【推举】教学方案范文汇编八篇

1、【推举】教学方案范文汇编八篇教学方案 篇1 一、班况分析: 我班现有38名幼儿，男生20名，女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理力量、交往力量相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务力量有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规章意识，也有了简洁的交往力量。就连张友朋也会主动的去关怀小伴侣了。王羿晨、柳星尧、周乐

2、佳等几名幼儿语言表达力量有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。我们班的孩子个性鲜亮、活泼开朗，在活动中主动主动，易接受新事物。但是幼儿自制力量较弱，比较好动，在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在，也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。 二、训练教学总目标: 依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，本着培育21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新纲要的指示及精神，现制定本学期我班的训练教学总目标：心情欢乐、稳定，把握基本的自我服务力量。生活卫生习惯有条理、有规律。能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步掌握自己的心情，养成肯定的规章意识。情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语

3、言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的爱好，情愿参加各类数学嬉戏。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力量。 三、详细措施: （一）体育活动： 抓好班级日常的保育工作，做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。关心幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的进展。 1、保证幼儿有充分的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。在原有基础上增加一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。 2、适当掌握体育活动强度，动静交替。留意个别差异，鼓舞胆小、懒散的幼儿主动参加到活动中来。同时加强幼儿的平安

4、意识及规章性。 3、编、新授仿照操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。仔细指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调力量及隐含初步培育幼儿的音乐节奏感。 4、通过各种体锻嬉戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步进展幼儿各基本动作的水平。 5、关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理。平常做好预防工作，教室常常通风消毒，预防和削减传染病的发生。 6、连续鼓舞巩固和提高幼儿的自理力量，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断训练幼儿家里和幼儿园一样也应当自己做。 （二）教学活动： 1、突出本班特色“在生活、嬉戏中感受数学”。

5、设计多种符合本班幼儿特点的教学、嬉戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力嬉戏等方式，引导幼儿进行探究学习，让幼儿在操作活动中猎取学问、进展数学力量。 2、注意个别训练，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，认真观看幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信念，能在各自原有的水平上得到相应的提高。 3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感爱好的生成活动，让幼儿在爱好中得到学问，在活动中初步进展幼儿的探究力量。 4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开头和结束。了解并遵守取、放乐器的简洁常规。通过活动进展幼儿的集体协作力量

6、及节奏感、乐感。 教学方案 篇2 人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言口头上交际用法的语言，又远比书面语言用法的频率高、涉及的范围广；既便利，又敏捷。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地把握它。能够很好的把握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的规律结构、进展规律。只有充分熟悉它、把握它，才能很好地运用于.日常交往。因此，为了使我们同学通过学习训练能更好的进展应用的作用，熬炼每个人的力量，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。 一、活动目标： 1、增加同学对演讲学问的实际应用力量，为同学

7、供应多种活动经受； 2、为同学供应一个展现自我，同时相互切磋、相互学习的舞台； 3、增加同学的上台经受，提高同学的演讲水平、交际力量。 4、指导同学把握演讲方法，提高同学口语表达力量，全面提升同学的人文素养。 二、活动内容： 1、布置本学期的活动主题及人员，内容支配。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。 2、我的新书推举报告会。 3、朗诵训练古诗词（观摩名家朗诵）。 4、进行歌颂母亲的讲话。 5、借清明节的契机，搜集预备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义训练。 6、故事荟萃。 7、朗诵训练现代诗。 8、读经典读本 9、看“百家讲坛”的视频片断，沟通收获。 10、故事接龙。 11、绕口令竞赛。 1

8、2、朗诵训练现代文。 13、谈抱负。 14、命题演讲训练。 15、父亲节的讲话。 16、即兴演讲训练。 17、辩论会。 18、活动总结考核。 三、教学、训练方式 1、每周早晨利用一个早晨的时间来支配背诵，朗诵等活动。 2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊；也可依据个人的爱好精读几本有深度的书。 4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。 5、通过讲话、交谈等许多小事情增加个人的修养、内涵。 6、即兴写作与演讲。 7、对演讲时所留意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感颜色等。 四、保障措施： 在学校工作的统筹支配下，根据方案实施自己的教学活动。

