(完整版)高考英语完形填空解题技巧和方法

1、1高考英语专题复习-完形填空解题技巧指导格式塔心理学：当看见不完整的事物时，人们根据脑子里对事物的完整概念，会在思想上把它补全。即：补全心理一.高中英语课程标准和考试说明对高考完形填空的规定：完形填空是高考试题中的一个重要部分。完形填空共 2020 题，考试时间为 2020 分钟左右，分值为 3030 分，占总分的 20%20%。在两篇题材熟悉、难度适中的短文（约 350350 词）内留有 2020 个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力（测试能力要求大体接近大学非英语

2、专业二年级水平。）完型填空考查综合运用语言的能力：1 1）词语辨析能力2 2）语法结构分析能力3 3）语篇理解能力4 4）逻辑推理能力5 5）文化背景透析能力6 6）生活常识综合运用能力二：完型填空试题主要特点：1.通常从一篇300-350词左右，文章中设空20个，首句不挖空；2.内容完整，逻辑性强，语言结构严谨。生词少，难度适中。3.干扰项设计严密.一般情况下，四个诜项的词性相同或属于同等或对等范畴、干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用；4.突出语篇（语境），强调应用，注重交际；5.考察重点多为实词：名词/代词/动词/形容词/副词等；单词为主、短语为辅。6.关注语境背景

3、知识，侧重上下关联，暗示判断能力。7.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣；记叙文对丁叙事，描述类文章。短文的首句，往往点明故事发生的人物（who），时间（when），地点（where）,和事件（what）等背景情况。例：Itwasabusymorning,about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.议论文1、议论文的设题往往多以上下文为基础，利用承前信息或滞后信息，使读者有所依托。2、议论文中表达作者态度或看法的词较多，所以，试题中对形容词和副词的考查往往也较多。问题跳跃性较大。我们做题时，既要看事

4、实，乂要感悟作者的态度与情感。对丁论述文，首句表明了论述的主题。起到揭示主题的作用。例如：Amanwhoknowshowtowriteapersonalletterhasaverypowerfultool.Alettercanbeenjoyed,readand21.2说明文说明文直白性较强，脉络活晰。2、说明文的层次活晰，整体性强，所以，递进性词汇和名词的设题往往出现得较多。只要把握这些关键，做完形填空便会得心应手，游刃有余。完形填空总体要求完形填空全面考查学生的语言知识、阅读理解能力和总体语言水平。解题过程是对语篇中的缺失信息进行猜测、推断、验证的过程，需要我们立足语篇环境，树立全局观念，瞻

5、前顾后，连贯思维，从语境角度来选择答案。高考完形填空考什么?1.词汇题2.语法结构3.篇章结构（语境）为什么我们在这一题型上总是失分较多？1.没有严格遵循答题步骤：很多考生一拿到完形填空题就急丁选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解,只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。切记:一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读，弄洁文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.2.不注意积累答题技巧：a.忽略文章首句的提示作用；b.忽略文章中上下文之间的照应关系；c.遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.3

6、.时间安排不当：在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。切记:正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。强烈推荐：如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两项填入空格，然后快速地整句整段地默读选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.四.解题方法：总的原则：先完意，后完形。十六字方针：上下通气，瞻前顾后，左顾右盼，前后照应三步曲：读填读五.完形填空具体解题步骤通览选填复核1通览-速读全文，把握大意跳格快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容等等。2选填-紧扣文意，瞻前顾后先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑

7、推理，注意从上下文中寻找线索，注意词汇的意义、搭配，惯用法，语法，常识等多个角度进行综合考，选项入格。3复核-全面检查，确保语意连贯，用词准确复读全文验证答案。带着答案把全文再通读一遍，注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。完形填空之解题技巧Basicskillsofcloze细读文章的第一句话3高考完形填空选文的第一句话通常是完整的。该句往往就是主题句（TopicSentence,这就为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供中心信息，能直接概括全文大意、揭示主题。充分重视首句的标示作用，利用它为解题找到一个突破口，据

8、此展开思维，争取开局胜利。一：词汇题1.上下文和前后句的提示（复现、同/近义词、反义词）1. （2010北京卷）Mrs.Neidlwouldaskmeformy37.ShewantedtoknowhowIthoughtShebelievedIhadopinions,soIbeganto.37. A.opinionB.impressionC.informationD.intention语境-原词重现2. （2010陕西卷）Ihadsome28inmypocker,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29（only）usethemone

