2019-2020年高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第一讲词汇如何写对讲义

1、2019-2020年高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第一讲词汇如何写对讲义编写说明创设4步增分方案：过词汇关一过句子关一过段落关一过篇章关，每关又按“先写对一再写美”两层级设置课时。由词组句、连句成段、由段成篇，循序渐进，步步为营步步赢；先写对，再写美，符合一般考生的学习实际，保住基本分，才能得高分。第一步过词汇关第一讲词汇如何写对词汇是语言的建筑材料，我们说话、写文章都离不开词汇。只有准确选词，文章才能优美。所以，要想写好文章，首先应从词汇着手。一、准确选词的两个原则1规范所谓规范是指所选的词语应是合乎习惯的、现代的、通用的。语言是交流的工具，我们只有选用那些合乎习惯的、现代的

2、、通用的词语，人们才会觉得顺耳，否则就会显得生硬、难懂。如：Weriseearlyeveryday.我们每天很早起床。这里的rise虽也有“起床”的含义，但很正式，生活中不常用。不如改为getup更为通俗易懂。又如，汉语中表示“看书”“看电视”“看黑板”等都用到一个“看”字，因为这个字在汉语中通用。如果英语中我们都用read或see或watch或lookat等来表达这些“看”，则不符合英语的表达习惯，因此就是错误的。例如：Let'sgotoseethemovies.我们去看电影吧。Lookattheblackboard,please.请看黑板。Don'treadinthesun

3、.不要在阳光下看书。HowmanychildrenlikewatchingTV?有多少孩子喜欢看电视？2贴切所谓贴切是指词义所表示的内容能准确表达思想，这就要求写作者应透彻地掌握每个词语的确切含义。在学习英语时，我们尤其要注意那些同义词和多义词，使用不当就会出错。例如：“他长得很高。”英语是Heisverytall.如果将tall误译为high则会使人理解为“他离地面很高”。当然这里只列举了词义间的差别。在行文中用词贴切，还应注意语境和通篇的语体，使每个词在上下文中都自然和谐。二、用词不当常见的九种错误1词性混用例1误SheenjoysstudyEnglish.正 SheenjoysEngli

4、shstudy. SheenjoysstudyingEnglish.例2误Canyouunderstandmyspeak?正 Canyouunderstandmyspeaking/words? Canyouunderstandme？例3误Whenyouthroughthevalley,youmayseeabigpinetree.正Whenyougothroughthevalley,youmayseeabigpinetree.2代词指代不明例误Shetoldmysisterthatshehadpassedtheexam.正 Shetoldmysisterthatmysisterhadpassed

5、theexam. Shehadpassedtheexamandtoldthistomysister.3介词误用例1误Inmysurprise,hegotthefirstprize.正Tomysurprise,hegotthefirstprize.例2误Hecameheretoattendthemeetingincar.正Hecameheretoattendthemeetingbycar.例3误Hewashurtonhisrightfoot.正Hewashurtinhisrightfoot.4冠词误用例1误IWeelectedLiHuathemonitorofourclass.正EWeelect

6、edLiHuamonitorofourclass.例2误1Onceuponatime,therewasanoneeyedking.正EOnceuponatime,therewasaoneeyedking.5动词误用例1误IIforgotmykeysinthecar.正二Ileftmykeysinthecar.例2误It'sgoingtorain.BringaraincoatwithJyou.正It'sgoingtorain.Takearaincoatwithyou.6误把不可数名词用作可数名词例1误Workershavemanyinterestsinthenewmachine.

7、正Workershavemuchinterestinthenewmachine.例2误Itissuchaniceweather.正Itissuchniceweather.7误把可数名词用作不可数名词例1误Thereisalwaystrafficjam.正Thereisalwaysatrafficjam.例2误Let'sgooutforwalk.正Let'sgooutforawalk.8数词用法错误例1误Thereareseveralhundredspeopleinthehall.正Thereareseveralhundredpeopleinthehall.例2误Thousand

8、ofstudentsareplantingtreesinthehill.正Thousandsofstudentsareplantingtreesinthehill.例3误Morethanfivehundredsoftaxidriversareonstrike.正Morethanfivehundredtaxidriversareonstrike.9习惯用法错误例1误Theactorinthismovieisverybeautiful.正Theactorinthismovieisveryhandsome.例2误Iandmyparentsareworkinginthefield.正Myparents