9、 五、评价方式： 演讲与口才平常成果以同学的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看同学积累的相关资料的汇合。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听同学的汇报课，通过综合测试来检测同学的学习成果。 教学方案 篇3 一、教学内容 1、吐字发声训练;(练声、叫嗓 2、一般话语音训练;(声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母) 3、一般话音节训练;(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变) 4、预备朗读稿件作分析;(学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词订正) 5、联考与加试的内容和形式分析; 6、新闻稿件播送的方法及留意事项;(2

10、0篇新闻稿件练习指导) 7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法;(诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导) 8、如何选择自备稿件; 9、如何用法“总分总”构思即兴评述;(通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，绽开即兴评述题分析演练) 10、模拟主持栏目;(闻名栏目观赏、如何设计栏目、依据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件) 11、主持人上镜的状态表情;(镜头前的状态、与镜头沟通的方法、消遣主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型) 12、主持人的形体、服装服饰与化妆; 13、综合把关，冲刺训练; 14、模拟考试; 二、教学用书 付程：播音

11、与主持专业高考面试指南与示范录音，中国传媒高校出版社; 白龙：播音与主持专业高考面试题解，中国传媒高校出版社; 曾致 杨莉：广播影视强化训练高考冲刺卷，湖南文艺出版社; 王晖 唐健雄：河北省一般话训练教程河北训练出版社; 三、联考分析 20xx年我省播音与主持专业高考分值满分为20xx，20xx年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。估计20xx年我省播音与主持专业录用掌握线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。估计播音主持考生文化课掌握线，本科基本掌握在350分以上，专科基本掌握在240分以上。播音与主持专业高考录用方

12、法是：专业合格，按文化成果上线择优录用。 20xx年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。 我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。 1.早方案。我们在教学进度支配上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是依据各个班级的实际状况，在深度、广度上挺直切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早熟悉高考。期末复习，每单元的小结，连续确定学问树干，建立高考学问网络，给同学在头脑中形成总体学问的框架。 为了提高物理成果，每次测试后统计成果。以后逐次提高，通过练习，同学可以早熟识，他们自己还能找出自己的答题的方法。 2.抓基础 随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每

13、学科的学问都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的同学就可以在高考中获得总分的80%。学问上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元学问结束，由同学分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短;教学中让同学主动参加进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段依据学情，排出同学的梯队，对不同的同学提出不同的目标，让同学常常有目标与动力，稳步提升。 3.抓规范 为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清晰，字的大小相宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字

14、说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，特别有效果。 4.抓提升 为使成果稳步提高，我们将在每节课前都支配了限时完成选择题或简洁问题的环节。利用1015分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使同学在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和试验题开个好头。随时把握同学的状况。每天仔细作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。 教学方案 篇4 轻松开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧急而富有.的工作中。本学期我们将连续在幼儿园领导的带领下，连续贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩

15、子快乐，让家长放心。随着新学期的开头，特制定以下方案： 班况分析： 本学期我班有幼儿11 名，其中男生9名，女生2 名，老生只有3个，其他都没有上学的阅历，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达力量、生活自理力量、与人交往力量、日常行为习惯方面都存在肯定的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说一般话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园，愿意学习一般话的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培育孩子的自我服务力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展二、教材分析 本学期我们的教材由上期的幼儿多元力量探究课程改为了多元力量资源包。由

16、以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有肯定的转变，也是体高幼儿老师专业技能的一种表现。 本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与探究，这些主题需要在相宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过试验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，试验，让幼儿去探究问题的答案；教学是一个老师与儿童主动互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探究，主动地构建，老师也要适时的，恰当的为孩子供应一种示意性，建议性的学问，

17、并不断的调整和修改供应给幼儿的支持的内容和形式。 幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历；二是对话协商，.建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的阅历的建构，同事也建构者自己关于.的阅历；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的.文化的熟悉与体验中，建构自己关于文化的阅历；四是探究经受，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。 主题性目标： 主题我长大了以“熟悉自我、确定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人共享，学会关注周边的环境；感受集体生活的

18、乐趣及与他人相处的欢乐；学会调整掌握自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的熟悉自我，确定自我。 主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，主动运用豆类进行艺术创作，发觉美，感受美，制造美，进展幼儿的观看力量，思维力量，想象力量和制造力量。 主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官主动探究，大胆想象。初步了解乘车、过公路等简洁的交通平安学问，在体育嬉戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习

