泼这就是活泼机灵的小燕子。机灵的小燕子。绿色圃中小学教育网http:/羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴 外形美外形美乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的 一身（一身（ 乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一对）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（剪刀似的剪刀似的）尾巴，这就是（尾巴，这就是（活泼机灵活泼机灵）的小燕子。）的小燕子。 大家来画一下吧！大家来画一下吧！俊俏轻快俊俏轻快乌黑光亮乌黑光亮剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵外形外形比较一下，

7、说说哪句写得好，好在哪里？绿色圃中小学教育网http:/ 一身乌黑光亮的羽毛一身乌黑光亮的羽毛, ,一对俊俏轻快的翅膀一对俊俏轻快的翅膀, ,加上加上剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴, ,这就是活泼这就是活泼机灵的小燕子。机灵的小燕子。外形美外形美 绿色圃中小学教育网http:/风风 雨雨 柳柳 草草 芽芽 花花 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。形成了

8、烂漫无比的春天。 1 2 31 2 3春之美春之美春春 风风微风轻轻地吹拂着。微风轻轻地吹拂着。春春 雨雨毛毛细雨从天上洒落下来。毛毛细雨从天上洒落下来。绿色圃中小学教育网http:/ 二三月间，二三月间，微风微风轻轻地轻轻地吹拂吹拂着，着，毛毛细雨毛毛细雨从天上从天上洒落洒落下来下来 。 * *春春之之美美 千万条柔柳展开了千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。鹅黄色的嫩叶。青的草青的草绿绿的的芽芽 绿色圃中小学教育网http:/ 青青的草，的草，绿绿的芽，各色的芽，各色鲜艳鲜艳的花，的花，都像都像赶集似的赶集似的聚拢来聚拢来，形成了，形成了烂漫无烂漫无比比的春天。的春天。 绿色圃中小学教育网htt

9、p:/风风 雨雨 柳柳 草草 芽芽 花花 二三月间，风吹着，雨从天上洒落二三月间，风吹着，雨从天上洒落下来，柳长出叶，草、芽、花都聚拢来，下来，柳长出叶，草、芽、花都聚拢来，形成了春天。形成了春天。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。形成了烂漫无比的春天。春之美春之美绿色圃中小学教育网http:/ 二三月间，微风轻轻地二三月间，微风轻轻地吹吹拂拂

10、着，毛毛细雨从天上着，毛毛细雨从天上洒落洒落下下来。千万条柔柳来。千万条柔柳展开展开了鹅黄色了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像色鲜艳的花，都像赶集似的赶集似的聚聚拢来，形成了拢来，形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。小燕子从南方赶来，为春光增小燕子从南方赶来，为春光增添了许多添了许多生趣生趣。绿色圃中小学教育网http:/ 二三月间，微风轻轻地吹二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚色鲜

11、艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。添了许多生趣。绿色圃中小学教育网http:/ 春天是美的，燕子也是美的。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。可爱。这样写这样写抒发了作者对春天的抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱。热爱，对燕子的喜爱。 绿色圃中小学教育网http:/ 在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，斜着身子在天空中掠过，“唧唧”的一

12、声，已由这边的稻田上，飞的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了到那边的柳树下了；还有几只横还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。地荡漾开去。飞行飞行斜斜着身子着身子 掠掠过过 唧唧 横掠横掠过湖面过湖面 偶尔沾偶尔沾了一下水面了一下水面绿色圃中小学教育网http:/ 在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中斜着身子在天空中掠过掠过，“唧唧”的一声，已由这边的稻田上，飞的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了到那边的柳树下了；还有几只横还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶

13、尔沾了掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。地荡漾开去。飞行美飞行美 绿色圃中小学教育网http:/ 在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中斜着身子在天空中掠过掠过，“唧唧”的一声，已由这边的稻田上，飞的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了到那边的柳树下了；还有几只横还有几只横掠过掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。地荡漾开去。飞行美飞行美 飞行美飞行美 在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子（ ）着身子在天空中

14、（）着身子在天空中（ ），），“唧唧”的一声，已由这边的稻田上，的一声，已由这边的稻田上，（ ）到那边的柳树下了；还有几）到那边的柳树下了；还有几只（只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）了一下水面，那小圆晕便一圈）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一圈地荡漾开去。绿色圃中小学教育网http:/ 几对小燕子飞倦了，落在电线上休几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 休息休息绿

15、色圃中小学教育网http:/ 几对小燕子飞倦了，落在电线上休几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。燕子成了音符，谱出一支春天的歌。五线谱是指什么？五线谱是指什么？停歇美停歇美 绿色圃中小学教育网http:/ 几对小燕子飞倦了，落在电线上休几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。燕子

16、成了音符，谱出一支春天的歌。音符是指什么？音符是指什么？停歇美停歇美 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。音符，谱出一支春天的歌。 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！五线谱五线谱:1、上面的句子是个比喻句，它的、上面的句子是个比喻句，它的 本体是本体是_;喻体是喻体是_。2、这个比喻中，把、这个比喻中，把_比作比作_; 用用_比喻比喻_。电线电线五线谱五线

17、谱五线谱五线谱电线电线电线电线五线谱五线谱 这支这支“春天的歌春天的歌”会会是一支（是一支（ ）的歌！）的歌！ “停着的燕子成了音符，谱出了一支停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌正待演奏的春天的赞歌”- “春天的赞歌春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。表达热爱大自然的思想感情。绿色圃中小学教育网http:/外形外形赶春赶春飞行飞行停歇停歇绿色

18、圃中小学教育网http:/外形美外形美赶春美赶春美 飞行美飞行美 停歇美停歇美 活泼活泼机灵机灵静静动动 动动 静静 动静动静结合结合绿色圃中小学教育网http:/ 结合课文内容填空。结合课文内容填空。作者首先观察燕子的作者首先观察燕子的_，然后写到燕子在春天里赶来了，然后写到燕子在春天里赶来了，接着接着观察燕子的观察燕子的_，而后观察燕子，而后观察燕子的的_。全文使用。全文使用_的的手法手法，表现了燕子表现了燕子_的特点。的特点。 外形外形飞行飞行停歇停歇活泼机灵活泼机灵动静结合动静结合绿色圃中小学教育网http:/线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在本文从燕子的外形，写到燕子在春天里赶

19、来了，接着从燕子飞行的美，春天里赶来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。又写到燕子停歇的美。主题主题： 春天是美的，燕子也是美的。春春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。喜爱之情。 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/似似的的凑凑成成嫩嫩叶叶音音符符横横掠掠俊俊俏俏演演奏奏聚聚拢拢（ ）（ ）（ ）圆圆晕晕（ ）晕晕车车（ ）练习练习（ ）旗旗杆杆（ ）枪