六年级下册数学第一次质量检测试卷

1、.2019年六年级下册数学第一次质量检测试卷六年级下册数学第一次质量检测试卷一、 用心考虑，正确填空：25分1、一个数亿位上是最小的合数，千万位上是最小的质数，十万位是最大的一位数，万位是最小的奇数，其余各位都是最小的偶数，这个数写作 ，改写成用万做单位的数是 万，省略亿后面的尾数约是 亿。2、 10= = = 20= % 2分3、7. 23的计数单位是 ，它有 个这样的分数单位，将它改写成以0.001为计数单位的数是 。4、ab=3a和b都是不为0的自然数，那么a和b的最大公因数是 ，最小公倍数是 。5、六年级下册数学第一次质量检测试卷：假如ax=byb0，那么ab= 。6、一个三位小数保存

2、两位小数是2.43，这个三位小数最大是 ，最小是 7、把7本书放进3个抽屉，总有一个抽屉至少放 本书。8、一张设计图的比例尺是20:1，一个零件长2毫米，画在图上长 厘米。9、把 ，65%， ， ，0.9，-3，-0.01从小到大排列是 。10、把能被2、3、5整除的最小三位数分解质因数是 。11、一堆沙20吨，5天运完，平均每天运走这堆煤的 ，每天能运 吨。12、把一个圆柱削成最大的圆锥，削去的体积是36立方厘米，那么圆柱的体积是 。13、215 ：0.6化成最简整数比是 ，比值是 。14. 29 的分子增加6，要使分数大小保持不变，分母应为 。15、要表示我校各年级人数的多少应选用 统计图

3、，要反映我县17月份气温变化情况应选用 统计图。二、 仔细推敲，准确判断：6分1.自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。 2.3400500=345=64 3.分数乘法的意义和整数乘法的意义完全一样。 4.圆的周长一定，直径和圆周率成反比例。 5.圆柱底面半径缩小2倍，高扩大4倍，它的体积不变。 6. 10克盐放入100克水中，含盐率是10%。 三、 反复比较，慎重选择：6分1.两个体积相等的圆柱和圆锥底面积相等，圆柱高12厘米，圆锥高 。A、4厘米 B、36厘米 C、6厘米2.甲、乙两人单独完成一项工作，甲要10天，乙要8天，甲和乙的工作效率比是 。A.108 B.54 C. D. 45

4、3.圆的面积和它的半径 。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例4.一根木棒截成两段，第一段长35 米，第二段占全长的35 ， A、第一段比第二段长 B、第二段比第一段长 C、无法确定5.一个密封的不透明的袋子里装了两只红球、两只黄球和两只绿球，小华伸手任意抓一只球，抓到红球的时机是 。A、 B、 C、 D、6.一件衣服原价120元，提价10%后再降价10%，如今的价格和原来相比 。A、降低了 B、进步了 C、没变得分 阅卷人四、注意审题，细心计算：27分1.直接写出得数：5分3.1422= 2-15 = 1 5 15 = 7.60.38= 0.9+99=8195 = 10.6-5.02=

5、40%= 1.250.168= 14 - 47 + 47 =2.选择适宜的方法计算：12分 + 24 2.83+2.83+2.83+2.83+2.833 3.7+5.33 +3.63.解比例或方程：4分20%X+1.5=24 =0.51.054.列式计算：6分18比X等于3.2的50%与4.5的比，求X。2用45个 减去4的差除以 ，商是多少?五、动手动脑，标准操作 4分按21画出下面图形放大后的图形，并画出原来梯形以o点顺时针旋转90度后得到的图形。格子不够自己再补画六、周密考虑，完好解答32分1.用同样的砖铺地，铺9平方米用砖306块，假如铺15平方米，要用多少块砖?用比例解5分2. 书店

6、有一套?少儿百科?，原价125元，现八折出售，买一套可以廉价多少元?5分3.李华读一本书，第一天读了全书的1/5，第二天读了全书的1/3，这时还剩350页，这本书共多少页?5分3.加工一批零件，原方案每天加工40个，60天完成，实际每天比原方案少加工10个,实际多少天完成任务?用比例解5分4.一个圆柱形无盖水桶，高是50厘米，底面直径是30厘米。问：做这个水桶至少要用皮多少平方厘米?得数保存整百平方厘米3分假如铁皮的厚度忽略不计，1升水重1千克，这个水桶大约能装水多少千克?得数保存整数3分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精

7、彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。我国古代的读书人,从上学之

8、日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。5两列火车分别从两城相对开出，1.5小时后两车在途中相遇。甲车每小时行80千米，乙车每小时行60千米。假如画在比例尺是1;3000000的地图上，两城之间的间隔 是多少厘米?6分死记硬背是一种传