19、，了解鸟与人类的关系，知道我们应当爱护鸟类伴侣。 主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹，吉利祝愿的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上三位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成

20、自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法。 3开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施： 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将

21、手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念； 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习用法问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守

22、一些简洁的. 教学方案 篇5 新年过去了，我们迎来了小二班的其次学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来， 主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的.努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午

23、餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 一、指导思想： 制定适合幼儿年龄特点的训练教学目标，仔细备好每一节训练活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。同时加强对各领域的学习和讨论，不断更新训练观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、主要工作及措施： 1、语言领域：在训练活动、区域活动、生活活动中，会正确用法礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通

24、等; 2、.领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人; 3、在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量; 4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体; 5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。 6、在训练教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力

25、量都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。 三、训练教学目标: A健康领域： 1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量; 3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B语言领域： 1.愿意与人交谈，讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清晰的说出自己想说的事; 4.喜爱听故事、看图书; 5.能听懂并会说一般话。 C.领域： 1.能主动的参加各种活动，有自信念; 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中基本的.行为规章; 4.能努力做好力所能及的

26、事，不怕困难，有初步的责任感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 D科学领域： 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 E艺术领域： 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 教学方案 篇6 美术高考颜色考试的基本要求一般为以下几个方面

27、：首先，要求构图完整，形体比例精准，这是第一位的。其次，要求大体颜色基本精准，即基本色调、大色块倾向精准统一，又要对每个物体进行较好的颜色塑造。再次，一张颜色试卷还要求具备肯定的空间和质量感。为此，美术高考班水粉画课程的教学目的和任务是通过教学使同学把握颜色理论学问和自然界改变的基本规律;熟识水粉画工具、材料的性能;了解、把握正确的观看方法和表现方法，培育健康的审美情趣和鉴赏力量。 水粉画是颜色画种类之一，它色泽艳丽、光明、浑厚而柔润，画面能大能小，能粗能细，表现力极为丰富，可以像水彩画的湿画法一般水色淋漓、绚丽多变，也可以象油画一样造型坚实，块面清晰。它兼有油画和水彩画的优缺点。运用在图案设

28、计和装饰绘画上，有更多的表现方法和效果。 水粉画教学必需针对以上任务和要求，进行有方案、有步骤、有目的的教学。可分几个阶段进行练习。 一、第一阶段进行调色练习，把握水粉画的工具材料性能。让同学把握颜色的基本学问。从三原色、间色、复色的改变过程开头，让同学首先熟识各种颜料的形象和概念，然后从原色之间的相调、改变比例大小来熟悉间色的色相渐进改变，再由间色之间相调等比例改变大小熟悉复色的色相，并进行色块调色练习，。了解水粉的颜料有些什么特性，干湿有什么样的颜色差异;一次色，二次色，乃至三次色又有何改变。这样，对颜色有了基本的了解和把握后，再进行颜色的冷暖改变及颜色的纯度、明度、色相改变的练习，通过多

29、次尝试，找到最佳的运用材料方法。 二、其次阶段从静物单色写生开头。初次接触水粉，同学遇到的问题较多。颜色写生关系到素描的问题和颜色的问题，从单色画开头，一是为了了解同学对形体结构的理解及塑造表现力量;二是通过单色写生，可以让同学先避开颜色关系这一内容，先看同学所表现出的构图是否完整、合理，造型、透视、明暗关系、虚实与空间关系是否恰当，用笔是否充分体现每一块风光的大小明度改变。在详细表现时，每一笔都要经过观看、概括、提炼，在表现物体的虚实时，实处用笔遍数多、厚，笔触清楚，虚处用笔较湿，笔与笔之间连接自然。 三、颜色的临摹、默写及命题创作相结合。首先，可以让同学选择自己喜爱的、水平较高的、印刷质量

