冀教版三年级英语上册Unit1_Lesson3Howareyou_第1页
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文档简介

1、Unit1SchoolandNumbersLesson3Howareyou?教学目标：1. 知识目标：(1) 掌握三会词汇：bookchairdesk(2) 学会问候语“Howareyou?I'mfine,thanks。.”2. 能力目标：(1) 能熟练演唱歌曲“Howareyou?演唱流利，发音准确。(2) 会使用句子“What'sthis?来问”己不知道的东西，并能够用“It'sa回答。3. 情感目标：让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。教学重点：1新单词：三会(会听、会说、会认)：bookchairdesk注意：desk是指书桌或是办公桌，而

2、在日常生活中常用的桌子要用table2. 新句型：(会听、会说)：What'sthis?It'sa.这是什么？这是。Howareyou?I'mfine.你好吗？我很好。教学难点：What'sthis?It'sa.这是什么？这是。教学准备：CAI课件，录音机，图片教学过程：Step1:Warm-up1教师用“Hello/Hi”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi”2教师同学生做手偶游戏，进行“What'syour/her/hisname?的对话。”Step2:Presentation1.Listenasong：(1)教师可以先自导自演一段对话，

3、如：A:HelloB:Hi!A:What'syourname?B:Mynameis.A:Oh,howareyou?B:I'mfine.然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。在学生理解后就可以播放歌曲了。教师播放歌曲“Howareyou?”再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解。之后让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习。话：(2)利用实物教授book,chair,desk在学生理解这几个单词的意思后引出对What'sthis?It'sa.2.Practice：(1

4、)Iask,youanswer教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“What'sthis?学生来回答。教师可以快速指出物品或出示图片，由于小学生竞争好胜的意识比较强，这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性。(2) Playagame“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Sto！p”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“Howareyou?。”(3) SingasongHow两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲“areyou?从”而调动每一个学生参与的积极性。3. Makedialogue：教师引导、鼓励学生每天见面的时候说问候语，久而久之就能很自然的脱口而出了。Classclosing.Good-bye!板书

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