9、andIareworkinginthefield.例3误Thereasonisbecausehedoesnotknowwhattodonext.正Thereasonisthathedoesnotknowwhattodonext.三、用词的四大注意事项1避免用汉语思维生造中国式英语(1) 中英词汇意义差别许多学生由于不知道或不熟悉或一时想不起书面表达中所需要的词汇，便用他们自己所熟悉的英语单词，借助汉语思维生造出令人啼笑皆非、五花八门、中国式的英语。例如：将“今天早上”(thismorning)说成是todaymorning；将“一天早上"(onemorning)说成onedaymor

10、ning；将“跳水"(dive)说成jumpwater；将“学费”(fee)说成studymoney。(2) 选词的误区 当学生们要表达“我的家乡发生了巨大的变化”时，大部分学生写成：Myhometownhasalargechange.Myhometownhasagreatchange.很显然，以上例句中的large和great是受汉语思维影响而产生的错误，应该改为：Myhometownhaschangedalot.Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown. 有些学生将“我的家乡变得更加美丽”写成：Myhometownhaschangedmoreb

11、eautiful.殊不知change一词并非系动词，其后不能跟表语，应改为：Myhometownhasbee/turnedmorebeautiful.2避免不理解而盲目选词由于对英语词汇理解不透，往往造成词汇上的用法错误，主要表现为：(1) 画蛇添足运动会上，当他飞速冲刺时，我们都为他加油。Atthesportsmeet,wecheeredhimonwhenhedashedquickly.本句中动词dash本身就是“急奔；猛冲”(togosomewhereveryquicklyand/orsuddenly)的意思，再加上quickly，显然是累赘多余的。(2) 词性使用混乱做兼职工作总是影响学

12、习。Doingaparttimejobalwayseffectsstudy.本句中effect和另一个词affect都有“影响”的意思，但前者是名词，后者是动词。该句应使用动词affect作谓语。在英语中，由于词性不同，单词所起的语法功能也就不同。学生在英文写作时往往把名词和动词等混为一谈。(3) 动态、状态不分我们结婚两年了。Wemarriedfortwoyears.本句中marry是一个非延续性的动词，此处表示动作，不能与一段时间连用。我们可以说：Wehavebeenmarriedfortwoyears.3英文有而汉语没有的变化(1) 英语动词时态的曲折变化在汉语里没有相应的形式。他爸爸想

13、去美国，可是没成功。误HisfatherwantedtogotoAmericabutfail.正HisfatherwantedtogotoAmericabutfailed.(2) 英语名词复数的曲折变化在汉语里没有相应的形式。老师给了我许多有益的劝告。误Theteachergavememanygoodadvices.正Theteachergavememanypiecesofgoodadvice.(3) 代词的曲折变化最常见的错误是该用宾格的地方用主格。中国学生常常忽略he与him,she与her的区别，因为汉语里没有这种区别。如：这件事是我做的。误Itismethathavedonethisw

14、ork.正ItisIthathavedonethiswork.4中文无而英文有的现象(1)冠词是英语句子里的一个重要部分。当名词前没有所有格形式时，如果指一类东西中的一个或几个特定事物，要使用定冠词；如果指一类事物中任何一个，就用不定冠词。我们在随后的礼拜去了上海。误WewenttoShanghainextweek.正WewenttoShanghaithenextweek.(2) 在比较时，英语常用“thatof”或“thoseof”以避免重复，即要把两样相比的东西对称地说出，而汉语却可以省略。他的藏书比我的多。误Thebookshehascollectedaremorethanme.正The

15、bookshehascollectedaremorethanthoseofmine.(3) 英语中and用来连接动词短语或并列句，但连接其他词或句子等时，汉语可以省略与and具有同样意义与作用的连词。这一差异导致中国学生汉译英或使用英语写作时经常写出病句。英语中句与句之间的联系借助于连接词，缺少连接词，句与句之间就不存在其合理性。老师问了我一个问题，我不会回答。误Theteacheraskedmeaquestion,Icouldn'tanswerit.正Theteacheraskedmeaquestion,and/butIcouldn'tanswerit.(4) either.

