《花样跳绳二级规定动作》教学设计

1、 花样跳绳二级规定动作教学设计一、教材分析 跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动，它不受场地、时间的限制，随时随地都可以进行练习。在教学过程中紧密联系实际，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练”，在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及多种练习方法，同时进一步激发他们对跳绳活动的良好兴趣。二、学情分析          本课教学对象为二年级学生，好奇心强，容易兴奋，注意

2、力不集中的特点，针对这一特点，我采用一下方法： 1、采用生动有趣的情景导入引入本课，提高学生学习本课的兴趣，为更好地掌握跳绳技术奠定基础。 2、采用游戏、挑战自我等方法和手段来进行教学，活跃课堂气氛，提高教学效果与质量，提高学生的耐力素质。 3、强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合。加强对学生学法的指导，提高学生自学自练的能力。 年级二年级人数40人授课教师李朝峰教材内容1、单人花样跳绳二级规定动作：弹踢腿跳、后屈腿跳、吸腿跳、左右钟摆跳2、单人花样跳绳的创编教学目标主目标：运动技能运动参与和 技 能能积极主动的参与花样跳绳的练习、游戏活动，了解更多

3、的花样跳绳方法，发挥创造能力。身 心健 康在宽松和协的学练气氛中学会合作，感受学习带来的乐趣。社 会适 应在活动中感受集体性体育活动与他人合作的愉快，表现出与他人良好的合作行为。课的结构教学顺序教学内容教与学的活动组织与要求社会适应准备部分想一想仿一仿跳一跳1、集合整队，宣布本节课的内容。2、同学们今天老师带领大家去一个非常好玩的地方，同学们你知道是哪里吗？你能听到什么声音呢？打开你的跳绳让我们模仿小鸟飞起来吧！在森林中除了小鸟还有什么小动作呢？ 3、游戏：抓尾巴。4、热身操1、整队要做到快、静、齐并认真倾听。2、在老师的提醒下，学生模仿动物的动作。3、学生2人一组进行游戏。4、学生跟老师一起

4、来做热身操。组织：学生成四列横队（图1）X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 组织：学生前后两人一组进行游戏（图2） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：a、热情洋溢，思维活跃。b、主题明确，姿态优美。观察团队感受力量基本部分试一试学一学做一做1、同学们，刚才我们在热身操里面有很多步伐跳，你能在跳绳中做出来吗？请做好的好的同学出列跳一跳。2、小组合作：学生尝试把以上四种花样组合起来练习，并提问跳下来感受是什么？3、互动学习，总结方法。4、再次组织学生练习花样组合跳绳。5、提问：除了大家刚才学

5、过的花样跳绳方法，你还会哪些花样跳绳呢？（小组合作，尝试练习）6、组织学生进行创编动作练习。7、跟音乐完成创编动作。8、增加音乐长度让学生挑战自我完成花样跳绳动作组合。1、学生自己尝试练习，并说出四种花样跳绳的名称。 2、学生尝试练习四种花样组合跳并说一说自己的感受。3、学生认真听。4、学生集体练习花样组合跳绳（15、各个小组积极进行讨论并展示小组学习的成果，跳出不一样的花样，请同伴一起来挑战一下。6、学生进行创编动作练习。7、学生集体练习创编动作。8、学生根据自己的能力挑战较长音乐的组合跳。组织：分四组进行练习（图3）X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X 让学生继续体验各种单人的花样跳绳的组合动作，给学生一个自由的空间，让学生变“要我学”为“我要学”, 让学生自主尝试、合作练习、互帮、互助、学会评价，使学生在愉悦的学习环境中学会单人跳短绳的方法。主动参与展现个性结束部分悟一悟演一演1、放松操煮面：揉面搓面抻面煮面。 2、师生、生生互评（小结）。3、布置课外作业。4、整理器材，师生再见。1、学生跟着老师的口令放松四肢练习。2、回归主题，互相勉励并指出存在的问题。3、各小组在教师的指导下完成任务（根据情