《青花瓷》教学设计[1]

1、青花瓷教学设计授课教师：余陆玲科目：美术年级：六年级课题：十一、青花瓷教学课时：1课时课型：设计.应用教学目标：1、了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。2欣赏青花瓷，探索青花瓷色彩、纹饰等特点，表现青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。3感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。教学重点、难点：重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的主要特点。难点：表现青花瓷的纹饰、器型等艺术特点。教学方法：激趣法、欣赏法、谈话法、讲授法、情景法、演示法教学准备：（学生）教科书、有关青花瓷课前资料收集（教师）课件、学习包（写生素材、A4纸、剪刀、蓝色勾线笔）等教学过

2、程：一、激趣导入今天，老师给大家带来一段精彩的影视片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中讲的是怎样一件艺术品？（播放鬼谷下山青花瓷拍卖现场视频片段）通过视频片段大家对青花瓷已经有了初步的了解，想不想有更深层次的认识？今天，我们就来共同学习第十一课青花瓷。（板书课题：十一、青花瓷）二、新授1、了解青花瓷。（1）青花瓷又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经1300C高温还原焰一次烧成。（2）青花瓷始于唐代，唐宋两代的青花瓷制作比较粗糙，图案也只以花草为主。到了元代青花瓷工艺已经很成熟了，器型的设计和纹

3、饰更加丰富了，花鸟、动物、人物、山水纹都有运用；明清两代是青花瓷发展的鼎盛时期。特别以乾隆康熙年间的最为著名。（3）了解传统制作步骤（投影教科书）。2、欣赏青花瓷（出示课件）（1）色彩美青花盛产于元朝，因为蒙古人崇尚白色与蓝色，白色象征着纯洁，意思是人的心像乳一样白、纯洁。蓝色代表大海和天空，人的心胸像海和天空一样广阔无际，胸怀大志；在蒙古人心目中，蓝色象征着永恒，坚贞和忠诚。也可以说，蓝色是代表蒙古人的色彩。蒙古族祖先建立国家时称“蓝色的蒙古国”，用蓝色的织物做国旗，把国家的首府叫做“青城”，把帝王的宫殿叫做“青宫”，把国家的史册叫做“青史”，把皇帝的印章叫“青印”等等。（2）纹饰美青花瓷纹

4、饰题材十分丰富，有山水、人物、龙凤花鸟、诗文博古、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。（板书：纹饰多样）观看微课，以勾画荷花为例。引导学生动手画一画，以勾线装饰的表现手法，用音乐渲染气氛营造出一种浓厚的艺术氛围，在轻音乐为背景的氛围中学生用蓝色勾线笔在A4纸上创作描绘青花图案，培养学生的表现能力。（3）器型美青花瓷的器型很多，有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。其结构分为颈、肩、主体、脚部。这么多造型别致的青花瓷真美啊！我们也来当一次设计师吧（师示范将画对折剪成青花瓷瓶）学生动手将画剪成为一件有自己风格的青花作品。（提醒学生正确使用剪刀，不能剪到自己，更不能对着他人或伤到他人。）剪成器型后可按结构进行纹饰添加。三、作品展示、评价（1）展示学生作品。以周杰伦的“青花瓷”为背景音乐创设橱窗，展示学生作品。（2）以小组为单位颁发小红旗的形式评价学生作品。四、拓展其实，青花纹样这一元素还被广泛应用于我们的生活中（出示课件：青花纹样床单、钢笔、U盘、T恤、等作品）五、小结同学们，青花瓷是我国民