六年级下册语文小升初试题2018四川成都川师附小圣菲小学

1、.四川师范大学附属圣菲小学六年级小升初第三次模拟测试语文试题总分值：90分 时间：60分钟第一部分 根底知识运用24分一、为以下加粗字注音或根据拼音写出汉字。5分苇秆 瑟瑟 沉浸 萦绕 栽种 荡yàng 军jiàn 咳sòu 瓜ráng 防yù 二、改正以下成语中的错别字。4分潜姿暗长 容光换发 疏落有制 震聋发聩 枪害同胞 病入膏盲 趋之假设骛 飞扬跋户 三、按要求写句子。6分1无视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们日常生活中日渐逐步消退。修改病句_2教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。修改病句_3例

2、句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。仿句_4二十条船刚一靠岸，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。缩句_5吴王对身边的大臣说：“谁要是劝阻我，我就把他处死。改为陈述句_6那欢快浪花所演奏的是一首幸福洋溢的歌谣。改为反问句_四、按要求写诗句。6分1当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_，_。2昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。这时爸爸走了过来，经他一点拨，我顿时豁朗，真是_，_。陆游?游山西村?3当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在?九月九日忆山东兄弟?中的_，_来表达对家人的思念。五、语言的实际运用。3分汉字的音、形、义皆有独特的魅力，足以让每一个接近它

3、的人心旷神怡，浑然忘我。作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字。相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你给汉字“选美。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义等方面说明其美的理由，语句要简明、连接、合理。_第二部分 阅读理解与运用26分一为我唱首歌吧19分1柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。2在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。3伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使热爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴

4、们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。4伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天黄昏，孩子们带着一个机密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。5“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？6这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！7柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！8在玛丽老师娴熟地指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白承受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死

5、去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。9同样出色的是，这个机密的保守非常成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，冲动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。10尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开场前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。11音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜假设狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪

6、闪发光，眼里闪耀出奇异的荣耀。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！合唱队员们非常自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。12谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘假设我闭上眼睛，仍然可以听见那每一个震撼人心的音符。13如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至少仍然可以听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听见的最美的也是最后的声音。1伙伴

7、们做了一件什么事使伊丽莎白“快活？从中表现出他们怎样的精神品质？3分_2揣摩句中加粗词语，体会他们在表达上有什么好处。4分1她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！2分_2合唱队员们非常自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。2分_3如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音这句话在文中的意思？3分_4请用横线在311两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？3分_5请简要说说你读了这个故事后获得的启示。3分_6第段表现出了“我怎样的内心感受？请综合文章详细内容答复。3分_二马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，

8、而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食shi或尽粟sù一石dàn。食sì马者不知其能千里而食sì也。走马也，虽有千里之能，食shí不饱，力缺乏，才美不外见xìan，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食sì之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪yé？其真不知马也。1解释以下加粗词在文中的意思。2分1才美不外见 2安求其能千里也 2翻译以下句子。2分食马者不知其能千里而食也。_3从文中第一段看，千里马假如遇不到伯乐

9、，它们有着怎样的命运？1分_4这篇文章的表现手法是 。千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？2分_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,

10、其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。_“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么

11、说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。_第三部分 写作

12、40分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