9、ytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs语境-同义词、近义词复现3. Manyoldpeopledonthavegood.TheycantwatchTV,buttheycanlistentomusicornovertheradio.AhearingBhealthCeyesightDtime4. Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very.A. deepB.highC.coldD.dangerous5. Chine

10、segovernmentchallengedlocalshoolstoconductexperimentsin-educationreform.AndthenRendaFuzhongXisanSchoolinBeijingsteppeduptothe.A.chargesB.exchangeC.challengeD.experience语境-原词重现（词性变化）6.-andthenbothendedupfromthesamehighschool.Justthreeweekbefore,BillaskedMarkiftheycouldtalk.（2003北京）AgraduationBmovemen

11、tCseparationDvacation7.Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.Holdingspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe22areaslikethedesert.22.A.dryB.distantC.desertedD.wild8. Thecorrectwatersupplyforecastisbasedmoreonthewaterfromthe34thanfromthebelow.434.A.cloudsB.skyC.a

12、irD.above9. In1964ShirleygraduatedfromGallaudetandlookedfor_44_.Shewantedtobeindependentandworkfulltime.44. A.informationB.helpC.ajobD.anassistant10. Thestonemenface41,ratherthanouttosea,andtheireyesarefocuseduponthesky.41. A.forwardB.outwardC.onwardD.inward11. Theartexpertswhoworkatthegallerysaythe

13、yusedmodernchemistrytechnologyto45thepaintonthepicture.Thesechecksfoundtraces（痕迹）ofpaintdeepinthepicturedatingfromabout1814.45.A.tryB.removeC.washD.check词汇题2.词语的习惯用法和固定搭配1. （2010全国I） -Thenursehadhimtakea36beatleast40minutes36A.breathC. seat语境-固定搭配2. Thecity（Washington）wasnamedGeorgeWashington,thefir

14、stpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.after3. Itwas4oclockwhenthefrontdoorbellrang.MrsClarkewasteaatthetime.A.cookingB.makingC.burningD.serving4. Markdownandhelpedtheboypickupthesearticles.（2003北京春50小题）A.fellB.satC.layD.knelt5. -,buttheyaredamagetoourhousesandshopsofhistoricalinterest,Norris,o

15、neoftheprotesters.（NMET1999第30题）A.doingB.raisingC.puttingD.producing6. Hed36hislifebrewingbeerforlocalbreweriesonlytomakealiving,37hadhisfatherandgrandfatherbeforehim.C.takeD.paidC.soD.norsbrotherLudwigdiedofheartAattGHjterFrenchnewspaperB. misunderstoodD.judged搭配的在四个选项中只有选项C,mistakeAforB意为“误以为A是B,把

16、A错当mistake-mistook-mistakeninthewaitingarea,37 （ telling ） himitwould38（before）someonewouldbeabletoseehim.B.testD.break36.A.costB.spent37.A.likeB.asif7.OnApril12,1888,AlfredhisbrotherforhimandA.foundC.mistook能与“AforB成Bo注意：ak5词汇题3.根据词汇的意义及用法辨析词义1. （2010江苏卷）Myfather36metoherwiththesewords:Iwouldlikeyo

17、utomeetthefellowwhois36.A.rushedB.sentC.carriedD.introduced语境-词义辨析2. （2010全国I）Thehappiestpeopledon53（necessarily）havethebestofeverything；theyjust54thebestofeverythingtheyhave.54A.learnBmakeC.favorD.try语境-词义辨析3.Theboywas_thewaterandhiscanoewas_awayA.onB.withinC.inD.underA.runningB.floatingC.flowingD.

18、pulling4. Withherslowandclumsyreactions,shewouldsurelyherteam.A.holdonB.holdoutC.holdoverD.holdup语境+词语辨析5. Thetrainerdecideditwasuselesstryingtofinish.HecalledtoTrudyto45.45.A.keepupB.slowdownC.giveupD.takeup6. Theforestbegantodisappear,which53alltheanimalsdyingout.53.A.resultedinB.resultedfromC.cre

19、atedD.layin7. NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelPrizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreattothecausesofpeace,literature,andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsmakeadditionsto给增加makesacrificesfor为做出牺牲makechangesto对作修改makecontributionsto对