30、好的画册作摹本。临摹时，重在与范画保持全都。临摹作业宜精不宜多，动笔之前多思索，多问“为什么”。临摹是增进同学表现水平的一个较好的方法。默写和命题创作是近几年很多高校采纳的考试方法。在进行默写和命题创作的训练时，要针对实际，从易到难，从简洁到复杂。 四、第三阶段进行单个物体颜色写生。写生时要端正颜色观看方法。物体的颜色主要有完源色、固有色和环境色。完源色就是完源的颜色。完源色的颜色倾向愈强，对物体固有色 的影响也愈大。固有色是指正常的白色日完下物体呈现出的颜色特征。也就是人们所看到的物体上占主导地位的颜色。一般状况下，我们去熟悉物体的颜色首先是以物体的固有色为标准的。完源色的强弱改变能够引起固

31、有色发生改变。环境色就是物体的固有色受其四周环境和所受完源的影响而发生改变。在不同完源、不同环境条件下，物体所呈现的颜色就是环境色。完源色对物体的亮部影响明显;而环境色则对物体的暗部产生很大的影响;物体的中间色调因受完线和反完影响较小，以固有色为主。 五、第四阶段进行多方位的静物颜色写生。在进行多方位的颜色静物写生时，首先要教同学观看物体的颜色改变规律，细致分析物体之间及各个部分的色相、明度、纯度、冷暖等改变及产生颜色改变的缘由。如向同学出示一块红布上的白色物体与一块绿布上的白色物体，观看它们的区分，及物体在不同完线下的改变等等。总之要多方面、多角度地向同学演示，让同学观看颜色改变的规律，全面

32、把握物体的总体关系。为了能让同学快速地把这种观看的结果表现在画面上，可以先让同学画小色稿，要求表现各部分之间的大的颜色关系，不要让同学去刻画详情。通过这种小色稿的一段时间的训练之后，再逐步深化地要求同学讲究写生前后程序，要从后向前，从左到右，从暗到亮，用笔由大到小，由湿到干，由薄到厚。水粉静物写生，要从整体观看，整体表现入手，看大的颜色关系，多画小色稿，确立正确的颜色关系。 水粉画的作画步骤：“五先五后”。 1、先深后淡：深色含粉质少，淡色含粉质多。如先画淡色用深色掩盖淡色，就会把淡色中的粉底带上来，故易画脏、画粉，也掌握不了明暗层次和颜色的渐变层次，所以，以先深后淡为好。 2、先湿后干：颜色

33、越深，不宜调入白色，只需用水稀释。颜色越淡，必需调入白色，用水自然要少。所以先深后淡必定先湿后干。有利于层层深化。 3、先远后近;远处明暗对比弱，颜色对比柔，边线模糊，最宜湿画。近处边线清楚，明暗剧烈，颜色明丽，最宜干画，所以先湿后干必定先远后近。 4、先灰后鲜：颜色纯度特别丰富，从灰画到鲜，有利于对纯度的辨别和对色阶的渐变表现，有利于把握颜色的饱和程度。自然界复色(灰色)占主导地位，画面上也是复色占较大面积，根据先大体后局部的作画原则，先灰后鲜，其理亦然。 5、先整体后局部：写生的整个过程，终要把握整幅画的整体效果，先整体即先画大的色块、大的黑白灰层次、物象的大的明暗面，留意物体与背景、物体

34、与物体、桌面与背景的大的明度、纯度、色相对比。后局部即在整体关系不断调整的基础上渐渐进入对细部的刻划。当然，在刻划细部时仍不能忘掉整体效果，否则必将喧宾夺主有碍整体效果的体现。 客观世界丰富多彩千变万化，要精准而生动地用颜色来表现它们，带给人们以美的享受，就必需通过反复的实践。在实践中不断提高审美力量，才能不断提高表现力量。表现力量的提高反过来又促使审美力量的提高，这样形成良性循环，作画者才能获得较大的进步。 教学方案 篇7 一. 加大师资投入,提高教学实效 本学期,语数课改已经至五班级,英语至六班级,科学、思品与.、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个老师都参加了课改，或深化

35、内化了课改。教材虽改，但教学思想依旧没有全面跟上。一部分老师包括新上岗老师，都需要再学习，再提高。 1加强新上岗老师的培训 抓住每一次培训机会，争取多给一线老师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有阅历的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗老师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。 2有效的利用空中课堂收视 本学期，我们要根据空课的支配，做到提前备课，熟识教材；仔细观摩，具体记录；集体争论，总结反思三个步骤。第位老师听完课后都要仔细完成空课评课表。 3校本教研 同口班老师，或者同科