16、or;neither.nor;so(.)that等都与汉语存在差异。汉语中相似的意思在英语中用不同的句法结构表示，这就给中国学生在汉译英或写作上带来了困难。他什么也不干，睡了一整天。Hedidn'tdoanythingbutsleepallday.他不抽烟，也不喝酒。Heneithersmokesnordrinks.(5) 汉语中注重关联词的使用，如“因为所以”“虽然但是”和“尽管还/仍”，但英语却不能对等翻译。如：虽然他很小，但知道得很多。Though/Althoughheisyoung,heknowsalot.(=Heisyoung,butheknowsalot.=Youngash

17、eis,heknowsalot.)(6) 其他中文无而英文有的现象句子开头应大写；用单引号构成名词所有格形式和缩写，如：he's=heis或hehas;we're=weare；中文没有不定式、动名词；中文没有虚拟语气。2019-2020年高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第二讲词汇如何写美讲义在写对词的基础上，还需要把词汇写美，这样才能备受阅卷老师的青睐。写好词的标准是准确恰当、符合习惯、生动形象。英语的词汇相当丰富，同义词、近义词很多。因此，要力求语言地道、规范。一、词汇写美的四个原则1短语优先原则在写作中，要想把词汇写美，就要注意挖掘自己现存的词汇潜力，多使用短

18、语、习语来代替一些单词，这样在表达时更具有力度，能够增加文采。我无法容忍他对我们说话的方式。Icannotbearthewayhespeakstous.在表达时，我们可设法用nolongerputupwith这一短语动词取代notbear。Icannolongerputupwiththewayhespeakstous. 他在课堂上没有听我讲。Hedidn'tlistentowhatIsaidinclass.（般）HeturnedadeafeartowhatIsaidinclass.（较好）第二句中用短语动词turnadeafearto就比普通短语notlistento显得高级。 我突然

19、有了一个好主意。SuddenlyIhadagoodidea.（一般）SuddenlyIcameupwithagoodidea.（较好）Allofasuddenagoodideaoccurredtome.（较好）2表达手法多样化原则在表达相近或相同意思时，要尽量避免过多地重复使用某一个单词，应学会选择使用其他恰当的同义词或近义词或词组来表达，这样能让阅卷老师感觉到你词汇量丰富，表达手法多样化。 我喜欢读书而我弟弟喜欢看足球比赛。Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingfootballmatches.（词汇重复）Iamfondofreadingwhilemyb

20、rotherenjoyswatchingfootballmatches.词汇多样）另外，我们可以利用单词的多种词性，或利用构词法进行词性转换。这样就会摆脱千人一面的窘境，也会给阅卷老师耳目一新的感觉。 虽然工人的数量大大减少，但是产量却稳步提高。Althoughthenumberofworkershasdecreasedsharply,yettheoutputhasincreasedsteadily.（用动词词性）Althoughthenumberofworkershasundergoneasharpdecrease，yettheoutputhasexperiencedasteadyincre

21、ase.（用名词词性）3多用具体词汇原则写作中多使用具体、确切的词汇，少用笼统、概括性词汇；多用蕴含感情色彩的词语，少用中性词。如good指人时，我们可用以下形容词替换:kind,honest,generous,selfless,brave,warmhearted,sympathetic,honorable,humorous,smart,gentle等；good在指事物或事情时，我们可用以下形容词替换：great,fantastic,splendid,marvelous,excellent,wonderful,meaningful,enjoyable,nice等。这样用词可表达得生动形象，给平

22、淡无味的语句添加“美味”，给评卷老师留下深刻印象。以下句子中的形容词虽然都可以用good代替，但远不如现有的形容词出彩。 他是一位热心的老师。Heisawarmheartedteacher. 我希望每个人都能玩得开心。Ihopeeveryonecanhaveawonderfultime.4适当使用高级词汇原则在表达中使用高级词汇，能反映出一个考生内在的底蕴，体现考生运用语言的能力和水平。因此，我们要重视高级词汇的使用。在选择高级词汇表达语意时，就应做到避“简”就“繁”，就是说尽量选择得体、规范、较长的词，少用常见、俗套的词。如：我们机会相当。大多数考生可能表达为“Wallhavethesame

23、chance.”，这句中的词汇都是司空见惯的词汇，读起来毫无新意，但是，如果表达为“Weallpossessthesameopportunity.”就会给阅卷者一种印象该考生词汇量大。二、词汇写美的两大注意点1注意增加靓词的“出镜率”，变消极词汇为积极词汇阅读中能认识但写作中不会用的词汇属于消极词汇，写作中能运用自如的词汇为积极词汇，也就是平常所说的“第一反应词”。积极词汇量的多少直接决定着英语作文表达水平的高低。现在很多考生的困难是，头脑中的很多词汇介于积极词汇与消极词汇之间；另外，很多背到的消极词汇如果较长时间不接触就会变成陌生词汇。因此在备考过程中，考生要做的事情就是迅速扩大消极词汇量并

