《岳阳楼记》教学设计

1、岳阳楼记教学设计备课人：初二（2）组宋爱香教学目标：1、学习掌握本文重点实词，虚词的意义和用法；2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；3、有感情地朗读并背诵全文；4、体会作者的情感，把握文章主题；5、体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。教学重点：把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。教学难点：理解作者所阐述的主要观点。教学方法： 诵读、品析、合作探究课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入：我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹭齐

2、飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。二、有感情朗读：1、听读，初步感知文意：简介作者及滕子京：1、范仲淹，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，著有范文正公集，文正是他死后封给他的谥号。在朝廷做官时，多次上书议论国政，要求改革时弊，任副宰相时曾针对当时的政治时弊，提出了十条改革意见，主张建立严密的任官制度，注意农桑，整顿吏治，推选法制，减轻徭役等，并先后颁布了具体的

3、方案。但不久，推行受到大官僚、大地主的反对而失败，不幸被贬到邓州做太守。岳阳楼记就是他在邓州任上应好友滕子京的邀请而写。2、注意读准字音： 3、朗读指导：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。第二段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。“前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第三段以“若夫”起笔，意味深长。以下的写景文字，由天气的恶劣写到人心的凄楚，意境悲凉，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”领起，引出一个阳光灿烂的画面，“至若”应读得高亢嘹亮，节奏明快而有力。以下的写景文字，描摹出一幅湖光春色图，色彩明丽，生机盎然，应读出欢乐和畅的韵味

4、。“此乐何极！”一句把喜悦的感情推向高潮，“登斯楼也，则有”应读出超脱、挥洒自如的情味来。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，注意三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨、一往情深的意味。4、学生大声练读，尝试表情朗读，力求读得抑扬顿挫，声情并茂。三、结合注释疏通文意：、根据注释自由疏通文意。、标出疑难之处，小组讨论。、教师特别提醒学生对重点字词句的掌握：、口译全文，查漏补缺。四、作业：熟读成诵。第二课时一、明确思路，找各段过渡语，划分层次。第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 2、滕子京与范仲淹是同榜的进士，两人的友谊也从此开始。滕

5、子京因支持范仲淹的政治改革遭到保守势力的反对，由于范的推荐，滕在泾州做知守，再在庆州做知守，在庆州任上被人诬告擅自动用官钱16万贯，终于被贬岳州，心里很有些愤慨。范仲淹担心他惹出祸来，便借“作文”之机，写出自己的理想，以规劝好友。第二部分(24自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层(34自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。二、理解文章1，第三、四段分别写了什么情况下洞

6、庭湖的景色？由这不同的景色又产生了怎样的情？这两段的结构有何共同之处？2，找出文章叙事、写景、抒情、议论的部分，说一下分别叙述了什么事情，描写了什么景物，抒发了什么感情，表达了什么观点。体会几种表达方式于一炉的表达效果。3，怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?4、出自本文的成语：政通人和、百废具兴、气象万千、心旷神怡。三、合作探究：1、本文写景的特点是寓情于景，情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋。写景取得这样的效果，奥秘在哪里呢?主要在于选择景物和渲染气氛。细读这两段写景的部分，说说作者为表现“悲”“喜”两种不同的感情，分别选取了哪些有特征的景物?又是怎样渲染气

7、氛的? 2、本文语言上有什么特色? 首先是散文里具有整齐句式，如有很多四字句，有一些对偶、排比、错综手法，使文章既有气势又富于错综变化。要注意，真正好的散文都是跟不散相对称的。其次，在炼字上也很有特色，如“衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”把客观事物写活了，把视觉跟感觉结合起来了。又如“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”的“观”字用得准确，因为“观”是集中目力看，用“望”，用“视”，用“看”，都不合适。四、小结： 本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。文章先由叙事人手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。本文是一篇优美的散文，画意、诗情、理趣溶为一体，不但给予我们美的享受，而且先生那博大的胸怀，崇高