36、老师，或者新老老师相结合，每学期要完善一个小课题的讨论。讨论要本着自己教学的实际，立足自我，立足同学，立足课堂，捡最基本，最值得思索讨论的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现同学互忙互助 怎样培训同学的学习方法 英语单词的速记讨论 提高内向同学的心理素养 背诵课文的小窍门等）。各教研负责人要有具体的方案、有切实可行又力所能及的讨论内容，有全面，准时的过程性讨论资料。 校本教研不是空口说白话，玩嬉戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。 二引领老师专业成长 1强化基本功练习 要求每位老师不分新

37、老，上课一律用一般话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。（周二完成）（由学校供应纸）再肯定的时候，选出老师们的字展现在橱窗里。 2上一节示范课 语数外老师，在本学期内开学前四周内，展现一节自己最胜利的课，学校学校老师要相互听评。新上岗老师要仔细学习新课程标准，多上几节讨论课。 4作业批改 要求实行绿色评价，不要求章章如是，但肯定要转变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。老师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要准时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多

38、的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。 5教学反思 学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们仔细备课，上课，更要仔细进行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在胜利的阅历和失误的思索，所以都应当有教学反思。一至五班级的各参考书上，都给我们留下的思索的空间，每上完一节课，把值得思索的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。（周三完成） 6业务学习 学校定期学校一些有关的资料，老师本人可以依据自己的教学下载，查找需要的学习资料。（周四完成） 三深化开展主题活动 与上学期同样的内容，本学期在上学期的基础上，加大训练力度，加大督导力度。 1口算、估算力量的培

39、育。由数学老师支配每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学老师支配。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五支配妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。 2写字，诵读，课外阅读活动 （1） 写字 低班级要用木质铅笔写字三班级以上用钢笔写字，每个同学都要预备好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都应当参加同学写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的姿态、握笔的姿态、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，仔细严格遵守。学校会定期进行同学写字竞赛。每周完成一页写

40、字纸。 （2） 诵读 为本班级语文课文同学要做到娴熟背诵要求会背的课文，娴熟朗读一般课文。朗读、背诵时，不仅是娴熟的问题，重要的还要留意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素养。学校将定期进行诵读竞赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。 （3） 课外阅读 按上级规定的课外书目，至少预备一本。三班级以上，每个同学要预备一个课外阅读笔记本。（小本本） 3英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语老师要依据上次抽查的方式和内容，主动行动，扎实有效的进行。学校定期竞赛。 四综合实践活动 每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有乐趣，即增长学问又培训力

41、量的课程。我们的数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一些有活动价值的实践内容。要做到有具体的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与展现。学校将在近期组织三至六班级同学进行“我心中奥运之星”评比活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星展现给同学们，由同学阅读后做做评比。每个同学要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是同学一次为国傲慢的，增加国家荣誉感的好事例。 五校本课程 学校的周末阅读广播正式命名为“启明星广播站”与启明星校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的老师们教学供应关心。广播内容来自同学，老师的需要；同学的优秀作

42、品等等。每周都会发给老师们申请单，请仔细添写。每周每班的同学也会得到一张申请单，由同学来完成。申请内容为下周的内容。 校刊主要刊登同学的作品，每班至少五篇文章类内容。由各语文老师来完成录入任务。供应电子稿。 教学方案 篇8 制定教学方案的标准： 正式学员学习方案表中，同学学习版本、学习单元、学前复习、新课学习、学后巩固内容需要教管老师在同学上机之前写好，同学的测试需要同学自己来写明，同学学完每一项都要在对应项下面打对号，表示已经完成，同学完成当天方案后，老师肯定准时写老师评语。 老师评语内容一般为： 任务完成，很棒，测试过关，连续加油！ 上机任务完成、线下的内容缺少 XXX，建议同学在家多读下次上课前先进行本次未完成的任务。 同学缺少了学后巩固，没有一个好的流程就形不成好的学习方法，下次关注提示，尽快订正。 正式学员的学习方案支配，依据同学体验期间的方案支配来进行支配和调整，注意把握同学学习爱好，同时难易适中，