20、作贡献8. SoItriedhardwithmywritingandwenttocollege.Myfirstnovel45whileIwasatcollege.45.A.cameonB.cameinC.cameoutD.camebackcomeon加油，得了吧；开始comeout出来；盛开；出版；显出comein进来comeback回来6词汇题4.根据生活常识及文化背景知识进行选择1. ImademysandwichthatafternoonwhilewaitingforCassie.39thebutter-creamgavemeanidea.A.SpreadingB.BoilingC.Ba

21、kingD.Holding生活常识2. （2010福建）BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinesethelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpusedthem_37（aside）,36.A.custornB.gamesC.charactersD.language常识、背景矢口识3. Iturnedthekeyinthelockandthedooropen.A.knockedB.forcedC.pushedD.tried语境-常识4.

22、（2008浙江）Idonremembermyfatherevergettingintoaswimmingpool.Buthedidlovethelovethewaterwater.Anykindofrideseemedtogivehimpleasure.AndhelovedtofishA.boatB.busC.trainD.bike5.,you_theinternationaldateline.Byagreementiisisthepointwhereanewday_.1A.seeB.crossC.areD.arestoppedby2A.iscomingB.isdiscoveredC.isin

23、ventedD.beginstheinternationaldateline是国际日期变更线是人们所规定的，看不见，摸不着,但是可以越过。它是新的一天开始的地方。答案分别为B和D其实，以上方法并非独立使用，交互使用的情况较多。根据文章运用多方法，对选项逐项分析，排除干扰项，从而确定最佳答案。对稍难的或拿不准的个别题，我们可采用排除法。二：逻辑手段1.逻辑手段顺序关系并列关系因果关系让步关系转折关系解释关系1. （2010江苏卷）Thenshelookedatmyfatherandreplied,40（wrng）areThisisnottheworstboyatall,thesmarteston

24、ewhohasntyetfoundanoutlet（释放的途径）forhisenthusiasm.”41.A.butB.soC.andD.or语境-转折关系、搭配2. （2010湖南卷）Beanisawhitedog,quitehandsomeandvery38.38.A.smartB.sweetC.slowD.shy语境-同类并列关系3. （2010安徽卷）Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,.Thenthewritingpointofthepen52-；thepenshouldmakeathick,darkline.52.A.Mean

25、whileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally语境-顺序关系4. Atransistorradioissometimesverysmall.Itisveryeasytocarry-,radiobroadcaforblindpeople.A.BesidesB.HoweverC.YetD.Sometimes75. Atfirstnothinghappened,suddenlyalargeratrushedoutoftheA.andB.orC.soD.then6. Mymainresponsibility（职责）wereclearingtablesandwashingdi

26、shes,sometimesIhelpedcook.（2003北京第40题）A.orB.soC.butD.even7.fatherandIoftenarguewitheachother,wearegoodfriends.A.IfB.AlthoughC.WhenD.Asif语境-让步关系8. Ifwemakeanoiseonthebustheylookanduncomfortable.A.untouchedB.worriedC,movedD.excitedHellenwasanoldteacherwithawarmsmileandeyes.A.burstingB.freezingC.friend

27、lyD.lively语境-并歹0关系二：逻辑手段2：语法结构分析1Whenwetalked,Idiscovered（发现）somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.ItisalittlethanthatinChina.Weusuallyhavefortyminutesineachclass.A.shorterB.longerC.earlierD.later2（辽宁）42isknowntousall,thereisnot43（enough）waterin

28、allplacesforevery-onetouseasmuchashelikes.42. A.ThatB.ItC.WhatD.As3WhenEdfirstphonedandweplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.（NMET2003,37题）A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested4（2010天津卷）“Asapoliceman,Isaw27therewasviolence,drugswerealwaysbehindit.Theyhaveadamaging28 （impact）onthekids.

29、”27.A.whereB.unlessC.asD.whether5Theinstructorthenthatwefindwaystomakeapologizetopeople.A.expectedB.suggestedC.toldD.saidwefind=weshouldfind6Ofcourse,hedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadasheA.didB.hadC.understoodD.could这儿did代替understood,不选understood避免重复。届语法考点.7（2007辽宁）WhatmadehimsadwashispianoteacherinBeijingdidnA.whetherB.whyC.whenD.that完型填空中语法结构方面测试较少1）虚拟语气；2）定语从句（连接词，限定与非限定定语从句