24、且保持接触的频度，力争使其变成积极词汇。很多考生作文驻足不前的一个重要原因是反复用初中学过的简单词汇，背了大量的靓词妙语而不用。这是一种懒惰的表现。建议大家在想到一个表达时，务必要想一想还有没有更好的表达方式，这就是我们平时常讲的“头脑风暴法”。例如想表达“美丽的”这个含义，大家首先想到的是“beautiful”，那么在下笔时，要想一想还有没有更出彩的表达，如“attractive”或“charming”等。再如表达“困难的”时，大家常用“difficult”，那是不是用“tough”或“challenging”更与众不同呢？2注意亮点词汇使用的场合写作时，在用词上不可随心所欲，决不能为追求“

25、高级”而使用复杂但毫无把握的词语也不能满篇堆积所谓的“高级”词汇，否则给人过分炫耀之嫌，得不偿失。一般来说，一篇文章能用好三五个高级词汇就可以了。另外，为能更好地“完成规定的写作任务”，减少错误，特别提醒同学们在使用“高级词汇”时，一定要注意遵循“准确、恰当”的原则，并且要注意使用的场合，难词和生僻词汇并不一定就是高级词汇，例如：一大早我们买了一些圣诞礼物。EarlyinthemorningwepurchasedsomeChristmaspresents.（purchased太过于书面化，改为bought更地道）附写作中常用的4组高级写作词汇第一组名词1. 机会chanceopportunit

26、y2. 选择choicealternative3. 课程coursecurriculum4. 影响effectinfluence/impact5. 后果resultconsequence6. 缺点shortingdrawback7.方法wayapproach8. 职业jobcareer/employment/profession9. 老人oldpeopletheold/theelderly/theaged/seniorcitizens10. 青少年youngpeopleyoungsters/youths/adolescents第二组动词及动词短语1. 看见seecatchsightof2. 遇

27、见meeteacross3. 遭遇meetwithencounter4. 拥有havepossess5. 提高develop/improvepromote6. 替代replacesubstitute7. 面对facebefacedwith8. 容忍bearputupwith9. 处理dowithdealwith/copewith10. 决定decidedetermine/makeupone'smind11. 考虑considertakeintoaccount/consideration12. 应该shouldbesupposedto13. 理解understandmakesenseof

28、/figureout14. 使用useemploy/makeuseof/takeadvantageof15. 道歉apologizemakeanapology16. 记住rememberkeepinmind17. 发生happenoccur/eabout18. 想起thinkofoccurto/eupwith19. 感谢thankappreciate20. 帮助某人helpsb.dosb.a/thefavor21. 节省savesetaside22. 参观visittour/payavisitto23. 分发handoutdistribute24. 站起来standupgettoone'

29、;sfeet25. 习惯于beusedtobeaccustomedto26. 一定besuretobeboundto27. 为做准备prepareformakepreparationsfor/bepreparedfor28. 反对beagainstobjectto29. 厌烦beboredwithbefedupwith/betiredof30. 忙于bebusyin(with)beoccupiedin(with)/beburiedin/beengagedin31. 闻名befamousforhaveareputationfor32. 感到舒心feelfortablefeelatease33.

30、美化学校makeourschoolbeautifulbeautifyourschool34. 置若罔闻refusetolistentoturnadeafearto35. 成功做某事succeedindoingsth.makeit36. 想做某事wanttodosth.seek/intend/desiretodosth.37. 照看lookafterattendto38. 尽力做某事tryone'sbesttodosth.sparenoefforttodosth.39. 向某人寻求帮助asksomeoneforhelpturntosb.forhelp40. 我认为Ithinkinmyop

31、inion/asfarasI'mconcerned第三组形容词1. 令人惊奇的surprisingamazing/astonishing/shocking2. 贫穷的poorneedy/povertystricken3. 优秀的excellentoutstanding4. 明显的obviousapparent/evident5. 常见的monuniversal6. 充足的enoughadequate7. 勤奋的hardworkingdiligent8. 可用的usefulavailable9. 艰难的difficultchallenging10. 坚强的strongtough11. 重要的importantvital/significant12. 不可能的impossibleoutofthequestion13. 有趣的interestingabsorbing/st